【總結】?親愛的同學們:請先復習一下上一節(jié)課的內容并做好上課準備:老師溫情提醒您!有哪位同學來描述細胞分裂的大致過程?細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時細胞核先分成兩個,隨后細胞質分成兩份,每份各含一個細胞核,最后在原來細胞的中央
2025-05-11 03:33
【總結】某種傳染病爆發(fā)有的人死亡→極少再患此病有的人幸存↘↗免疫第四節(jié)動物體的細胞識別和免疫動物體細胞對“自己”和“異己”細胞以及物質的識別。細胞膜表面的糖蛋白和糖脂。一、細胞識別:1907年,威爾遜的“海綿細胞的識別與聚合”實驗。
2025-05-05 22:17
【總結】§3關于動物體的生命活動調節(jié)§3-1體液調節(jié)§3-2神經調節(jié)§3-3體溫調節(jié)過程§3-4水鹽平衡調節(jié)過程§3-1體液調節(jié)(一)概念體液p82體液調節(jié):象CO2、H+、乳酸和K+等通過體液傳送,對人和對動物的生理活動所進行
2025-05-07 23:33
【總結】從組成結構上看它們有什么共同點?它們都是由細胞構成的第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次你知道人和其它動物是由什么生長發(fā)育來的嗎?他們都是由受精卵發(fā)育而來的細胞分化:在發(fā)育過程中,大多數(shù)細胞失去了分裂能力,它們在形態(tài)、結構和功能上也逐漸發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象叫做細胞分化。細
2024-11-06 12:54
【總結】動物體重與心律模型『摘要』本文通過對動物散熱與動物表面積、體積、體重的關系進行深入分析,運用合理的假設確定其比例關系,建立動物體重與心率之間的關系模型。最后通過MATLAB進行圖形分析,進一步加以驗證,得到最優(yōu)模型,進而明確體重與心律之間的比例關系,便于通過體重來預測人類心律大小,從而達到預防心臟疾
2025-07-17 18:10
【總結】第三章細胞怎樣構成生物體第一節(jié)動物體的結構層次初中生物授課教師張燕芬教學目標說出組織的概念,概述構成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的,識別人體的四種基本組織。說明人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。受精卵兩個細胞四個細胞多個細
2024-12-07 15:36
【總結】第二章細胞怎樣構成生物體動物體的結構層次,-,(1)上圖中的小動物發(fā)育的起點分別是什么?(2)它們在外部的形態(tài)上的差距比較大,構成它們身體的基本單位是什么?細胞是怎樣構成生物體的?,問題:動物和人體的...
2024-10-25 08:04
【總結】我是誰?選修3《現(xiàn)代生物科技專題》動物細胞工程—動物體細胞核移植技術動物體細胞核移植技術:1、定義:將動物的一個細胞的細胞核,移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆
2024-08-13 14:29
【總結】動物體的結構層次??老虎的生長是從一個細胞開始的,它是什么細胞???這個細胞是經過怎樣的變化過程才成為一只老虎呢?(細胞群)細胞分裂受精卵分裂形成的新細胞形態(tài)結構相似細胞分化組織形成器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官器官構成系統(tǒng)和人體:多個器官按照
【總結】第4節(jié)動物體的細胞識別和免疫免疫細胞:巨噬細胞、粒細胞、B淋巴細胞和T淋巴細胞。免疫器官:骨髓、胸腺、脾臟和淋巴結。1、第一道防線機體完整的皮膚和黏膜;皮膚與黏膜分泌的殺菌物質。細胞識別:動物體細胞對“自己”和“異己”細胞及物質的識別。(抗原)1907年威爾遜
2025-05-12 08:49
【總結】省丹中生物組思考:我們吃的食物中含有哪些營養(yǎng)物質?食物中的營養(yǎng)物質水無機鹽蛋白質維生素糖類脂類小分子物質大分子物質人和動物體內三大營養(yǎng)物質的代謝教學目的:(C:理解)(B:識記)(A:知道)(A:知道)教學重點:糖類、脂類和蛋
2024-11-10 06:17
2024-11-12 16:17
【總結】“番茄—馬鈴薯”理想圖通過長期的實驗,科學家們采用體細胞雜交技術獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。雜種植株篩選融合AB的原生質體再生出細胞壁脫分化愈傷組織再分化植物細胞的融合植物組織培養(yǎng)植物細胞A原生質體B
2025-05-12 08:47
【總結】動物體細胞核移植技術教學目標新課標要求?簡述動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及應用。?簡述通過動物體細胞核移植技術克隆動物的過程和應用前景。教學重點?動物細胞培養(yǎng)的過程及條件。?用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程。教學難點?用動物體細胞核移植技術克隆動物的過程。動物胚胎或幼齡動物的組織、器官
【總結】執(zhí)教者備課組長簽字嚴彬文課題動物體的結構層次課型新授課課時安排1課時集體備課教學設計內容個人補充1、教學目標(一)、知識目標能概述構成人體的組織是細胞分裂、分化形成的能識別人體的四種基本組織。細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
2024-09-15 11:31