【正文】 策，引導未升入普通高中的初中畢業(yè)生進入縣職業(yè)學校就讀。二是對安龍縣各完全中學、初級中學和九年制學校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標的學校，在年終給予表彰獎勵 。對完不成任務的學校，在年終綜合考核中視情扣分 。對完成任務差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。 推進東西部聯(lián)合辦學，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中 等職業(yè)學校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學工作，先后向合作學校輸送生源學生。安龍縣中等職業(yè)學校初步形成了以合作辦學拉動招生就業(yè)，促進辦學效益提升的良好局面。 二、就業(yè)方面： (一 )頂崗實習、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習 —— 就業(yè)—— 創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作： 堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。除了常規(guī)教學對學生進行就業(yè)指導外，還利用課余時間對畢業(yè)生進行就業(yè)指導培訓，對學生進行艱苦奮斗、吃苦耐勞、 愛崗敬業(yè)的教育指導、就業(yè)觀念的指導、求職技巧的指導、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導。進行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構建就業(yè)網(wǎng)絡，拓展就業(yè)渠道。實施走出去，請進來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對企業(yè)進行深入細致的考察，全方位的了解企業(yè)。 抓好學生頂崗實習、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務與管理，提高實習、就業(yè)質(zhì)量。學生上崗實習和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務與管理，不定期的進行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。 (二 )積極工學結合，資源共享，校企合作 辦學。根據(jù)學校的發(fā)展目標和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學生聯(lián)系勤工儉學一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學習完成學業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設做出了貢獻。三、存在問題與不足招生方面： 今年的招生工作任務雖然完成了 ，但學生的流失率高。實習就業(yè)方面： 存在“有業(yè)不就的”現(xiàn)象，部分畢業(yè)生定位不準，期望值過高，頻繁更換實習就業(yè)單位，給工作帶來一些困難?？傊?， 今年我校中職招生就業(yè)工作取得了一定成效。但受職業(yè)教育起步較晚，學校師資不足，辦學經(jīng)費緊缺，部分群眾思想觀念滯后等因素影響，中職招生工作就業(yè)仍存在困難、群眾送子女接受職業(yè)教育的積極性有待進一步提高等問題。對此，我們將在下一步工作中積極爭取上級領導和社會各界的支持，采取更加有效的措施，進一步提高職業(yè)學校的辦學質(zhì)量和效益，不斷擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，努力促進我 校職業(yè)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展。 第二篇：中職教師招生工作總結 2021年招生工作總結 2021年 12 月 2021年某某招生工作總結 2021 年，某某各縣區(qū)招生工作人員在校領導的正確指導下取得了可喜的招生成績，也順利的完成了今年任務。 作為某某招生負責人，自四月份以來，我積極投入到招生工作一線，廣泛發(fā)動，精心組織，做好某某六縣市區(qū)招生站長的服務工作。 為了克服我腿部受傷，拄著拐行動不便，不能親自深入班級宣傳的缺憾，我廣泛、深入挖掘和發(fā)動招生關系，重點走訪生源較好的中學，拜訪中學校長、年級組長以及畢業(yè)班班主任，講解我校優(yōu)勢、發(fā)展前景和招生政策，經(jīng)過某某全體師生幾個月的努力， 2021 年終于完成任務，現(xiàn)把工作匯報如下： 一、成果分析 某某 2021 年招生計劃任務 300 人，完成 301 人。其中統(tǒng)招本、專科完成 224 人，中專 38 人，成招 37 人（其中所帶班級動員 28 人），附中、預科 2 人。一共完成 301 人。完成計劃低線任務。 其中 二、招生工作中的體會 感謝校領導對招生的親臨指導、對招生一線師生的親切慰問。 