【正文】 **班的唐海云！作為一名理科生，其實(shí)，我們的生活也不是那么單調(diào)。是 的，我們沒有能力舞文弄墨，卻能用我們的語言 —— 數(shù)字譜寫詩篇。我們沒有心情淺斟低唱，卻能在科學(xué)中發(fā)現(xiàn)自然界最深刻的美。我們沒有條件在花前月下，不要緊。萬有引力定律告訴我們，吸引別人的最好方法是充實(shí)自己。其實(shí)，文科生和理科生都是師大的兩只眼睛，角度不同，看到的卻是同一個師大。就讓我們用另一只眼睛來看師大吧。 學(xué)了地理學(xué)，我們知道，師大是一條河，前進(jìn)時難免泥沙俱下，但進(jìn)入社會的大海時，泥沙終將沉淀。但如果這條傳統(tǒng)的河在某個重要的地點(diǎn)淤塞了，就將腐敗發(fā)臭、毒害，而不是清潔靠近它的人。所以我們要繼承傳統(tǒng)，更要 發(fā)展傳統(tǒng)，才能讓師大之河奔騰不止。 學(xué)了生態(tài)學(xué)，我們知道，師大是森林，只有保護(hù)多樣性，才能永葆生機(jī)。所以我們要堅持兼容并包傳統(tǒng)，才能讓師大之林永遠(yuǎn)茂盛。 學(xué)了化學(xué)，我們知道，師大就是一個化工廠，用知道的合成劑，把我們百煉成鋼，而師大精神，就是一份催化劑，這份催化劑，就是師大作為高學(xué)府的商業(yè)機(jī)密。學(xué)了相對論，我們知道，速度越快，時間越慢，珍惜時間的人，將得到更多的時間，也許這就是“日出而作，日落而息”的是大人永葆青春的秘密所在吧。學(xué)了統(tǒng)計學(xué)，我們知道，我們每一個人都是師大的一個樣本，別人往往就 通過我們來認(rèn)識師大。所以我們要時刻牢記：我就代表師大！ 兩只眼或許彼此看不到對方的存在，但必將比一只眼睛看得清楚。正是用這兩只眼，我們首先看到了紅土高原上的搖籃，首先看到了師大的師資隊伍，首先看到了面向東南亞的莘莘學(xué)子。 文理科不僅是師大的兩只眼睛，還是師大的兩只耳朵，兩只手，兩半大腦 ??而讓這兩只眼睛永遠(yuǎn)明亮，兩只耳朵永遠(yuǎn)敏銳，兩只手永遠(yuǎn)靈巧、兩半大腦永遠(yuǎn)清醒的，是一顆永遠(yuǎn)跳動的共同的師大心?？蛇@顆師大心，這種師大精神到底是什么呢？每個時代，每個人的眼里它都不同。我們我們每個人看到的，只是 一個 元素的不同同位素，一種物質(zhì)的不同形態(tài)，一塊晶體在不同的光線下的多彩的影子，而那真正的元素，那物質(zhì)的分子式，那晶體的結(jié)構(gòu)，誰也不能真正說清。說到這兒有人就問了，那你說了這么多有什么用？我的意思是，我們來到師大，就像一張張軟盤，到師大的這臺計算機(jī)上拷走了知識和精神。既然如此，我們就應(yīng)該把研究、闡述師大精神的事交給像各位評委這樣的專家和除我之外的 16 位選手這樣的未來的專家去做，而我們該做的，就是把我們體會到的師大精神抓緊時間拷過來，然后再用一生的時間去慢慢解壓縮。但要注意，可千萬要提防自身散漫、眼高 手低的師大病毒?？阶叩耐瑫r，你還要問問自己，你又留下了什么？回首百年，從西南聯(lián)大走出了一代代人，傳下了一代代師大魂。師大，在歷史的坐標(biāo)系上劃下一道光輝的軌跡，這條師大函數(shù)是處處連續(xù)的，縱然有起有浮，卻始終保持了向上的趨勢。我希望，在下一個百年，這條線能常有正的斜率，換句話就是：茍日新，日日新，又日新！ 我與師大共奮進(jìn)，加油！我們和云師大共奮進(jìn) 09d 班譚海云（學(xué)號： 094090423） 大家好，我是來自云師大數(shù)學(xué)學(xué)院 09d 班的譚海云，我演講的題目是《我們和云師大共奮進(jìn)》。 如果有人還在質(zhì)疑，是否師大的明天，將會命系我們的前程；如果有人還在懷疑，是否我們的一舉一動將會代表整個師大。我想，聽完我的演講以后，你們都會找到自己想要的答案。 兩個月前，云南省教育廳在昆明理工大學(xué)蓮華校區(qū)召開了 2021 年免費(fèi)師范畢業(yè)生專場雙向選擇供需洽談會，云師大許多大四畢業(yè)生也參加了，但是在招聘會上，我們學(xué)校大四的學(xué)生被委婉的謝絕了，那些全省一級一等或者二等的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的大四畢業(yè)生說道：“不好意思，我們只要教育部直屬的 6 所重點(diǎn)師范大學(xué)的畢業(yè)生?！蔽液茈y想象，當(dāng)時云師大的畢業(yè)生聽到 這種話會有多么的痛心疾首。 一個星期前，云南省教育廳又在云南師范大學(xué)召開了云南省 2021年高校畢業(yè)生就業(yè)師資類雙向選擇供需洽談會，在招聘會上，許多地州市院的畢業(yè)生也被一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)委婉的謝絕了，那些領(lǐng)導(dǎo)對地州市院的畢業(yè)生說道：“對不起，我們只招師大的?！蔽乙埠茈y想象我們學(xué)校大四的畢業(yè)生聽到這種話時，有多么的欣慰。 所以，毫無疑問，云師大的明天，將會命系我們的前程。 不僅如此，我們在學(xué)概率統(tǒng)計的時候，學(xué)到一個理論：我們每個人都是云師大的一個樣本，別人想了解云師大，肯定是對其樣本進(jìn)行了解 。所以，也毫無疑問，我們每個人的一舉一動都將代表整個師大。 云南師范大學(xué)，我們的四年大學(xué)都將會在這里度過，算一下，我們每個人的生命有幾個 4 年。況且這里，有我們的知識，我們的記憶，我們的夢想，我們的愛情，我們的幸福。