【正文】 工作作風(fēng)上，總認(rèn)為憑工作經(jīng)驗(yàn)辦事，不會(huì)出大問題。 創(chuàng)新意識(shí)淡化。工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題， 滿足于維持現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識(shí)淡化，進(jìn)取精神不強(qiáng)，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)村工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質(zhì)量和工作效率。 理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無(wú)用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，沒有完全掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，影響了理論水平的提高，導(dǎo)致運(yùn)用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強(qiáng)，效果不佳。 三、改進(jìn)的方案 通過(guò)對(duì)照檢查、分析評(píng)議，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，也更加增強(qiáng)了我改正缺點(diǎn)、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對(duì)存在的問題，從以下幾個(gè)方面狠下功夫，認(rèn)真進(jìn)行整改，努力把自己鍛煉成為一名真正合格的共產(chǎn)黨員。 堅(jiān)定信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群 眾之急，忙群眾之所需，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意為民服好務(wù)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強(qiáng)化法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高法律、政策理論水平。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和政治敏銳性，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用 理論指導(dǎo)實(shí)踐，積極探索在新形勢(shì)下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。 開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。新時(shí)期新形勢(shì)下的農(nóng)村工作具有新的特點(diǎn)和新的要求，需要以求實(shí)創(chuàng)新的精神，大膽的實(shí)踐和探索才能圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名從事農(nóng)村工作的黨員，在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作，不斷總結(jié)和完善已有的工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思想， 拿出新舉措，干出新業(yè)績(jī)，不斷開創(chuàng)農(nóng)村工作新局面。 第三篇：民主評(píng)議整改措施 民主評(píng)議整改方案 為了深入、扎實(shí)、有效推進(jìn)我校民主評(píng)議基層站所的工作，傾聽社會(huì)各方面的意見與建議，找準(zhǔn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題，以便采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真整改，提高學(xué)校管理干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育的改革與發(fā)展，切實(shí)解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，辦人民群眾滿意的學(xué)校。我校于近日進(jìn)行了民主評(píng)議基層站所的問卷調(diào)查，廣泛征集社會(huì)各界意見。共收集到來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的意見和建議共 28 條 ，家長(zhǎng)意見匯總經(jīng)過(guò)梳理，這些意見和建議共分二個(gè)方面，具體如下： 共性問題一：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 整改措施： （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。 通過(guò)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 使班子成員思想過(guò)硬，作風(fēng)過(guò)硬，以身作則，率先垂范； 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教育、教學(xué)理論水平、政策水平、法律法規(guī)水平； 虛心學(xué)習(xí)科學(xué)的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究并改進(jìn)工作方法，以人為本，做教職工的貼心人； 認(rèn)真反思工作得失，反思工 作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高工作能力，取信于民； 堅(jiān)持民主集中制，依法行政，依法治校，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效； 學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。 （二）加強(qiáng)教師職工隊(duì)伍建設(shè)。 教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，深化行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)，做到“志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律”、“八項(xiàng)注意”?！