【正文】 讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張 紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙隨便寫一個(gè)時(shí)間，第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。 老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀！頓時(shí)，教室里熱鬧起來，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。 可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？” “刨根問底?！彼蝹惷摽诙?。 “好，你可以去挑 4 張?！? 一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個(gè)挑的好，午夜十二點(diǎn)，王朝陽在老師辦公室罰站?！鄙昀蠋熢捯魟偮?，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。 “下一個(gè)問題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場面的詞語。” “爭先恐后。”周駿宸也回答對了。 我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時(shí)候，我突然感到有些緊張，生怕我 的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好??這次是徐成敏倒霉了。 “在 3063 年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓。” 徐成敏自己也笑了，是呀！能活到 3063 年，那可是人類的奇跡?？蓯?，到底是哪個(gè)壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)祝? 老師又開始出題目：“形容開心，然后發(fā)出的聲音?！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。 “侏羅紀(jì)時(shí)代，韓宇鑫在操場上寫作業(yè)?！? 班上又是笑聲一片?? 下課鈴響了，它響得真不是時(shí)候，游戲在一片歡 聲笑語中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！ 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 9 下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道 :“誰玩心連心啊 ?” 可能你還不知道什么是“心連心”吧 !讓我來講給你聽吧 :玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人 ,一人捉 ,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí) ,你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動，改捉其他人?？墒怯袀€(gè)限制，說過“心連心”以后就不能動了，如果你要想動的話，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動。這個(gè)游戲同學(xué) 們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會三五成群聚在一起玩上一玩。 . 我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng) :“我來玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎 ?”??一會兒，我們就聚齊了四個(gè)人 :我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們?nèi)肆⒓此纳㈤_來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心” ,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場。 接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個(gè) 矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労?，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒躲，就準(zhǔn)備喊“心連心” ,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。 該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是 ,這次我防備他了 ,他剛一動腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動不動。可是談浩采取了以不變應(yīng)萬變的方法，老是盯著我，可真鬼呀 !幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要?jiǎng)訒r(shí)，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)?。“哎，真倒?!”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。 這個(gè)游戲，你玩了就會知道它有多么的好玩，多么的有趣 ! 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 10 今天上午第三節(jié)語文課課時(shí)，老師讓我和同學(xué)輝進(jìn)行一次“扳手腕”比賽。