計算機系畢業(yè)論(1)-文庫吧
2025-04-17 21:18 本頁面
【正文】 等一系列的管理過程中，其周期過長，使得教材的選用和淘汰等明顯地滯后于知識、技術(shù)的發(fā)展和教材本身版本的更新，而很多的用人單位在聘用大學(xué)畢業(yè)生時，卻要求他們具有較新、甚至是最新的知識結(jié)構(gòu) 。 教材信息管理工作是一項既復(fù)雜又艱辛的工作，管理人員每天都要做大量的進書、出書、做賬等工作 。 對于手工管理而言，其難度之大和效率之低是勿容置疑的，特 別是盤點 (即清查庫存量 ) 和收集統(tǒng)計信息時，這些工作有時甚至需要人工花很多天時間才能完成，常常使人疲憊不堪 。 而且有時發(fā)現(xiàn)，花了大量心血的結(jié)算清單是錯誤的，或者是所收集的信息是不準(zhǔn)確的，則更使人頭疼，而這些工作又是教材管理中非常重要的工作，需要經(jīng)常地做 。 顯然這種手工管理方式既費時又費力，不能適應(yīng)目前教材管理的實際需要 。 因此，教材管理水平的高低直接影響教學(xué)工作的進行、教學(xué)質(zhì)量的提高和合格人才的培養(yǎng)，開發(fā)和使用高校教材管理信息系統(tǒng)是改善和提高教材管理水平的一個重要途徑 。 我們所開發(fā)的高校教材管理系實質(zhì)是設(shè)計一 套先進的數(shù)據(jù)庫管理模式，在此模式上組織數(shù)據(jù)，定義數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和各種功能及操作，而設(shè)計一個合理的數(shù)據(jù)庫管理模式的關(guān)鍵在于要有完善的數(shù)據(jù)需求分析 。 ER 方法和關(guān)系規(guī)范化理論是數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論的兩大支柱，能夠?qū)崿F(xiàn)由現(xiàn)實世界模型向數(shù)據(jù)庫邏輯模型的轉(zhuǎn)化，確保了由邏輯模型所產(chǎn)生的關(guān)系具有數(shù)據(jù)一致性和完整性、而且冗余少等特點 。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 4 簡要介紹： 系統(tǒng)包含教材選取、查詢、修改、訂購子系統(tǒng)，系統(tǒng)所需的教務(wù)信息和教材庫存信息來，教研室 通過用戶名登陸后，直接進入教材預(yù)定界面（如圖 1），通過該界面 可以進行教材選取、查詢、 修改等工作， 完成后，管理員可以通過管理員用戶名登陸，查看各個教研室的預(yù)定教材情況（如圖 2），再根據(jù)教材的庫存情況訂購需要的教材。 開發(fā)環(huán)境介紹 本系統(tǒng)基于開發(fā)目的考慮采用標(biāo)準(zhǔn)兩層結(jié)構(gòu)為開發(fā)構(gòu)架通過Builder 公司提供的 bcb5 為前臺展示的開發(fā)工具，通過微軟提供的odbc 作為鏈接池，基于通用性考慮運用 access 桌面數(shù)據(jù)庫提供的*.mdb數(shù)據(jù)文件為數(shù)據(jù)存儲方式 。 系統(tǒng)設(shè)計書 ： 前臺：如圖所示，前臺開發(fā)通過 BCB 提交的標(biāo)準(zhǔn)控件制作需求所描述的功能點，通過控件模塊可以發(fā)現(xiàn)通過 adotable 和標(biāo)準(zhǔn) table控件作為內(nèi)存表存儲表結(jié)構(gòu)和表數(shù)據(jù)，通過 ADO 和 BDE 方式訪問數(shù)據(jù)庫分別實現(xiàn)對表的查詢，增刪改功能，由于表設(shè)計是按照標(biāo)準(zhǔn) CMM3規(guī)范設(shè)計所以在業(yè)務(wù)功能操作時會涉及到表關(guān)聯(lián)，的查詢和增刪改功能。 5 數(shù)據(jù)庫： 如圖： 6 表設(shè)計 所有的參數(shù)通過對表的讀取來獲得有利于后期參數(shù)的維護。關(guān)鍵表包括 , 用戶教材預(yù)定表 ,教材資料表 , 教材出庫表 , 教材班級分配表 ,參數(shù)表。 表用途： 1. 參數(shù)表：用戶前臺下拉框的參數(shù)獲取包括系別，年級，專業(yè)，班級等。 2. 用戶教材預(yù)定表 ：用與 全體教材預(yù)定教職員所需求的教材資料管理和收集。 3. 教 材資料表：用于統(tǒng)計教材目前科目和數(shù)量 4. 教材出庫表 ：用戶統(tǒng)計教材目前下發(fā)狀況。 5. 教材班級分配表 ：目前未使用用戶教材出庫后詳細(xì)的流向信息的統(tǒng)計。 表結(jié)構(gòu)： 參數(shù)表： create table 班級參數(shù)表 ( 班級參數(shù)編號 NUMBER(8) not null, 系別
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