蕪湖市初中培訓(xùn)方案-文庫吧
2025-04-24 11:04 本頁面
【正文】 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)設(shè)計活動總體方案和活動參與錄，包括研討話題、討論發(fā)言稿、線下研討小結(jié)、研討效果反饋等。班級輔導(dǎo)者根據(jù)活動方案和參與錄要求，組織本班參訓(xùn)教師實(shí)施線下研討活動，并記錄活動過程，撰寫活動總結(jié)。 校本實(shí)踐研修：參訓(xùn)教 師在學(xué)校范圍內(nèi)，圍繞年度培訓(xùn)專題，基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源，結(jié)合崗位實(shí)踐，開展集體備課、評課、議課等學(xué)習(xí)和研討。 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修： 按學(xué)科組織部分骨干參訓(xùn)教師，開展 學(xué)科論壇、沙龍等 教研活動 ，收集整理熱點(diǎn)話題、經(jīng)典案例、焦點(diǎn)問題等內(nèi)容，匯編成冊后通過網(wǎng)絡(luò)平臺專門版塊予以發(fā)布，供廣大教師分享。 （三）輔導(dǎo)方式 為增強(qiáng)培訓(xùn)的科學(xué)性、針對性，安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)組建高水平的學(xué)科輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)由高師院校專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星等一線教師組成，負(fù)責(zé)本學(xué)科的培訓(xùn)輔導(dǎo)，達(dá)到名師引領(lǐng)、專家治教的目的。 輔導(dǎo) 教師通過學(xué)習(xí)平臺的各項(xiàng)交流功能與參訓(xùn)教師互動交流；定期組織參訓(xùn)教師參加學(xué)科在線集中輔導(dǎo)答疑，針對參訓(xùn)教師的問題征集的共性問題，采用視頻、文字等方式進(jìn)行集中答疑，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，引導(dǎo)參訓(xùn)教師深度學(xué)習(xí)。 （四）考核方式 采取形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合、線上與線下考核相結(jié)合、機(jī)器評價和人工評價相結(jié)合的綜合考核方式，將考核評價貫穿培訓(xùn)全過程，突出績效評價，注重發(fā)揮參訓(xùn)教師的主動性和積極性，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果用于教學(xué)，做到訓(xùn)教合一。 四、時間安排 （一）準(zhǔn)備階段（ 20xx 年 5 月 2 日 12 月 20 日） 深入開展訓(xùn)前需求 調(diào)研，制定培訓(xùn)計劃，完善培訓(xùn)平臺，整合培訓(xùn)資源； 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和管理團(tuán)隊(duì)，組建學(xué)科輔導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)； 各 縣區(qū) 師訓(xùn)主管部門 將 初中 參訓(xùn)教師名單報送至安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)（報名 4 表在安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)公告欄下載）； 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)對學(xué)科輔導(dǎo)專家和區(qū)域管理員、班級輔導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)調(diào)試在線學(xué)習(xí)平臺，準(zhǔn)備平臺培訓(xùn)數(shù)據(jù)。 （二）線上學(xué)習(xí)階段 （ 20xx 年 1 月 23 日 20xx 年 3 月 10 日 ） 參訓(xùn)教師選課 ,建立個人學(xué)習(xí)任務(wù)單 ,觀看視頻課程、閱讀課程文 本資料； 通過交流平臺的各項(xiàng)交流功能組織參訓(xùn)教師參與互動交流，通過文字、視頻等形式開展在線集中答疑，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)專家與參訓(xùn)教師以及參訓(xùn)教師間的教學(xué)互動； 通過線上學(xué)科作業(yè)初步檢驗(yàn)參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)成效； 班級輔導(dǎo)者跟進(jìn)本班參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí) ,督促學(xué)習(xí)進(jìn)度較落后的學(xué)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度； 5. 各 縣區(qū) 師訓(xùn)主管部門 參照本地學(xué)情數(shù)據(jù) ,管理協(xié)調(diào)本地培訓(xùn)工作。 （三）線下研修活動階段 （ 20xx 年 3 月 11 日 3 月 31 日） 班級輔導(dǎo)者組織本班參訓(xùn)教師開展線下研修活動，各區(qū)域管理員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、為線下研修活動的開展提供條件； （四 ）校本實(shí)踐研修 與 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修 階段（ 20xx 年 4 月 1 日 4 月 20 日） ） 參訓(xùn)教師所在學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開展校本研修活動； 參訓(xùn)教師根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合崗位實(shí)踐，反思教學(xué)中存在的不足，不斷提高教育教學(xué)水平； 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)對校本實(shí)踐研修活動進(jìn)行總體指導(dǎo)和評估， 縣區(qū) 師訓(xùn)主管部門 指導(dǎo)本地校本實(shí)踐研修活動的開展。 安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng) 按學(xué)科組織部分骨干參訓(xùn)教師開展 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修 ，共享研修成果，推廣研修經(jīng)驗(yàn)。 （五）總結(jié)階段 （ 20xx 年 4 月 21 日至 4 月 31 日） 學(xué)科匯報交流，參訓(xùn)教師培 訓(xùn)成績評定； 開展優(yōu)秀參訓(xùn)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)專家等各項(xiàng)評選活動； 充分挖掘培訓(xùn)中的優(yōu)秀成果和典型案例，及時整理匯編； 進(jìn)行項(xiàng)目自評，同時接受第三方評估，及時做好反饋工作； 建立參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)檔案。 五、 建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)和 跟蹤指導(dǎo) 服務(wù) 為增強(qiáng)教師培訓(xùn)和服務(wù)的常態(tài)化，培訓(xùn)結(jié)束后，我們將加強(qiáng)后續(xù)跟進(jìn)，構(gòu)建“教師 5 網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)” ,實(shí)時跟蹤指導(dǎo)，及時答疑解惑，通過多種渠道讓培訓(xùn)對象交流培訓(xùn)所得、共享培訓(xùn)成果。 （一）建設(shè)教師網(wǎng)絡(luò)研 修社區(qū)， 以 學(xué)科 為單位 組織部分骨干參訓(xùn)教師 建 立 學(xué)習(xí)共同體，整合與共享優(yōu)質(zhì)資源，
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