【總結(jié)】第六章抽樣調(diào)查§1抽樣調(diào)查的意義§2抽樣調(diào)查的基本概念和理論依據(jù)§3抽樣平均誤差§4抽樣推斷§5必要抽樣單位數(shù)的確定§1、抽樣調(diào)查的意義一、抽樣調(diào)查的概念、特點(diǎn)(一)、概念:抽樣調(diào)查是按照隨機(jī)原則從全部研究對象中抽取一部分單位進(jìn)行觀察,并依據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)對全部研
2025-02-06 22:44
【總結(jié)】第一篇:上好一節(jié)體育課的理論依據(jù) 上好一節(jié)體育課的理論依據(jù) 摘要:2001年9月,我國教育部推出的《全日制義務(wù)教育普通高級中小學(xué)體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《新課標(biāo)》)。先進(jìn)的教育...
2024-10-17 12:34
【總結(jié)】國有經(jīng)濟(jì)布局的戰(zhàn)略調(diào)整分析常修澤經(jīng)濟(jì)體制改革1999年6期內(nèi)容:常修澤,1945年生,教授,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)在(北京市)國家計(jì)委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院工作?!緝?nèi)容提要】文章認(rèn)為,當(dāng)前我國的國有經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)布局、企業(yè)布局、地區(qū)布局和企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)等方面存在著嚴(yán)重的錯位,亟待進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。對國有經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性調(diào)整,一要同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級和所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整結(jié)合起來,
2025-06-23 17:38
【總結(jié)】做大做強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)加快推進(jìn)荊門跨越發(fā)展市國資委調(diào)研組(2011年9月14日)“十一五”以來,我市國有經(jīng)濟(jì)及國有出資企業(yè)發(fā)展加速,呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變加快推進(jìn)的態(tài)勢。從我市國有經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及國家宏觀政策上來看,做大國有經(jīng)濟(jì)總量,轉(zhuǎn)變國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,優(yōu)化國有資源配置,提高國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益,仍然是今后相當(dāng)長一個時期的主要任務(wù)。一、“十一五”以來的快速發(fā)展為做大
2025-08-04 14:09
【總結(jié)】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)AStudyofAutomobileAdvertisementTranslationfromthePerspectiveofFunctionalEquivalence學(xué)生姓名:學(xué)號:專業(yè):指導(dǎo)教師:學(xué)院:
2025-06-28 16:35
【總結(jié)】深化分配制度改革的理論依據(jù)是什么晏智杰主持人:追求進(jìn)步,學(xué)術(shù)傾聽,世紀(jì)大講堂問候您。在談到社會財(cái)富的問題的時候,我們經(jīng)常談到的是盈利和消費(fèi),很少觸及到分配問題,今天我就給大家請來了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長晏智杰先生,請他給大家?guī)硪粓鼍实膶W(xué)術(shù)報告,學(xué)術(shù)報告的名字叫做《深化分配制度改革的理論依據(jù)是什么》。好,有請晏教授上場。請座。坐定之前呢,咱們先拉拉家常。哪一年您上的大學(xué)?
