公司團建優(yōu)秀心得體會5篇-文庫吧
2025-04-10 21:26 本頁面
【正文】 項目是我們組最滿意的一次，副隊長在給予隊員講解游戲規(guī)則的時候盡力講清楚，隊員在不懂的地方多次詢問探討。討論完后一起重復了規(guī)則跟并強調(diào)了重點。在后續(xù)的活動過程中 ，每一輪結(jié)束后小伙伴一起勉勵，穩(wěn)定心態(tài)，所以每一輪的成績都在穩(wěn)步上升。 四、項目里不能有兩個以上不同的規(guī)則制定者。 在大方向不變的前提下，已經(jīng)規(guī)劃好的方案，不能一意孤行，在沒有溝通的情況下私自進行修改。五、人無完人，學會寬容，不要抱怨，不要揪住過失不放。 及時改正錯誤比抱怨、內(nèi)疚更重要?！动偪袷袌觥罚? 在這一輪里，出現(xiàn)的狀況比較多。 第一輪大家在討論的時候出現(xiàn)了不同的方法，在游戲環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一些小的失誤，比如同一張牌不同隊員多次翻牌。 第二輪大家吸取教訓，統(tǒng)一方法。并對隊伍進行針對性排列。由于有了一個很好的規(guī)劃，翻牌過程非常順利。但是翻在最后一張牌的時候，小伙伴放松了心態(tài)，沒有認真核對牌的顏色犯錯了牌。本輪活動未進行得分。犯錯的小伙伴很內(nèi)疚，大家并沒有責怪他，而是安慰并鼓勵他。 第三輪小伙伴們由于心急，有人中途做出了計劃之外操作，打亂了原定的規(guī)劃，致使最后游戲的進度依舊停留在初期。 六、目標有時看起來遙不可及，但是，只要大家同心協(xié)力，終會達成。 《畢業(yè)墻》 米高的墻面，在巨大的難題上，一個成員 都不能落下?？简灥木褪谴蠹业膱詮娨庵?、協(xié)作拼搏的精神。 領(lǐng)導者的指引、底部夯實的基層、上層傾力的延伸、后背堅實的護盾、使得開荒的隊員可以把目光鎖定解決前方的難題上。 在第一位成員到達頂層之后，后續(xù)的隊員在后方的基石與前方牽引的情況下，更迅速的完成攻堅目標。 最后一名同伴在沒有后方幫助的情況下，上方隊員通過多方支援協(xié)作，最終使所有人都攻克了《畢業(yè)墻》。 七、總結(jié)。 在活動中我總結(jié)了隊伍出現(xiàn)的幾個情況： 比平時更投入，有著更好的自我表現(xiàn)。 缺乏自信，不敢在群體之中展現(xiàn)自己。 沒做過的事情，不敢嘗試。 出現(xiàn)不好的結(jié)果，喜歡抱怨。但是都能克制，調(diào)整好心態(tài)，特別是有人提醒的情況下。 大家應(yīng)該考慮好、做好下面的幾個選項，幫助自己破除一些顧慮： 如何在工作中更快更好的投入到狀態(tài)？ 你有信心做好的事情是什么？是在什么前提下會充滿信心？ 在沒有信心的情況下，怎么讓自己敢于接受挑戰(zhàn)并努力做好？ 做錯事情的時候，不要糾結(jié)于犯錯本身。把問題歸納好并做好處理，并做好記錄。 不要害怕失敗。害怕失敗就無法成功。 多實踐，理論再好，沒有實踐證實，只能是紙上談兵。 以上是我對于這次團建的總結(jié)，刪刪改改了很多次，其實都不滿意，很多地方不通順，有些想法不知該如何表達。 最后，不論在工作中還是生活上，我有很多不懂或者做得不好的，請大家給予指正。非常感謝！！ 第三篇：公司團建優(yōu)秀心得體會 1200 字 公司團建優(yōu)秀心得體會 1200 字 在人事的安排下，我們在安溪志閩旅游區(qū)開展了一次非常有意義的團隊建設(shè)活動。時間雖然過去了幾天，但對團隊建設(shè)活動中所發(fā)生事還歷歷在目、記憶猶新，尤其是參加整個易度團隊建設(shè)拓展訓練的畢業(yè)墻（圍墻逃生）游戲更是映像深刻。 那天天氣晴朗，懷著好奇、興奮的心情，來到團隊建設(shè)拓展訓練基地。兩個穿著迷彩服的教官給我們進行團隊建設(shè)拓展訓練的培訓。跟以往團建不一樣，這次的教官十分嚴格，從我們的儀容儀表，站姿抓起，要絕對服從命令！首先進行小團隊的組建，由于之前有當過小隊長，這次就讓其他人來擔當，自己從中配合。起到 樞紐作用，讓大家先互 相熟悉起來知道各自姓名和地方；從白天到下午，小團隊一起經(jīng)歷了《呼吸的力量》，《再接再厲》，《電腦專家》，《瘋狂市場》四個游戲，再到整個團隊的畢業(yè)墻游戲，大家一起互相溝通，提出方法，貫徹到游戲中。 畢業(yè)墻這個圍墻逃生游戲安排在了臨近晚上，天已經(jīng)漸漸黑了，一開始通過教官講解規(guī)則，大家都覺得這個項目太危險，太困難，完成不了。但我們并沒有放棄，在 xxxx 的指揮中，搭好人墻進行向上攀越，我在第二層做人墻，當時同事上到我們那層向上爬，我感覺由于他沒有落腳點，帶動我們兩個往外倒，但我 們不能就此放棄倒下去，盡力往里靠把他抬上去，最終同事爬上平臺，緊接著拉我們也跟著上去，我想起了下午葉總說的“利他“精神 ,
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