叭蠹o(jì)律”是：不準(zhǔn)諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長(zhǎng)或向?qū)W生和家長(zhǎng)變相索要財(cái)物或交辦私事；不準(zhǔn)參與賭博等有損教師形象的活動(dòng)。“八項(xiàng)注意”是：不準(zhǔn)有違背教育法律、法規(guī)和方針政策的言行；不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課；不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍、資料或其它物品；不準(zhǔn)在考試中弄虛作假、徇私舞弊；不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)；不準(zhǔn) 搞封建迷信活動(dòng)和傳播低級(jí)庸俗的思想文化；不準(zhǔn)酒后上課或上課抽煙或上課時(shí)使用移動(dòng)通訊工具；不準(zhǔn)上班時(shí)間聊天、觀看和教學(xué)無(wú)關(guān)的娛樂性網(wǎng)站。 牢固樹立“十種意識(shí)”：育人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、和諧意識(shí)、品牌意識(shí)。 認(rèn)真扎實(shí)開展“十個(gè)一”工程。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、教導(dǎo)處，教科室具體抓，形成人人重視教育教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課和教師相互聽評(píng)以促教師整體素質(zhì)的提高。 完善教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。 完善和落實(shí)教育質(zhì)量巡查、分析制度，抓好對(duì)薄弱班級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量定期抽檢、統(tǒng)檢工作，充分發(fā)揮檢測(cè)手段的診斷作用。 要以個(gè)體素質(zhì)和整體質(zhì)量為目的，認(rèn)真做好針對(duì)教學(xué)實(shí)際的課題研究工作，深入開展課堂教學(xué)方式、方法的改革，爭(zhēng)取課題有突破，科研有成果，確保質(zhì)量第一。 加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力。 共性問題二：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。整改措施： 尊重學(xué)生自由意志，有效進(jìn)行思想教育。 人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？如今的學(xué)生活潑有余，自我控制能力不足，受挫能力、忍耐力、包容力均降低。管教學(xué)生是老師的責(zé)任。老師不妨多關(guān)心他們，多用兒童般的語(yǔ)言與之交談，盡量使學(xué)生愿意與老師親近。其實(shí)學(xué)生是很愿意向老師傾吐心聲的。我們教師要蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話 ,去傾聽他們、理解他們。我們教育工作的成效取決于是否可以走進(jìn)被教育者的內(nèi)心世界，選擇最適合其接受和認(rèn)可的方式達(dá)到教育目的。 加強(qiáng)多元文化學(xué)習(xí)，樹立全新偶像形象。 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化社會(huì)。學(xué)生所生活的環(huán)境豐富多彩，他們每時(shí)每刻都在接受來(lái)自四面八 方的資訊，老師再也不是他們唯一的資訊來(lái)源了，他們的視野在不斷開闊，知識(shí)面在與日俱寬。老師要想在學(xué)生心目中樹立全新的偶像形象，只有不斷地學(xué)習(xí)充電，跟著知識(shí)的發(fā)展腳步而自我成長(zhǎng)。作為教育者的教師還應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生同步接受新鮮事物，學(xué)會(huì)體驗(yàn)新鮮事物帶來(lái)的快樂，這樣才能理解他們的行為。這樣，老師在學(xué)生心目中的地位才能立于不墜之地。 仔細(xì)琢磨教育方法，針對(duì)學(xué)生因材施教。 每個(gè)孩子多有自己的特質(zhì)，特長(zhǎng)。在進(jìn)行思想教育的同時(shí)，我們老師必須針對(duì)不同的學(xué)生有的放矢。 對(duì)于特長(zhǎng)生，我們要充分發(fā)揮其特長(zhǎng) ，根據(jù)其學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)提出具體的要求標(biāo)準(zhǔn)。在幫助其認(rèn)清學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，同時(shí)讓其接受認(rèn)同，并幫助其克服困難達(dá)到評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，以形成習(xí)慣的前提條件下，可以適當(dāng)降低無(wú)效作業(yè)。 對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，從確立最低最基本的要求開始，采用循序漸進(jìn)的螺旋上升的教育方法，制定好特定的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，選擇適宜的方式來(lái)由低到高地逐步培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶著學(xué)生沿著既定的教育路線走，直至形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在這漫長(zhǎng)的幫扶過(guò)程中，教師是學(xué)生的良師益友，以朋友的身份幫助他，以教育者的方式指點(diǎn)他，從而營(yíng)造了一種良好的、融洽的、和 諧的師生關(guān)系。 共性意見三：積極推進(jìn)家校聯(lián)系，相互配合，共同教育學(xué)生。整改措施：學(xué)校和家庭之間可以通過(guò)各種媒介和人際交流來(lái)傳遞信息。人際交流是家校之間的是雙向交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)出的信息作出反應(yīng)，并將他們所了解的情況、關(guān)心的問題和心中的所想反饋給學(xué)校。