【正文】 、有不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的、孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小，我們鼓勵(lì)幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，好嗎 ? 五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長(zhǎng)配合工作 我們的工作要做好，更重要的是得到家長(zhǎng) 們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作： 園里制度：每周一和周三請(qǐng)為幼兒穿園服來(lái)園上學(xué)，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚝⒆有枵?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。 天氣漸漸變涼了，為了幼兒的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給幼兒書(shū)包里放上一、兩套衣服，方便我們根據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。 培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) ,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法 ,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。 幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中，而不是 放在書(shū)包里。坐車的小朋友有藥家長(zhǎng)可以和接車?yán)蠋熃淮? 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力 ,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應(yīng)注意教育幼兒 ,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物 ,防中毒 ,防拐騙 ,防交通事故等等一切安全事故都在防范。 防止意外事故的發(fā)生 ,使幼兒身心健康得到保障 ,就知道 11 1110 等最基本號(hào)碼代表的意思。 培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地 ,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，入園接送孩子 的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。 廢舊材料的收集 為了提高幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。 家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方 ,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。 在安全事故中 ,最容易出現(xiàn)的就是撕傷 ,但撕傷也是可以避免的 ,那就是給幼兒剪干凈指甲 ,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到 了保證。 電話聯(lián)系：主要是針對(duì)工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如 :孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們老師處更改。 在這里我想給大家講一個(gè)我剛剛不久前，看見(jiàn)的一個(gè)視頻，內(nèi)容就是“有兩個(gè)家庭的對(duì)比，第一個(gè)家庭里，有婆婆，爸爸，媽媽，還有小孩，爸爸媽媽是上班族，這個(gè)小孩的家里表面看起來(lái)很和諧，可是，事實(shí)卻不是那樣的，小孩的媽媽很沒(méi)有素質(zhì)，也很寵小孩，而且經(jīng)常在家里因?yàn)?一點(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì)對(duì)小孩的婆婆，爸爸大喊大叫，指手畫(huà)腳的。婆婆在家做飯做家務(wù)，做的飯，媽媽一、是不吃，二、就是吃，但是擺放餐具就只有 3 副沒(méi)有婆婆的。從而這個(gè)小孩就在這樣的家庭里長(zhǎng)大，小孩慢慢長(zhǎng)大了，也開(kāi)始學(xué)媽媽動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈聦?duì)長(zhǎng)輩不禮貌，不尊老愛(ài)幼，想要什么做什么，那是必須要達(dá)到的，不打到就不行。第二個(gè)家庭，也是有婆婆，爸爸，媽媽，小孩，爸爸媽媽同樣也是上班族，每天接送小孩，做飯做家務(wù)就婆婆來(lái)做，媽媽每天下班回到家，不會(huì)因?yàn)樯狭艘惶彀鄤诶郏裁词露疾还懿蛔觯瑓s是幫助婆婆做飯做家務(wù)，爸爸下班也是不會(huì)因?yàn)樯狭?一天班勞累，而什么事都不管不做，而是幫小孩輔導(dǎo)他做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。他們?cè)诩叶Y貌用語(yǔ)都是天天說(shuō)，做到了良好的素質(zhì)和尊老愛(ài)幼。所以為了讓幼兒擁有良好的美德，做個(gè)有禮貌，尊老愛(ài)幼的好孩子，就需要我們家長(zhǎng)的幫助了，雖然我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo) —— 一切為了孩子，希望他們學(xué)好，做好，開(kāi)心，快樂(lè)。 我園的送接時(shí)間為早上 7 點(diǎn)半到 8 點(diǎn)，下午 4 點(diǎn)半到 5 點(diǎn)半，請(qǐng)家長(zhǎng)在這兩個(gè)時(shí)間段送接孩子，同時(shí)，為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(zhǎng)憑卡入園，請(qǐng)家長(zhǎng)入園接孩子是主動(dòng)出示接送卡給大門保安查看，不便之處，敬請(qǐng)諒解 ! 1敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)。 1當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。 最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理 解，我們會(huì)盡自己最大的努力， 使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一個(gè)月下來(lái)了，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。 (發(fā)紙、筆 ) 本次家長(zhǎng)會(huì)即將結(jié)束，為了我們的工作能夠做的更好 ,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解 ,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的兩位老師 衷心祝福您：家庭幸福 !事業(yè)成功 !孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng) ! 中班家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀發(fā)言稿 2 尊敬的家長(zhǎng)朋友 : 首先我代表幼兒園的全體老師 ,向各位問(wèn)好 !各位能選擇我們幼兒園 ,將自己的寶貝送到這里來(lái) ,這說(shuō)明對(duì)我們的信任 ,為此 ,我表示衷心感謝 ,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的 ,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量 ,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。 教育的任務(wù)就在于千方百計(jì)地保護(hù)和開(kāi)發(fā)他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長(zhǎng)“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，我們是如何做 ? 我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會(huì)教師的感受，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛(ài)孩子、去培養(yǎng)孩子。 以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長(zhǎng)之 間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長(zhǎng)，如果老師們之間相互不信任，家長(zhǎng)之間常常吵架、鬧別扭，無(wú)疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教育目標(biāo)。 