我心想：“扳手腕可是我的強(qiáng)項(xiàng)，在家時(shí)爸爸有教過我，蔡同學(xué)一定扳不過我的”！我和蔡同學(xué)都自信滿滿的走上了講臺。 我們以講臺桌為比賽平臺，右手的肘部貼于桌面上，互相緊握對方的手，并成三角形狀態(tài)。此時(shí)就等待裁判的發(fā)令。“ 開始！”老師下令了。緊接著，前排的幾位同學(xué)大聲 地喊著：“加油！加油！加油！”蔡同學(xué)使盡地握住我的手，似乎把全身的力量都傳送到右手上?？晌覄t十分淡定，腳呈彎曲輻度，如釘子般的扎在地上，一動也不動。此時(shí)，他的手已被我扳倒了一半。蔡同學(xué)屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，雙眼好似熊熊燃燒的烈火，緊盯著自己的手，臉也憋得通紅，似乎在垂死掙扎！仿佛在對我說：“老同學(xué)，你不要這樣無情啊，讓讓我吧！”林老師看出此時(shí)的情形，一直鼓勵(lì)蔡同學(xué)加油，但最終在我的聚氣下，被我按倒在了講臺桌上。此時(shí)，蔡同學(xué)沮喪地回到了座位上。 老師見蔡同學(xué)很不服氣的樣子，又讓我倆再進(jìn)行一次比賽。這次同 學(xué)們個(gè)個(gè)都站了起來，脖子伸的像長頸鹿一樣注視著。蔡同學(xué)已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，右腳用力往下蹬，左腳則像直升飛機(jī)似的重心往后倒，我的手稍稍有些顫抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同學(xué)的手壓到了講臺桌上。蔡同學(xué)緊皺著眉頭，一直想反敗為勝。之后，我們還進(jìn)行幾回合比賽，但不管怎樣扳，蔡同學(xué)都是以失敗而告終，蔡同學(xué)只好投降了，再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑，懷著勝利的喜悅回也到了座位上。最后老師說：“大的都扳不過小的，真缺乏鍛煉！” 通過這次扳手腕比賽，讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如 老師所說的：只有多鍛煉，才會有強(qiáng)壯的體魄！ 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 11 今天葛老師說給我們上節(jié)游戲課，名字叫“猜猜樂”。一聽說上游戲課 .，我們別提多高興了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試！ 老師先講一下游戲規(guī)則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫的東西另一人來猜，但描述時(shí)不能用謎底中的字。猜對加兩分，錯(cuò)了不加分，時(shí)間是十秒鐘。 比賽按照座位順序進(jìn)行，先是兩個(gè)女生，一個(gè)上了講臺看了老師手中的紙條，猶豫了一下說：“賓館里地板上墊的是什么？”“地毯”，一下便答對了！老師把“ 2”字寫到了女生組的后面。該我們男生了，我們個(gè)個(gè)是摩拳擦掌，那一對是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講臺，自信地從老師手中抽了一個(gè)紙條，突然變得嚴(yán)肅起來，神情頓時(shí)黯然無光，他慢吞吞地比劃著，只見他把兩只手放在頭上，然后向側(cè)下方移動，便不再動。那個(gè)猜的同學(xué)緊皺著眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們?nèi)詻]有猜出來，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來紙條上寫的是“雨傘”，那位 同學(xué)大概怕用到“雨”字吧，沒敢描述。 接著女生的表演又開始了，只見一位女生看了紙條后說道 :“什么東西在床上 ?”“床單”，那女生咳了一聲說道。又對了！ 看著女生驕傲的樣子，我們男生頓時(shí)失去了神采，自信也消失了。這時(shí)輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚(yáng)眉吐氣！葛宇飛抽到題后很自信，一邊用手比劃一邊說：“這么大，吃飯時(shí)用?！蔽乙幌孪氩黄饋砹?，說道：“杯子！”“哈哈”。隨著一陣陣笑聲，竟把我的正確答案給激了出來，我一錘定音，“碗！”“好！”隨著男生隊(duì)的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所占據(jù)！ 游戲一直緊張地進(jìn)行著，最后在男女平局的情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂”真是一個(gè)好玩的游戲，希望有時(shí)間再玩一次！ 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 12 童年像一列疾馳的火車，由近而遠(yuǎn)，慢慢地離我們而去。但那份快樂就像一部永遠(yuǎn)也放不完的電影，時(shí)常在我的腦海中放映?? 外面萬里無云，天氣格外好，教室里傳來同學(xué)們的嬉笑聲，老師走上臺，笑瞇瞇的說了這次的游戲規(guī)則：“第一個(gè)人看紙條上的字，傳給第二個(gè)人，以此類推，最后一個(gè)人把聽到的答案寫在黑板上?！? 游戲終于開始了 ，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個(gè)的我，聽到答案的我很好奇她在說些什么，而這時(shí)臺下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿好奇的眼神望著我。我把手組成一個(gè)小喇叭，貼著第三個(gè)人的耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的眼神看著我，好像在說：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無奈。