【正文】 束后，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。 進(jìn)行三段式復(fù)習(xí)： 第一階段：（ 4 月 1 日 — 4 月 13 日）單元復(fù)習(xí)時(shí)間、跑面（夯實(shí)基礎(chǔ)） 第一階段：（ 4 月 16 日 — 4 月 20 日）專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)間、穿線（精講精練） 第一階段：（ 4 月 23日 — 5 月 17日）綜合（考勤補(bǔ)缺） 考試安排： 語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、物理、化學(xué)、歷史六科：第九周（試探性考試）；第十二周結(jié)束（專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)考試）；第十三周到十六周（綜合復(fù)習(xí) 考試） 數(shù)學(xué)：第六周（試探性考試）；第九周結(jié)束（專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)考試）；第十一周到十六周（綜合復(fù)習(xí)考試） 復(fù)習(xí)要求： （ 1）第一階段：全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，堅(jiān)持以《課標(biāo)》為綱，以復(fù)習(xí)題型為線，以教材為本。抓全知識(shí)，幫助學(xué)生形成學(xué)科體系和初步運(yùn)用能力，利用典型例題。習(xí)題鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，搞好單元過(guò)關(guān)，要弄清復(fù)習(xí)內(nèi)容的編寫(xiě)意圖和知識(shí)體系，達(dá)到突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，排出疑點(diǎn)的目的，要弄清教材中的不同層次的學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和密度，這一階段要注意幾個(gè)問(wèn)題： A、適當(dāng)降低知識(shí)難度，落實(shí)課本，突 出主干章節(jié)過(guò)關(guān)。 B、注意以點(diǎn)帶線，以點(diǎn)帶面，逐漸構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 C、試題設(shè)計(jì)要注意：基礎(chǔ)性、層次性、典型性、針對(duì)性、實(shí)踐性和規(guī)范性，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，注意引用考題。 （ 2）第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)系列化。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，對(duì)知識(shí)進(jìn)拓展，要搞小綜合訓(xùn)練，適當(dāng)設(shè)計(jì)提高題，以提高應(yīng)試能力，這一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專(zhuān)題為載體，能力為目標(biāo)。注意的問(wèn)題： A、注意幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能以練代講。 B、注意結(jié)合 考綱，進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí)。 C、以“中檔難度”的訓(xùn)練題為主，兼顧基礎(chǔ)題和綜合題。 （ 3）第三階段模擬訓(xùn)練大綜合。依照樣題，設(shè)計(jì)和引進(jìn)模擬試題試卷，進(jìn)行考試時(shí)間一致的限時(shí)大綜合訓(xùn)練階段，一定要把應(yīng)試能力 落實(shí)給學(xué)生，一定把知識(shí)點(diǎn)全部交給學(xué)生，尤其要指導(dǎo)學(xué)生重新回歸課本，“本”永遠(yuǎn)是本，“練”永遠(yuǎn)只是輔。 （二）摸清底數(shù)，明確目標(biāo)，早作打算，達(dá)到有的放矢。 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé)，精心安排，抓好“兩會(huì)”，即：任課教師會(huì)、學(xué)生代表會(huì)，工作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)小組每月 召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì)和學(xué)生代表會(huì)，及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，對(duì)教與學(xué)中反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)分析、總結(jié)、查找原因，加以改造。 深入研究分析近幾年來(lái)，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班考試命題的試題結(jié)構(gòu)，題型特點(diǎn)，試題的難度、廣度、難易程度、與課本的聯(lián)系，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)的時(shí)效性。 做好兩個(gè)調(diào)查兩個(gè)分析：一是調(diào)查學(xué)生的心理狀態(tài)，了解畢業(yè)班學(xué)生的思想狀態(tài)，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)的要求，分析學(xué)生心理層次，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性；二是調(diào)查學(xué)生的知識(shí)狀況，了解學(xué)生知識(shí)漏洞，了解學(xué)生需要解決什么問(wèn)題；分析學(xué)生知識(shí)層次，因材施教， 使教學(xué)與復(fù)習(xí)有針對(duì)性。 做到三個(gè)學(xué)習(xí)三個(gè)理解：一是學(xué)習(xí)課標(biāo)與大綱，理解其中每一頂標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)；二是學(xué)習(xí)理解知識(shí)要點(diǎn)、能力考查、閱讀項(xiàng)目、要求；三是學(xué)習(xí)課后練習(xí)，復(fù)習(xí)試卷和手中資料，理解作者編排意圖，及知識(shí)與課標(biāo)落實(shí)。 注意復(fù)習(xí)的層次性、階段性，把好教學(xué)與復(fù)習(xí)的節(jié)奏。 （ 1）研究學(xué)科“綱”“本”，進(jìn)一步梳理學(xué)科知識(shí)體系，明確學(xué)科主干知識(shí)。 （ 2）梳理出學(xué)科知識(shí)體系，完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出 基本技能。 （ 2）循序漸進(jìn)，始終把好復(fù)習(xí)的主攻方向 。 面向全體學(xué)生，扶困從促優(yōu)分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，是提高我校成績(jī)總體目標(biāo)的關(guān)鍵，做到三個(gè)字：從師生情感上解決“愛(ài)”字，從教觀念上解決一個(gè)“信”字，從幫助措施上解決一個(gè)“實(shí)”字。 （三）加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的全過(guò)程。 全體教師真抓實(shí)干，全力以赴，一切從教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印，防止兩種傾向：“輕過(guò)程、重復(fù)習(xí)”或者“為復(fù)習(xí)而教學(xué)”。 注重實(shí)效性：畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、必須注重實(shí)效性，避免作無(wú)用功，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)大綱和考試說(shuō) 明，認(rèn)真鉆研教材、教法和 **，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，認(rèn)真鉆石畢業(yè)班試卷，把握命題方向，從中掌握試題帶有規(guī)律的東西，以便宏觀的駕馭教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，更有效的系統(tǒng)教學(xué)、復(fù)習(xí)。 實(shí)行一周一次任課教師會(huì)，學(xué)校一月一次全體教師會(huì)。 