堅定的信念，熱愛本校，發(fā)動一切可以發(fā)動的招生力量。 當我坐在輪椅上，拄著拐杖時，唯一能做的就是組織發(fā)動一切可 以發(fā)動的招生力量，從選拔招生縣站站長，組織聯(lián)絡員，到聯(lián)系、邀請眾多某某中學校長參加我校中學校長座談會，我始終克服困難，堅持工作，竭盡全力為學校的招生事業(yè)做貢獻。 順利完成中學校長訪校座談會，認真做好學校每一項招生工作。 我校舉辦校長座談會期間，我通過自己中學班主任 ，現(xiàn) 11 中分校呂衛(wèi)國校長，成功邀請到眾多中學校長教育界精英 —— 分校紀檢書記等等。為我校招生宣傳奠定了良好的基礎。 精心培訓一支招生團隊，熟悉招生政策，對學校工作充滿熱情。 招生工作人員學習并熟練掌握招生政策很重要，包括高招、中招政策以及我院各層次的招生政策、專業(yè)方向、就業(yè)渠道、學費等，在向家長、學生宣傳時，要做業(yè)務熟練，對答如流。在招生宣傳上實事求是，針對家長學生關心的問題，講究策略、突出優(yōu)勢，使學生、家長達成共識。 對招生骨干和聯(lián)絡點做好培訓工作也是至關重要的。要對其針對政策結 合不同階段進行培訓，將最新的政策及信息傳達給一線工作人員。 貴在堅持。赤膽忠心。 招生工作是一項艱巨而又繁雜的工作，我們既要堅持如一，不能半途而廢，又要保持對學校絕對的忠誠，不被外界高昂的獎勵所吸引。 抓住抓好招生宣傳黃金期。 如： 4 月份的中招體育加試。理、化實驗加試時間； 5 月份初中畢業(yè)開始、職高學生畢業(yè)前夕； 6 月高考、中考期間及公布成績填報 志愿、征集志愿時間段等等。 三、招生中發(fā)現(xiàn)的問題和建議 （一）發(fā)現(xiàn)的問題 我校宿舍管理與其他學校還存在差距，網(wǎng)上負面影響過多。 部分學生及家長盲目跟風，輕信外校虛假夸大宣傳 兼職教師被外校高昂獎勵吸引。 （二）建議 美化宿舍，嚴格管理。 1）增加宿舍樓道及公共區(qū)域監(jiān)控設備，避免新生財產(chǎn)丟失、及校產(chǎn)損壞。 2）嚴格作息制度，創(chuàng)建宿舍安靜整潔的環(huán)境。 、改進教學管理、提升就業(yè)理念。 改進教學管理、提升就業(yè)理念，擴大我校的影響，提高我校的信譽度，樹立我校在社會上的形象。 加大招生力度，打造招生團隊。 每年組織招生隊伍業(yè)務培訓、考察學習、交流總結、取長補短、促進提高。搜集最新招生信息，提升辦學理念，打造品牌重點中專。 四、 2021年招生工作中的不足及思考 今年某某招生得到了領導的大力支持，但今年的招生工作取得可喜成績，仍有不足之處，如中招嚴重下滑，因為種種原因，各縣區(qū)不能親自進初中畢業(yè)班宣傳，中專的宣傳力度不夠理想，初中班主任的聯(lián)系力度不夠，也是重要的一方面，總之今年的招生有收獲也有不足， 在以后的工作中將改正不足，發(fā)揮優(yōu)勢，爭取做 的更好。 五、對 2021 年招生工作的思路 思想上高度重視，樹立全局觀念，認真學習新的招生政策。 2.、精心策劃、嚴密組織，及早下手，制定切實有效的措施規(guī)范。明確目標任務，做好某某各縣指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、總結工作。 關注形勢發(fā)展，做好調(diào)查分析，做好知己知彼，把握優(yōu)勢，突顯院專（專業(yè)）特色，搶抓生源，廣抓生源。 嚴格遵守招生制度，樹立并維護學校良好形象，提高學校的社會美譽和信譽度，促進某某招生工作走穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展的良性循環(huán)之路。 某某： 2021年 12 月 18日 第三篇：中職學校招生工作總結 職業(yè)技術學校招生工作總結 根據(jù) 教 [2021]綜 28 號《關于做好 2021 年 市中等職業(yè)教育招生工作的通知》及有關招生文件的精神， 2021 年我校招生就業(yè)工作堅持從學校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景，以就業(yè)拉動招生。做到領導重視、全體動員、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位，高標準嚴要求順利地完成招生工作。 一、 2021年招生工作 ㈠基本情況 2021 年我校中職計劃招生 15 個專業(yè)，其中連鎖經(jīng)營與管理專 業(yè)與中焙烤行業(yè)聯(lián)合辦學，計劃招生 900 人，實際錄取 875人，實際報到 815 人；與 學院聯(lián)合辦學，五年專藝術設計專業(yè)招生 87 人， 2021 年實際報到 902 人。 ㈡、 2021 年招生工作的主要做法 2021 年招生工作在上級領導的高度重視下，統(tǒng)一組織，科學調(diào)度，各科室教研組通力協(xié)作，全校教職工積極發(fā)揮主人翁意識，不斷探索新的招生工作方式方法，措施得力，較好地完成今年招生計劃。主要做法如下： 提早動手，周密布署 今年招生工作，學校領導重視，責成教務科早做計劃安排，諸事走在前，取得了顯 著的成績。 