而且你去到社會上，別人在不充分了解你之前，一般都是通過你所念的大學(xué)的好壞來對你進(jìn)行評價的。所以，我們沒有理由不和它一起奮進(jìn)。其實(shí)，不只我們有夢想，云師大也有夢想，而且我們每個人的夢想都是云師大的夢想。但是，夢想是艱難的，因?yàn)槟菈粝刖褪俏覀兯腥说娜松覀兊膼矍?，我們的事業(yè)，我們的幸福，當(dāng) 我們把那抽象的夢想變成一件件具體的事情的 時候，我發(fā)現(xiàn)我們離我們的那夢想很遙遠(yuǎn)，特別遙遠(yuǎn)，但是我們不會放棄，我們會努力做好每一件事。我覺得，既然我們來到這個世界上，就不能太客氣，人在哪里我們就混哪里。我們所做這一切，不為錢，也不為利，我們只為自己的夢想！想讓自己在離開學(xué)校的那一刻，少一些對學(xué)校抱怨，多一些對學(xué)校的感恩 ??最后，我希望，在不久的將來，云師大可以升成“ 211”學(xué)校，而且我也相信肯定會有這么一天的。讓我們一起攜手和師大共奮進(jìn)，一起翹首期待師大的美好明天吧！ 謝謝！謝謝！謝謝所有人 ??篇三：演講稿范文 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃演講稿 大學(xué)生處在生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨許多關(guān)于未來的重大抉擇，如學(xué)業(yè)、職業(yè)、婚姻等，若他們能做出符合自身特點(diǎn)的生涯規(guī)劃，將會有助于其充分發(fā)揮聰明才智、開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我價值?；诖?，我們班在從實(shí)證角度了解大學(xué)生生涯規(guī)劃的相關(guān)情況，從而做了這次問卷調(diào)查。本研究的主要研究目的敘述如下： 一、了解大學(xué)生生涯規(guī)劃的總體狀況； 二、探討不同背景變量之大學(xué)生，其生涯規(guī)劃差異情形； 三、探討性別差異對大學(xué)生生涯規(guī)劃的影響； 四、了解本校 學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃情況，并于平均水平進(jìn)行對比； 五、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，給當(dāng)代大學(xué)生就職業(yè)規(guī)劃問題提出一些意見和建議。 本次問卷調(diào)查覆蓋范圍廣。 學(xué)校數(shù)量多，即北至黑龍江的佳木斯大學(xué)，南至海南大學(xué)，西至石河子大學(xué)，東至上海交通大學(xué)，前后共涉及 100 多所高校； 專業(yè)包括全，理工類、文史類及其他類專業(yè)的學(xué)生都是我們的調(diào)查對象， 年級多，大一大二大三大四研究生都包括在內(nèi)。（這是我們統(tǒng)計的 excel 表格的關(guān)于所屬學(xué)校的截圖。） 下面我將對這份問卷待查的結(jié)果進(jìn)行匯報。 首先是總體情況，參與人數(shù) 1200 多人，男女比例約為 3:2；年級分布以大二學(xué)生居多，約占一半；城鎮(zhèn)學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生約多 10%；專業(yè)分布以理工類占主要地位。 接下來，讓我們看一下背景差異多結(jié)果的影響。特此聲明，一下報告內(nèi)容以調(diào)查的客觀數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，不摻雜個人情感。 由我們的分析圖表可以看出，感覺目標(biāo)模糊的農(nóng)村學(xué)生比城鎮(zhèn)學(xué)生高 8 個百分點(diǎn)，由此可知，部分農(nóng)村學(xué)生生活中目標(biāo)更模糊。 12 個百分點(diǎn)的差距告訴我們農(nóng)村學(xué)生對待生涯規(guī)劃更重視。 經(jīng)過我們的統(tǒng)計分析，城鎮(zhèn)學(xué)生對工資預(yù)期均值為 3987，農(nóng)村學(xué)生為 3081，即城鎮(zhèn)學(xué)生工資預(yù)期要比農(nóng)村學(xué)生高近 1000 元。 城鎮(zhèn)學(xué)生感覺到?jīng)]壓力的比例約是農(nóng)村學(xué)生的兩倍，而農(nóng)村學(xué)生則更多的感覺到壓力很大，生活辛苦。 然后，讓我們了解一下性別差異對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。 對于最擔(dān)心的問題，女生最擔(dān)心的是找不到工作，而更多的男生這是擔(dān)心找不到合適的工作，所以女生感覺到的就業(yè)壓力更大，這種情況在我們工科學(xué)校尤為如此。 對求職時首先要考慮的因數(shù)，男生更多考慮的是 個人興趣，而更多女生則優(yōu)先考慮報酬多少。 ，男女均更多的選擇與他人合作，福禍同享，不同的是，從 13%的差異可以看出相比于 %男生的不愿承擔(dān)責(zé)任，女生這是更好的合作對象。 接下來，讓我們看一下相比于平均水平，本校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃情況。 相比于普遍擔(dān)心找不到工作的平均情況，本校學(xué)生更擔(dān)心找不到合適的工作，由