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高中議論文寫法指導(dǎo)-文庫(kù)吧

2025-04-12 01:45 本頁(yè)面


【正文】 多少白日,三餐忘食;多少夜晚,獨(dú)對(duì)孤燈?!耙聨u寬終不悔”的執(zhí)著,換來了豐碩的成果, 《 三都賦 》 轟動(dòng)全城,一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。英國(guó)物理學(xué)家法拉第,為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了 10年, 10年中,他不懈地努力,卻不斷地失?。徊粩嗟厥?,卻又不懈地努力。 10年之后,他成為揭示電磁奧秘的第一人。 ? 左思和法拉第,不同時(shí)代,不同國(guó)籍,不同的研究領(lǐng)域,而他們成功的道路卻是相同的 ——付出,無悔地付出。付出心血和汗水,付出精力和智慧。 ? 畫線句子在敘述完事例之后,對(duì)所敘事例進(jìn)行比較,找出相同,點(diǎn),使讀者深刻理解所舉事例的內(nèi)涵,強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。 ? 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊 …… 他們選擇了永恒??v然諂媚污蔑蒙蔽視聽,也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇,縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西,也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙,這是豪壯的選擇;縱然一身清苦終日難飽,也愿怡然自樂、躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。(先對(duì)應(yīng)所敘事例展開議論) ? 而今天呢,有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)?有多少人愿選擇清貧,選擇質(zhì)樸,選擇剛???物欲橫流流盡了血汗,歌舞升平平息了壯志,阿諛逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大氣磅礴還有誰唱 ?五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰傳?選擇永恒,不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐,選擇永恒,不是讓我們漠視生命麻木不仁!(再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比) ? 正反對(duì)比 ? 一個(gè)正面的例子,一個(gè)反面的例子放在一起,接下來要對(duì)這個(gè)例子從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照分析。如: ? 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略,都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國(guó)時(shí),龐涓嫉妒他的才能,表面恭敬內(nèi)心狠毒,多次向魏王進(jìn)讒言,以致使孫臏被挖去膝蓋骨,不得施展其才能。而齊王聽說孫臏之才,不惜費(fèi)盡心力,將孫臏請(qǐng)到齊國(guó),委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。 同是孫臏為何落得兩種境遇呢?就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。在魏國(guó),龐涓只圖私利,妒賢嫉能,魏王昏庸,偏聽偏信,而且缺乏識(shí)別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個(gè)集體中,如何施展大志呢?而齊王任賢用能,身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私,因而上下齊心,孫臏在此,正得以充分發(fā)揮作用??梢姡眉w不會(huì)埋沒人才。 ? 畫線部分是對(duì)事例進(jìn)行的對(duì)照分析,只有這樣的分析才能突出“好集體不會(huì)埋沒人才”的觀點(diǎn)。 ? 例后設(shè)問 ? 例后設(shè)問就是在敘述完事例之后,對(duì)所述事例中存在的矛盾進(jìn)行發(fā)問,然后再分析產(chǎn)生矛盾的原因。如: ? 法國(guó)著名數(shù)學(xué)家費(fèi)爾馬一生的大部分時(shí)間都陪伴著會(huì)議廳,研究數(shù)學(xué)只是他的業(yè)余愛好。但他卻在數(shù)論、概率論、解析幾何等多方面取得了很大的成就,他所留下的“費(fèi)爾馬定理”至今還沒有任何人能夠證明。 為什么費(fèi)爾馬在政壇勤奮一生,卻沒能結(jié)出碩果,而在數(shù)學(xué)方面成績(jī)斐然呢? 這是由于他沒有搞政治的天賦和特長(zhǎng),在數(shù)學(xué)方面卻具備非凡的思維能大和創(chuàng)新精神。由此看來,門捷列夫所說“終生努力,便成天才”并不是放之四海而皆準(zhǔn)的。 ? 其中的畫線部分,引領(lǐng)出對(duì)事例的分析,既對(duì)門捷列夫所說提出疑問,又揭示了費(fèi)爾馬矛盾產(chǎn)生的原因, ? 化用事例 ? 即用一兩句話對(duì)所選事例進(jìn)行高度概括,然后再運(yùn)用到議論的行文中。這樣的前提是,所選事例必須是眾所周知的。如: ? 伯牙對(duì)知音的追求使高山流水一曲成絕唱
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