【正文】 熟悉了，就是陳淼所寫的桂林山水。這一段寫了什么？ 生：桂林水靜清綠的三個(gè)特點(diǎn) 師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？ 生：用上了比喻句、排比句， 師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過(guò)想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。所 以作 者把他看到的加上生：想象到的。 師： (這種虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點(diǎn)。我們 再來(lái)看看韓少華所寫的片斷給我們什么啟發(fā) ?)（板：虛實(shí)結(jié)合） 怎么往下接可以簡(jiǎn)單地點(diǎn)出自己的感受？ 站在亭臺(tái)上，向南望去，只見那正陽(yáng)門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給 這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽(yáng)光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的 白塔，經(jīng)歷了地球震動(dòng)的一場(chǎng)小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那 鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎 樣標(biāo)志著孤獨(dú)每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如 這古城的一帶屏障。 第二段是韓少華寫的《萬(wàn)春亭遠(yuǎn)眺》。這一段寫了什么？ . 這個(gè)部分是突出有順序，不知道該怎么一步一步提問(wèn)可以很穩(wěn)的把學(xué)生往有順序的方面框 1\請(qǐng)找一找短文中的方位詞 ,把它劃出來(lái) .. 2\你知道短文是按什么順序來(lái)寫的 . 3\這樣寫有什么好處 ? 4\總結(jié) :描寫景物時(shí) ,按照 一定順序 ,能使描寫更有條理 老師認(rèn)真觀察了校園的大松樹，并把它寫了下來(lái)，一起來(lái)看看老師寫的如何？評(píng)價(jià)的重點(diǎn)圍繞虛實(shí)、順序 萬(wàn)一學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)都不說(shuō)老師按照了一定的順序描寫，或者老師加上了想象，那我可以用哪些問(wèn)題讓生關(guān)注在虛實(shí)、順序兩方面做評(píng)價(jià)？ 1\\出示范文 ,請(qǐng)一生讀 2\你覺(jué)得老師那些地方寫得好 ?運(yùn)用了什么方法 .? 3\老師是按什么順序來(lái)寫的 ?你從哪里看出來(lái) ? 4\\你覺(jué)得還可以想象成什么 ?\ 5\\看來(lái) ,按照一定的順序 ,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的方法 ,能把景物描寫具體 .你們是不是也想把觀察到的寫下來(lái)呢？一起來(lái)動(dòng)動(dòng)筆吧。寫完的同學(xué)可以先在四人小組里互相交流。 中等生：先來(lái)說(shuō)說(shuō)它有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的？用上了我們剛才所說(shuō)的虛實(shí)結(jié)合。描述的很有條理。抓住了景物的特點(diǎn) 哪些地方我們還可以給他補(bǔ)充的呢？ 寫得較好的：大家覺(jué)得他寫得如何？好在哪里？用上了豐富的想象。將景物的特點(diǎn)寫具體了。 四、 片段都會(huì)寫了，那我們?nèi)绾伟阉鼘懗梢黄恼履兀? 2\一篇文章要 有開頭 \中間和結(jié)尾 ,中間的片段我們會(huì)寫了 ,加上中間和結(jié)尾 ,就能成一篇完整的文章 . 3\那怎樣寫開頭和結(jié)尾呢 ? 請(qǐng)看幾個(gè)片斷 .(在網(wǎng)上找一些開頭和結(jié)尾的片段讓學(xué)生去體會(huì) ,總結(jié)集中開頭和結(jié)尾的方法 .) 如何開好頭？ 對(duì)比總起式。 例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。 歌詞、名句總起式。 例 1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。 例 2：人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。 開門見山總起式。 例 1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。 例 2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見一棵參天大樹 —— 梧桐樹。聽老師說(shuō)它已經(jīng) 100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺?。∥覑?ài)梧桐樹。 例 3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。 懸念式。 例 1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？ 例 2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木?? 激趣式。 例 1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。 例 2：“千條線，萬(wàn)條線，鉆進(jìn)水里看不見?！毙∨笥?，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。 抒情式。 例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 擬人抒情式。 例：?。〈汗媚飦?lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。 倒憶式。 例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。如何寫好結(jié)尾？ 抒情式： 例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。 總結(jié)式。 例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。 歌詞、詩(shī)句式。 例 1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！? 例 2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。?。??”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞 聯(lián)想贊美式。 例：我贊美凌寒獨(dú)自開的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。 隨想式。 例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？ 自然意境式。 例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天 朝霞又會(huì)冉冉升起?? 回味式 例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋 斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此 地誘人。 自然總結(jié)式。 例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。 4\請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才的方法 ,加上開頭和結(jié)尾 ,寫成一篇完整的文章 . 5\\請(qǐng)完成了的同學(xué)讀一讀 ,大家評(píng)一評(píng) . 6\總結(jié) :今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了按照一定順序 ,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來(lái)寫校園一角 ,學(xué)得很好 ,請(qǐng)把作文修改好后謄寫在作文本上 .我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫得最好 ,把它們推薦給教育局 . 專家想在這里讓學(xué)生形成一個(gè)全篇的概念，告訴學(xué)生一篇文章的幾個(gè)點(diǎn)，最后再總結(jié)。 第三篇：描寫校園景物作文 [大全 ] ★描寫校園景物作文 5 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是為大家整理的描寫校園景物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 描寫校園景物作文 1 我就讀長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是個(gè)美麗、舒適的校園，所以我們的學(xué)校經(jīng)常被市、縣表彰，讓我們感到無(wú)比地自豪 。 進(jìn)入校園，首先看到的是兩棟相對(duì)著的教學(xué)樓，一棟新，一棟舊。那舊教學(xué)樓是辦公室和實(shí)驗(yàn)室。這棟樓的第三層上有八個(gè)大字：團(tuán)結(jié)，勤奮，創(chuàng)新，求實(shí)，這是我們學(xué)校的校風(fēng)。 那棟新教學(xué)樓在我們學(xué)校是設(shè)備最好的一棟，本學(xué)期還裝上了“班班通”和電腦這樣的高科技設(shè)備，難道你不想在這樣的教室上課嗎？ 這棟教學(xué)樓后面是中樓和后樓。中樓和后樓都有花壇，里面綠草如茵，花團(tuán)錦簇，百花爭(zhēng)艷；有那綠綠的爬山虎；有那潔白無(wú)瑕的廣玉蘭；有那葉子像手掌的梧桐樹。那些花草樹木常常招來(lái)蜜蜂和蝴蝶的光顧，把我們的學(xué)校打扮得多 姿多彩。 最后面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一面國(guó)旗和六面班旗高高飄在空中，還有四個(gè)籃球場(chǎng)和一些乒乓球臺(tái)，操場(chǎng)周圍大約有長(zhǎng) 400 米的跑道，跑道周圍是一些野花，紅色的，白色的??一簇簇，美麗極了。野花旁邊長(zhǎng)著野草，再加上一群群小鳥的歌聲，校園一片美麗的景象，同學(xué)們經(jīng)常在這美好的環(huán)境中快樂(lè)地玩耍