【正文】 組織教師積極參加縣教育局工會組織 的民俗文化系列展演活動。 組織老師參加全縣“知識女性自立自強”主題講座活動。 評選“三八”紅旗手活動。 組織全體女教職員工做萘粑粑。 三、活動時間： 3 月 5 日 — 6日。 四、參與人員： 全體在職女教職工。 民俗文化展演人員、“三八”紅旗手及領隊。 五、要求： 請全體女教職工于 3 月 5日 1 點半前趕到 __藝術館聽“知識女性自立自強”主題講座。 “三八”紅旗手和領隊 3 月 5 日 9 點前趕到 __縣學生社會實踐活 動基地參加縣教育局工會組織的民俗文化系列展演活動。 3 、 全 體 在 職 女 教 職 工 3 月 6 日 分 成 六 組 做 萘 粑粑， ?ahref=39。//39。target=39。_blank39。 ?/p 希望各位女教職工能克服困難，安排好工作和有關事情，積極參加慶祝自己的節(jié)日活動。 六、活動經(jīng)費： 全校 70 位女教職員工共計千元左右。 婦女節(jié)活動策劃書【篇三】 三八”國際勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日，“三 .八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。 一、活動名稱： 送媽媽禮物 二、活動目標： 使幼兒了解 3月 8日是全世界勞動婦女的節(jié)日。 通過為和媽媽一起做愛心禮物，送禮物的活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。 學習唱愛媽媽的歌表達愛媽媽的心 三、活動準備： 每位幼兒準備一個畫好愛心的卡紙和皺紋紙還有剪刀膠水。 活動前相關 知識的了解、豐富。 (如：三八節(jié)的由來， ) 四、活動過程： (一 )活動導入：先開一個簡單的家長會，談談三八節(jié)， 唱歌《我的好媽媽》 (二 )活動前談話： 談談自己的媽媽，知道媽媽工作很辛苦，小朋友應該關心、照顧媽媽。 明確送禮物活動的目的、要求。 (三 )幼兒在教師示范怎么做的過程引導幼兒正確操作，并在媽媽的幫助下完成。 (四 )送禮物并對媽媽說“我愛您和媽媽辛苦了” (五 )談話活動，談談和媽媽一起做禮物的過程和快樂。 (六 )回 家后在愛心上畫畫送給媽媽并照相發(fā)給老師。 (五 )教師小結(jié)。 通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。 五、活動延伸： 回家?guī)蛬寢屪鲆恍┖唵蔚募覄栈睢? 婦女節(jié)活動策劃書【篇四】 知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的祝賀。 一、重點和難點 知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。 二、材料準備 一些歌曲如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。 媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。 在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位里做的事 (教師可適當?shù)亟淮蝿眨骸翱纯茨銒寢屧诩依镒隽耸裁词拢蛘邒寢屧趩挝焕镒鍪裁词?)。 老師創(chuàng)設環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。 (可用實物也可用圖片 )。 準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。 三、設計思路 本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)學 生愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)學生主動活動。 學生很依賴媽媽，很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設計，盡可能激發(fā)學生體會情感 。在設計時，盡可能引導學生共同來完成一件事。 四、活動流程 討論表演的節(jié)目 —— 搭建大舞臺 —— 慶?；顒?—— 送禮物 (一 )討論表演的節(jié)目 討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。 說說三月八日是什么節(jié)。 討論表演節(jié)目的內(nèi)容。 說明：告訴學生“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。 制定節(jié)目單。 說明：老師可引導學生合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，學生坐在周圍。 活動進行。 (1)主持人引導學生說說慶祝會的意義。 (2)按節(jié)目單表演節(jié)目。 說明：學生在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。 (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。 說明：錄像將平時學生熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教 師設計錄制的，也可以是班上某一家長的。 (4)媽媽說心聲。 說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)學生愛媽媽。 (5)集體表演《我的好媽媽》。 說明：學生在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當學生說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”學生齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。 (四 )送禮物 說明學生在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。 和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。 說明：展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學習用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導。 制作禮品 (1)老師制作，學生觀察議論制作方法。 先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。 說明： 由于學生在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵學生積極想象。 “花”的制作方法，可讓學生邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預料中的錯誤，讓學生分辨。 (2)祝賀，送禮物 說明：學生在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道學生說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。 (五 )建議 本設計可分多次進行。 以后，可產(chǎn)生學生的“我?guī)蛬寢尅奔o事本，主要記錄學生如何減少媽媽的辛苦。 婦女節(jié)活動策劃書【篇五】 活動目標 說說