【總結(jié)】第十三章簡單國民收入決定理論,均衡發(fā)生于( )之時。; ??;;。解答:C=a+by(a0,0b1),這表明,平均消費傾向( )。;;;。解答:A,投資支出增加60億元,這將導致均衡收入GDP增加( )。A.20億元;
2025-06-26 15:58
【總結(jié)】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學)1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟學(宏觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國人民大學出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學)2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學
2025-05-14 22:25
【總結(jié)】第十七章宏觀經(jīng)濟政策實踐?T、G、TR是藥,C、I是藥引,宏觀經(jīng)濟政策是藥方。?第一節(jié)概述?一、政策目標?(一)充分就業(yè)?(二)價格穩(wěn)定:不出現(xiàn)嚴重的通貨膨脹和通貨緊縮?(三)經(jīng)濟持續(xù)、均衡增長?(四)國際收支平衡?二、政策工具:達到目標的手段?三、政策及理論的演變
2025-05-13 21:37
【總結(jié)】第二篇宏觀經(jīng)濟的短期模型?在上一篇中,所討論的宏觀經(jīng)濟的長期模型主要是建立在古典經(jīng)濟學的理論基礎(chǔ)之上的。在一個完美的古典經(jīng)濟中,由于存在價格、工資可以自由變動的假設(shè),名義變量的變動不會導致實際變量的變化,從而產(chǎn)出和就業(yè)量會穩(wěn)定在自然率的水平上。因此,如果名義變量的變動引起整個宏現(xiàn)經(jīng)濟的失調(diào),靈活的價格機制會很快地使
2024-10-19 02:29
【總結(jié)】第十二章國民收入核算?為什么有些經(jīng)濟活動從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟學研究組成整體經(jīng)濟的單個經(jīng)濟主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟學研究一國整體經(jīng)濟的運行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟學要解決資源配置問題,而宏觀經(jīng)濟學要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀
2025-08-05 04:27
【總結(jié)】第十七章總需求—總供給模型第一節(jié)總需求曲線第二節(jié)總供給曲線第三節(jié)總需求—總供給模型的應(yīng)用第一節(jié)總需求曲線一、總需求函數(shù)的含義?總需求[AggregateDemand]?——是指在其他條件不變情況下,在某一給定的物價水平下,家庭、企業(yè)和政府想要購買的物品與勞務(wù)的一條曲線?總需
2025-01-15 01:49
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟學習題2021-6-25第12章國民收入核算?GDP,為什么??(1)政府轉(zhuǎn)移支付;(2)購買一輛用過的卡車;?(3)購買普通股票;(4)購買一塊地產(chǎn)。?答:(1)不計入。因為政府轉(zhuǎn)移支付只是簡單地通過稅收把收入從一個人或一個組織轉(zhuǎn)移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應(yīng)的物品或勞務(wù)的交換發(fā)生。
2025-05-12 16:15
【總結(jié)】第二章總需求—總供給模型§1總需求一、總需求AD(AggregateDemand)?在一定時期內(nèi),社會各部門愿意并且能夠購買的最終產(chǎn)品總量;或者在一定時期內(nèi),社會各部門愿意并且能夠購買的總產(chǎn)量;或者說在一定時期內(nèi),社會各部門愿意并且能夠購買的實際Y。?總需求由四部分組成:消費者的需求(叫消費)、企業(yè)的需求(
2025-05-15 04:24
【總結(jié)】管理工程學院第六章AD-AS模型管理工程學院從一個練習題說起如果消費需求C=100+(這里Yd為可支配收入),投資需求I=150-6r,稅收T=50,政府支出G=40。名義貨幣供給M為150,貨幣需求L=-4r,在P=1時,LM方程為Y=750+20r;在P=,LM方程為Y=500+20r,求
2024-10-16 22:32
【總結(jié)】第六章總供給-總需求模型IS-LM模型假定一般價格水平不變AD-AS模型取消了IS-LM模型中價格水平不變的假設(shè),考察物價水平和實際國民收入之間的關(guān)系。IS-LM模型主要分析總需求方面AD-AS模型既研究總需求,也研究總供給,因而是IS-LM模型的擴展,也被稱為完整的凱恩斯模型。本章主要內(nèi)容&
2025-05-15 07:03
【總結(jié)】第四章[教材第十七章]國民收入決定理論[3]——總需求—總供給模型第一節(jié)總需求曲線第二節(jié)總供給曲線第三節(jié)總需求—總供給模型的應(yīng)用第一節(jié)總需求曲線一、總需求函數(shù)的含義及其特征?總需求[AggregateDemand]?——由消費需求、投資需求、政府需求和國外需求構(gòu)成。?
2025-01-08 18:26
【總結(jié)】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學)1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟學(微觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國人民大學出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學)2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學
2025-05-12 21:58
【總結(jié)】?沒有偉大的意志力,就不可能有雄才大略。?——巴爾扎克?志不強者智不達。?————墨翟第六講總需求——總供給模型?IS-LM模型沒有分析勞動市場的情況,只討論了國民收入的決定,沒有說明均衡國民收入是否是充分就業(yè)
2025-05-13 09:26
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟學14章課后習題及答案A.右移10億美元;B.左移10億美元;C.右移支出乘數(shù)乘以10億美元;D.左移支出乘數(shù)乘以10億美元。本題考察IS曲線移動。e增加10億美元,y增加e/(1-β)1、自發(fā)投資支出增加10億美元,會使IS:?????????????1
2025-04-30 04:27