第二：幼兒教育的任務(wù)，也就是家長(zhǎng)們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么 ?孩子學(xué)什么 ?接下來(lái)讓我把這個(gè)學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃跟各位簡(jiǎn)單的講述一下。具體發(fā)展目標(biāo)： (一 )健康： 喜歡 幼兒園的集體生活，樂(lè)于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。 愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。 增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。 初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。 能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。 在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。 (二 )語(yǔ)言： 能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。 能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中， 喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。 在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴， 逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。 (三 )計(jì)算： 學(xué)習(xí)各 種知識(shí)，教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問(wèn)題。 在學(xué)習(xí)中能結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些我們學(xué)過(guò)的圖形、數(shù)字、大小等。 能教獨(dú)立的完成教師所布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)了的知識(shí)。 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字 150，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書(shū)寫(xiě) (四 )科學(xué)： 主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。 關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。 了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。 積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。 (五 )社會(huì)： 能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。 了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作 。學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。 關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。 學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn) 。愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。 初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師 和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。 (六 )藝術(shù)： 音樂(lè)： 感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。 引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏。 隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。 美術(shù)： 喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。 認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。 講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。 (七 )英語(yǔ)： 了解單詞是由字母構(gòu)成的 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能初步的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞 工作重點(diǎn)： 保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級(jí)的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間，堅(jiān)持不遲到，不隨意請(qǐng)假。 教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力 。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，提高幼兒的講述能力，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。 家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)自身工作。和家長(zhǎng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(zhǎng) 詢問(wèn)，了解孩子不入園的原因。 德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。著重對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀(jì)律的孩子。學(xué)習(xí)禮貌待人，在日常生活中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。 安全工作 從提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力 ,并且與家長(zhǎng)密切配合 ,加強(qiáng)防范意識(shí) ,讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上 ,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全、 在硬件措施上，積極保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不 安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品 ,把藥品放在幼兒拿不到的地方 ,及時(shí)給幼兒服藥 ,幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān)、對(duì)教室危險(xiǎn)的地方 ,如 :插座等地方 ,貼上危險(xiǎn)標(biāo)記 ,或醒目的顏色、對(duì)暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝、要使幼兒的安全意識(shí)進(jìn)一步提高 工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。戶外活動(dòng)時(shí) ,要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道 ,玩大型玩具時(shí) ,不推不濟(jì) ,幼兒互相監(jiān)督 ,拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕 ,把安全放在首位 ,眼睛不離開(kāi)幼兒 ,幼兒到哪 ,教師的眼睛就到哪。 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作，做到井然有序 ,組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等、分飯時(shí) ,保證幼兒不靠近飯桶 ,不端過(guò)熱的飯菜 ,杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人 一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在