以此類推傳著這搞笑的答案像游戲龍似的在我們身上游過，最后那個(gè)同學(xué)在黑板上寫了五個(gè)歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”?？戳诉@個(gè)答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對得 4 分，對 4 字。 到第二組了 ，他們的句子是“騎著毛驢去上學(xué)”。他們在臺上嘰嘰咕咕的傳著這句話，我在臺下好奇地伸著脖子，在他們傳到倒數(shù)第二個(gè)人時(shí)，他側(cè)著腦袋，伸著拱成喇叭形狀的小手，說話的過程中還露出了潔白的大門牙。在他們寫出最后答案時(shí)，那是個(gè)驢唇不對馬嘴，竟寫成了“上邪了，我們?nèi)ド闲啊?。聽到的和寫的差了十萬八千里呢！ 小小的傳話游戲，讓我更加了解了“眼見為實(shí)、耳聽為虛”這句話。告訴我們說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，做事不能心急，也就是那句俗語：“心急吃不了熱豆腐”。 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 13 我 永遠(yuǎn)難忘那次清明小長假，我、王子妃、男劉子綦和王思澤一起去大連的發(fā)現(xiàn)王國。里玩兒激流勇進(jìn)，當(dāng)時(shí)讓我的心怦怦跳的事情。 在排隊(duì)等候時(shí)，我心想：“這個(gè)會不會很刺激啊？在上一輪玩的人都大喊大叫，有人甚至把自己團(tuán)成一團(tuán)，把雨衣往身上一鋪，連眼睛都不敢睜一下”。我膽戰(zhàn)心驚，像懷里揣了 25 只小兔子。這時(shí)，我看到旁邊的王子妃在靜靜地等待著，像什么也沒有發(fā)生過似的。我想連毛毛蟲都怕的女生都不怕，我還怕什么！”于是我深深地吸了一口氣，對自己說：“沒關(guān)系，沒有像你想的那么可怕”。于是，我提心吊膽的坐上了船。 游 戲開始了，船快速的向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，又向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我頭都暈了，我還以為馬上就要結(jié)束了呢，可是沒想到這竟然是另一個(gè)游戲的開始。我們的船慢慢的慢慢的向上升，突然從左右兩邊彈出來兩個(gè)骷髏，嚇得我魂飛魄散。媽媽對我說：“美淇，你要是害怕就喊出來！”我也是很想喊，可是不知道怎么回事，一直也喊不出來。馬上就要到最頂端了，我的心像 15 個(gè)吊桶打水，七上八下的。只見船已經(jīng)快成 90 度角了，我們快速地沖了下去，這時(shí)我感覺臉都被風(fēng)吹變形了。嚇得心跳都停止了。沖到最下面時(shí)，我的帽子被水拍掉了，褲子也濕了，下船時(shí)我感覺自己都快吐 了，過了好久心才平靜下來。 這可真是一個(gè)既刺激，又鍛煉膽量還減壓的游戲啊。我真期待再玩兒一次激流勇進(jìn)這種刺激的游戲，看我是不是還這樣膽小。 這是我第一次玩兒激流勇進(jìn)，讓我克服了內(nèi)心的恐懼，真正體會到“了飛流直下三千尺的感覺，讓我變得更加自信。 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 14 一看到“斗牛”兩字，你們的腦海里肯定會浮現(xiàn)出這樣的場面，兩頭體格健壯無比的公牛，叉著粗壯結(jié)尖利的角，一聲令下，便像箭一般地朝對方?jīng)_ ......不是你死就是我活。 這場面太血腥了。 而我們的“斗?！?，雖然也很很刺激，但更多的是歡樂和趣味，全班分成兩大組，每組派出一位成員，老師在選手背后貼一個(gè)詞語，誰先報(bào)出對方的詞語誰獲勝。 游戲開始了，我是“男生組”，對方是“女生組”。第一場是四年級的牛牛對戰(zhàn)對方的詹寧萍，牛牛如猛虎撲食，不一會，牛牛就把對方的詞語撕下，是“偷看的豬”，這么輕易就贏了。 第二場是我大戰(zhàn)吳紀(jì)影，一邊是強(qiáng)悍的母牛，一邊是靈活的公牛。開始，吳紀(jì)影大擺空城計(jì)，一直后退。我本想來個(gè)“速戰(zhàn)速決”的，可她一點(diǎn)反抗的意思也沒有，還在不停地后退，我也不敢猛攻，只好改變策略 ，采取“聲東擊西”，這時(shí)，吳紀(jì)影不后退了。站在那里。好像在說：“你來??！”。我一個(gè)“凌波微步”就把吳紀(jì)影弄的暈頭轉(zhuǎn)向，就在我伸手去撕詞語的時(shí)候，吳紀(jì)影突然清醒了，一腳踢過來，還好我躲得快。我又沖上去，與吳紀(jì)影繼續(xù)交鋒，只見她一個(gè)“九陰白骨爪”就招呼了過來，我被割下了一層皮，有點(diǎn)痛，但這并不影響我，我像平時(shí)打籃球那樣，一個(gè)過人就輕松地撕下那張紙，我剛看，吳紀(jì)影就撲了過來，想做最后的掙扎。可我已經(jīng)讀了出來“我太好笑了！”。 第三場，我們的夏政不一會兒就奪得了勝利，我們又贏了。 這次別樣的“斗?！?真有趣又好笑，令人難忘。雖然游戲結(jié)束了，但我們歡樂的笑聲還在教室里蕩漾著。 一次有趣的游戲優(yōu)秀作文 600 字左右 15 游戲是我們小孩子最喜歡的運(yùn)動。一聽到鄭老師讓我們做游戲，同學(xué)們就都樂開了花。但是，做游戲需要報(bào)紙嗎 ?這使我們很難理解。 鄭老師每天都在說，寫成語千萬不要寫錯(cuò)別字，會鬧出笑話來的?？墒??可是，今天，她怎么也寫錯(cuò)別字了呢 ?聽完鄭老師的“解釋”。我恍然大悟，原來如此，是游戲的名字嘛 ! 游戲規(guī)則很簡單，就是：在一張報(bào)紙上站人，哪一組站的人多，就算贏，但必須能夠堅(jiān)持十秒 。 游戲開始了。在組長的一聲命令下，報(bào)紙被攤開在地上。同學(xué)們有的“一字長蛇”，但因?yàn)檎镜娜颂伲芸炀捅环穸?。有人說：“那就站兩行嘛”這主意不錯(cuò)?？纯雌渌M，都在向老師展示他們的成果。在老師和別的同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)下，成功了。轉(zhuǎn)而再看看我們，還在手忙腳亂的往上加人數(shù)呢 !真是有夠慢的，組長也急了，催促我們快想辦法，一時(shí)都亂了