2025-04-18 03:07
【總結(jié)】小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)及相關(guān)資料合作學(xué)習(xí)(CooperativeLearning)早在18世紀(jì)初就被提及,但正式研究始于20世紀(jì)50年代的美國,其興起以前蘇聯(lián)于上世紀(jì)80年代推出的“合作教育學(xué)”理論為標(biāo)志,并被西方國家廣泛重視和研究,形成多種合作學(xué)習(xí)模式。其中最為著名的有斯萊文(RobertSlavin)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式(StudentTeamLearning)、約翰遜兄弟
2025-06-28 18:17
【總結(jié)】第五章國際貿(mào)易政策與國際貿(mào)易?國際貿(mào)易政策的類型?國際貿(mào)易政策的理論依據(jù)?國際貿(mào)易政策的構(gòu)成?國際貿(mào)易政策的演變對外貿(mào)易政策是指一國政府為了某種目的而制定的對進(jìn)出口貿(mào)易活動進(jìn)行管理的有關(guān)方針和法規(guī),是一國經(jīng)濟(jì)政策的組成部分,是為該國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和對外政策服務(wù)的。對外貿(mào)易政策的含義政策主
2025-02-11 19:08
【總結(jié)】2/1/20235:01:41AM1第一節(jié)最佳關(guān)稅論第二節(jié)幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)政策第三節(jié)戰(zhàn)略性貿(mào)易政策第四節(jié)貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)第六章國際貿(mào)易政策的分析End2/1/20235:01:41AM2本章概述貿(mào)易保護(hù)主義觀點(diǎn)可劃分為兩類:一類出于本國利益的考慮,認(rèn)為在某種情形下,貿(mào)易保護(hù)可
2025-01-14 15:35
【總結(jié)】非國有經(jīng)濟(jì)對基礎(chǔ)設(shè)施的投資(一)民間投資與財(cái)政投資結(jié)合的方式1、對電信、鐵路、機(jī)場、港口、城市交通等既競爭又排他的基礎(chǔ)設(shè)施,政府可以民間資本參股、控股甚至獨(dú)資經(jīng)營。2、對競爭性弱,但排他性強(qiáng)的基礎(chǔ)設(shè)施,如果有利可圖,私人企業(yè)愿意投資,政府應(yīng)該引導(dǎo)民間資本介入,而不應(yīng)該禁止其參與。3、對于入不敷
2025-05-13 22:48
【總結(jié)】南寧市國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃(年)二○一四年十二月72/73目錄前言 一、南寧市國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ) (一)南寧市國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀 (二)南寧市國資國企改革成效 (三)南寧市國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題 二、南寧市國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 (一)國資國企改革發(fā)展面臨的機(jī)遇 (二)國資國企改革發(fā)展面臨
2025-07-20 11:09
【總結(jié)】第五章國際貿(mào)易政策第一節(jié)國際貿(mào)易政策概述第二節(jié)對外貿(mào)易政策的歷史演變及其理論依據(jù)第三節(jié)國際貿(mào)易條約與協(xié)定n重點(diǎn):對外貿(mào)易政策的構(gòu)成;李斯特保護(hù)貿(mào)易政策;超保護(hù)貿(mào)易政策;戰(zhàn)略保護(hù)貿(mào)易政策n難點(diǎn):保護(hù)貿(mào)易的理論發(fā)展第一節(jié)國際貿(mào)易政策概述n一、對外貿(mào)易政策的目的和構(gòu)成1、含義:一國政府在其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略總目標(biāo)下,運(yùn)用經(jīng)濟(jì),法律和
2025-02-11 19:47
【總結(jié)】省人民政府水行政主管部門建立水土保持監(jiān)測網(wǎng)絡(luò),對全省水土流失動態(tài)進(jìn)行監(jiān)測、預(yù)報,省人民政府定期將監(jiān)測、預(yù)報情況予以公告。縣級以上人民政府水行政主管部門及其所屬的水土保持監(jiān)督管理機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)建立執(zhí)法憲法學(xué)及其學(xué)科體系科學(xué)性的理論依據(jù)下 三、憲法現(xiàn)象決定憲法學(xué)研究方法 憲法學(xué)理論體系的構(gòu)成決定了憲法學(xué)研究方法的多樣性?;谇笆龇治?,憲法現(xiàn)象和憲法存在決定了
2025-06-28 18:13
【總結(jié)】中國失業(yè)保險制度——發(fā)展與展望內(nèi)容簡介1.失業(yè)保險制度建立的理論依據(jù)2.我國失業(yè)保險制度的演變過程3.我國當(dāng)前失業(yè)狀況4.失業(yè)保險制度改革面臨的主要問題5.對策研究失業(yè)保險制度建立的理論依據(jù)新歷史主義福利經(jīng)濟(jì)學(xué)派凱恩斯的反危機(jī)理論摩爾根的失業(yè)理論我國關(guān)于失業(yè)保險的理論爭論失業(yè)保險制度的演變過程(一)勞動用工制度改革
2025-01-01 15:02
【總結(jié)】完美WORD格式小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)及相關(guān)資料合作學(xué)習(xí)(CooperativeLearning)早在18世紀(jì)初就被提及,但正式研究始于20世紀(jì)50年代的美國,其興起以前蘇聯(lián)于上世紀(jì)80年代推出的“合作教育學(xué)”理論為標(biāo)志,并被西方國家廣泛重視和研究,形成多種合作學(xué)習(xí)模式。
2025-06-28 17:35