【總結(jié)】4、地勢高低判讀③判讀坡度陡緩：，等高線越密坡度越陡，越稀坡度越緩MP判斷坡度陡緩：例4、下面四幅圖幅相同的等高線圖中，比例尺和等高線間隔相同，坡度最陡的應(yīng)是。200220A280200D260200C240200
2025-05-09 22:23
【總結(jié)】......高三地理檢測試題一、單項選擇題（3×20＝60分）1．假如圖幅大小相同，下列四幅地圖中比例尺最大的是（）【解析】，比例
2025-06-18 08:08
【總結(jié)】山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目等高線的自動識別與提取方法的研究學(xué)院名稱測繪科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級測繪
2025-01-17 13:35
【總結(jié)】山東科技大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目等高線的自動識別與提取方法的研究學(xué)院名稱測繪科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級測繪工程12-2班學(xué)生姓名
2025-04-11 22:31
【總結(jié)】等高線地形圖和剖面圖復(fù)習(xí)與練習(xí)1．將1：1000的地圖比例尺放大1倍后，下列說法正確的是(）A．新圖比例尺為1：2022B．新圖圖幅面積比原圖增加了2倍C．新圖表示的地理事物比原圖簡略D．在原圖上淮河的
2025-08-16 02:28
【總結(jié)】典型地貌等高線地形圖的判讀等高線地形圖是高考考查中最為常見的圖形，對于最基本的圖形，學(xué)生大多都能較好地判讀，但對于特殊地貌的等高線地形圖，學(xué)生往往感到無從下手，下面簡要分析一下特殊地貌的等高線地形圖。1、沖積扇等高線地形圖:沖積扇是河流（山間洪流）在出山口處因洪流流速減小擺脫了側(cè)向約束，其攜帶物質(zhì)便鋪散沉積而形成的扇形堆積體。沖積扇的地面由扇頂?shù)缴染壠露扔啥缸兙?，扇體之間為較大
2025-06-22 17:43
【總結(jié)】實習(xí)四編繪和分析構(gòu)造等高線圖一、目的要求(1)掌握根據(jù)鉆孔資料編繪構(gòu)造等高線圖的內(nèi)容、步驟和方法。(2)學(xué)會在構(gòu)造等高線圖分析地層產(chǎn)狀和褶曲構(gòu)造的形態(tài)。二、內(nèi)容說明根據(jù)用等高線表現(xiàn)地面起伏形態(tài)的原理，用等高線來反映某一特定巖層或礦層的底面或頂面起伏形態(tài)的一種構(gòu)造圖，稱為構(gòu)造等高線圖或構(gòu)造等值線圖
2025-05-15 07:10
【總結(jié)】瀘縣二中城北分校初2020級導(dǎo)學(xué)案1《地形圖》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案瀘縣二中城北分校劉超學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．了解世界陸地五種主要的地形類型及其景觀圖、文字描述。2．掌握根據(jù)等高線地形圖進行等高線值、等高距的判讀的方法。3．理解等高線的疏密與坡度的關(guān)系。4．了解在等高線地形圖上進行山地、盆地、山谷、山脊、鞍部、陡崖等地形
2024-11-23 13:47
【總結(jié)】ArcGis等高線自動矢量化一、首先要確定客戶提供的TIF文件的含有TIFW等投影信息，即坐標(biāo)正確。二、TIF數(shù)據(jù)的二值化1.啟動ArgMap，打開TIF文件。如圖一2.TIF數(shù)據(jù)二值化，右鍵TIF文件，如下圖點擊最后一個Properties，彈出如下對話框選擇Symbology，彈出如下對話框選擇如上圖所示的箭頭設(shè)置，點擊應(yīng)用，確定，
2025-07-23 12:46
【總結(jié)】等高線地形圖中“點”、“線”、“面”區(qū)位因素的選擇■陳計兵（河北邢臺學(xué)院地理系054001）在考試中經(jīng)常會出現(xiàn)以地圖為背景材料，要求在圖上設(shè)計選擇所需的“點”、“線”、“面”，并給予科學(xué)評價。一、“點“的選擇。如：①在修水庫、選庫址和攔河壩址時，庫址選在河谷、山谷地區(qū)“口袋形”洼地或小盆地；壩址應(yīng)選在等高線密集的河流峽谷處，使壩身較短，避開斷層、
2025-08-17 05:47
【總結(jié)】......班級姓名等高線地形圖專題練習(xí)（2017）一、選擇題：讀圖為“某地區(qū)局部等高線示意圖”，完成1～2題．1．圖中甲、乙、丙三個聚落，按照海拔從高到低排序正確的是（ ?。〢
2025-03-25 06:57
【總結(jié)】粵教版第3章陸地與海洋七年級地理教案1第三節(jié)等高線與地形圖標(biāo)題等高線與地形圖課時1一、教材內(nèi)容分析本節(jié)主要利用等高線地形圖判別地勢的高低起伏及地表形態(tài)，內(nèi)容比較抽象。若能將抽象的事物變成具體事物、實際操作。教材設(shè)計了繪制等高線地形圖的活動，把抽象變形象，便于學(xué)生掌握知識。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能
2024-11-22 01:39
【總結(jié)】等高線地形圖專題練習(xí)題1．讀下面經(jīng)緯網(wǎng)圖和等高線圖,判斷()A．甲圖全部在西半球,乙圖在北半球B．甲圖比例尺較乙圖大C．甲圖實際范圍比乙圖大D．甲圖實際坡度較乙圖大2．,地形部位名稱排序與圖序相符是()A．①山谷②山脊③鞍部④山頂B．①山谷②山谷③山頂④鞍部C．①山谷②山脊③山頂④鞍部
2025-08-05 10:31
【總結(jié)】第二節(jié)等高線與地形圖海拔和相對高度：海拔相對高度海拔特點：位于同一等高線上的點海拔高度相同；等高線是閉合的曲線等高線—地面上海拔高度相同的各點的連線等高線地形圖：將某個區(qū)域的某種地形上的各點用等高線的方法繪制在同一個平面圖上，就形成了等高線地形圖，可以反映地勢高低起伏。山
2024-11-10 05:35
【總結(jié)】高三地理檢測試題一、單項選擇題（3×20＝60分）1．假如圖幅大小相同，下列四幅地圖中比例尺最大的是（）【解析】，比例尺大的地圖表示的范圍較小。2．選用下列比例尺繪制的鄂州市旅游交通圖，圖幅最大的是（）A.:10000C1/100000D圖上1厘米代表實地距離
2025-06-18 07:03
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