今年秋季招生， 2021 年 4 月份就開始著手制定招生計劃了，制定了《 2021 年招生工作實施方案》；因為提前動手，掌握了主動權，我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及升學意愿，有針對性的制定招生任務，有目的、上門動員，使招生人數(shù)一路攀升。所以 4 月份，我們邀請部分學生家長座談，在座談會上我校 校長詳細介紹了我校辦學情況，帶大家參觀學校實訓室，提高了家長們的認識； 6 月5 日－ 6 月 25 日，每班挑選學生志愿者 10 人，共 160 人，集中組織培訓后，利用周末回母校宣傳；在 8 月份利用報紙、網(wǎng)絡等媒體，加大招生宣傳力度。 領導帶頭，包片包校；教職工積極參與，成立強大招生隊伍。 在招生工作中，領導帶頭，包片包校；全體教職工發(fā)楊主人翁的精神，積極 參與其中，抽調(diào)出責任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊，學校所有領導必須參與其中。領導帶頭深入生源校，體現(xiàn)了我校對招生工作的重視，也能引起生源校的重視。 5 月份我們動員部分教師組成10 支宣傳隊到全市初中校進行招生發(fā)動宣傳，發(fā)了廣告 5000 多份；招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學等關系進行廣泛地聯(lián)系，他們在教學任務繁重情況下克服困難，不計較個人報酬，犧牲節(jié)假日休息時間，為學校招生工作盡力。 多渠道、多形式加大招生宣傳工作 俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。 在歷年的招生工作中，我們采取了多種形式和方法，廣泛進行宣傳。主要有①報紙媒體宣傳：先后在僑鄉(xiāng)時報等報刊進行了廣泛宣傳。②印制畫冊進行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊發(fā)放到學校進行招生宣傳，讓每位學生都知道職教業(yè)教育的好政策。③制作招生簡章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中，我們適應市場發(fā)展，及時調(diào)整專業(yè)并制作精美宣傳資料。 摸清職教發(fā)展動態(tài)，第一時間了解國家關于職業(yè)教育新政策，并應用于招生宣傳中。組織教師多次考察外地辦學經(jīng)驗，搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗和好政策。在今年招生中，我們宣 傳的一個亮點就是國家獎學金、濟困助學金、國家助學金， 2021 級免學費，將這項政策宣傳到了每一個家長心里。 以就業(yè)促招生，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點就業(yè)和招生是職業(yè)學校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約也相互促進。我們邀請了已經(jīng)畢業(yè)的同學到各生源校去現(xiàn)身說法，從他們初中畢業(yè)時的想法說起，怎么到職校學習，怎樣學到技術后被學校安置出去，有了好的工作，實現(xiàn)了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。 校 2021 年 9月 18 篇二：中職招生工作總結 doc洗馬鄉(xiāng)團林學校 2021年中職 招生工作總結 在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。 2021 年，我校認真貫徹縣政府 [2021]140 號文件精神和湄教科字【 2021】 101 號文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作 .全校 97名初中畢業(yè)生，有 22 人升入高中就讀，我校中職招生指標為 46 人，有 14 人就讀于湄潭縣職業(yè)高級中學本部， 11 人就讀于省內(nèi)聯(lián)辦校， 16人就讀于省外聯(lián)辦校， 4人就讀于省內(nèi)中職， 2人就讀于省外中職學校，總計中職招生 47 人，后期動員仍在 進行中?，F(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下： 一、提高認識、加強宣傳 我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學生及家長對職業(yè)教育的認識列為宣傳重點工作，首先把提高教師的思想認識作為關鍵，使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務，是對學生未來和社會發(fā)展高度負責的真切體現(xiàn)，也是響應國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應做出的積極貢獻。我校把這種思想 教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的高度統(tǒng)一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳，組織了學生