加大復(fù)習(xí)過(guò)程六認(rèn)真，隨機(jī)抽查力度，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”的管理制度。 精心組織考試，搞好查漏補(bǔ)缺工作。 （ 1）實(shí)行月考制度，滾動(dòng)考查所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，分值，題型最好與畢業(yè)班考試保持一致。 （ 2）教導(dǎo)處要嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕試題中出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。盡量避免無(wú)效的重復(fù)性的訓(xùn)練，各復(fù)習(xí)階段的試題，必須適應(yīng)階段的要求，三個(gè)階段中易、中、難的難倒應(yīng)分別是 6： 3： 15： 4： 15： 3： 2，要拒絕偏題、怪題。在第二階段，堅(jiān)持五研究、五查找， A：對(duì)歷年六年級(jí)試題整體研究找共性； B：對(duì)近兩年的考題重點(diǎn)研究找趨勢(shì)； C：對(duì)相同老師對(duì)比研究找變化； D：對(duì)不同試題找差別；E：對(duì)各題找信息。 （ 3）閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、集體閱卷，流水作業(yè)，做到當(dāng)天考的試卷當(dāng)晚閱完，做好分析。各科負(fù)責(zé)分析本科學(xué)生 試卷的答題情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，要有具體的補(bǔ)救措施，及時(shí)提出復(fù)習(xí)建議。 要增加教學(xué)、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的目的性和針對(duì)性，減少隨意性和盲目性。理科要加大訓(xùn)練力度，文科應(yīng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，熟悉地區(qū)特色，注重理論聯(lián)系實(shí)際。 五、保障機(jī)制 堅(jiān)持學(xué)校與班級(jí)、教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。 完善畢業(yè)班學(xué)風(fēng)管理制度。 設(shè)置畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金。 （ 1）設(shè)置學(xué)科綜合名次獎(jiǎng)。 （ 2）設(shè)置單科名次獎(jiǎng)。 （ 3）設(shè)置把關(guān)老師工作獎(jiǎng)。 總之，畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的一個(gè)窗口，它直接反映出一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，因此，只有我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，統(tǒng)一思想，群策群力，履行好各自的職責(zé)，我們的畢業(yè)班考試才能走上一個(gè)新臺(tái)階，質(zhì)量才能更上一層樓。 XX 市 XX 學(xué)校 2021年 2 月 第三篇：學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃 學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃范文（精選 3 篇） 時(shí)間一晃而過(guò)，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是精心整理的學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒 與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 學(xué)校畢業(yè)班工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推動(dòng)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展；以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實(shí)各校的奮斗目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班工作。 二、奮斗目標(biāo)： 鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)： 注： （ 1）中心校排名是指全縣中心校的排名。 （ 2）村小是指全縣村 小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過(guò)大，具體以考試試題難度為準(zhǔn)。 （ 3）參考率 100%。 鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議 2 次以上（ 3 月份、 4 月份）研究布置畢業(yè)班工作。 力爭(zhēng)全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時(shí)間授完新課，統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。 全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè) 2 次以上，提供第一手材料。 各校到少要召開(kāi) 3 次以上畢業(yè)班師生會(huì)議，做好有關(guān)宣傳、動(dòng)員工作。 三、具體措施及辦法： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。各校要安排一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓畢業(yè)班工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，扎實(shí)工作。 根據(jù)教育局、教研室的要求，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，布置工作要求。首先召開(kāi)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，理清下一階段的工作思路；其次召開(kāi)畢 業(yè)班教師會(huì)議，使一線教師及時(shí)了解上級(jí)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，明確六年級(jí)復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 召開(kāi)好“三會(huì)”。 （ 1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。 （ 2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。 各校要及早召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行 為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。 （ 3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，各級(jí)要適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。 抓好六年級(jí)教師的計(jì)劃管理。 計(jì)劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的計(jì)劃管理我們主要抓四個(gè)方面： 一是教學(xué)工作計(jì)劃； 二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃； 三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃； 四是在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際不斷完 善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。 充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。 我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。 認(rèn)真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作： （ 1）認(rèn)真上課，切實(shí)向 40 分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)