【正文】 束后，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。 進(jìn)行三段式復(fù)習(xí)： 第一階段：（ 4 月 1 日 — 4 月 13 日）單元復(fù)習(xí)時間、跑面（夯實基礎(chǔ)） 第一階段：（ 4 月 16 日 — 4 月 20 日）專項復(fù)習(xí)時間、穿線（精講精練） 第一階段：（ 4 月 23日 — 5 月 17日）綜合（考勤補(bǔ)缺） 考試安排： 語文、英語、思品、物理、化學(xué)、歷史六科：第九周（試探性考試）；第十二周結(jié)束（專項練習(xí)考試）；第十三周到十六周（綜合復(fù)習(xí) 考試） 數(shù)學(xué)：第六周（試探性考試）；第九周結(jié)束（專項練習(xí)考試）；第十一周到十六周（綜合復(fù)習(xí)考試） 復(fù)習(xí)要求： （ 1）第一階段：全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，堅持以《課標(biāo)》為綱，以復(fù)習(xí)題型為線，以教材為本。抓全知識，幫助學(xué)生形成學(xué)科體系和初步運用能力，利用典型例題。習(xí)題鞏固基礎(chǔ)知識，搞好單元過關(guān)，要弄清復(fù)習(xí)內(nèi)容的編寫意圖和知識體系，達(dá)到突出重點，分散難點，排出疑點的目的，要弄清教材中的不同層次的學(xué)習(xí)要求，把握教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和密度，這一階段要注意幾個問題： A、適當(dāng)降低知識難度，落實課本，突 出主干章節(jié)過關(guān)。 B、注意以點帶線，以點帶面，逐漸構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 C、試題設(shè)計要注意：基礎(chǔ)性、層次性、典型性、針對性、實踐性和規(guī)范性，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，注意引用考題。 （ 2）第二階段：專題復(fù)習(xí)系列化。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，對知識進(jìn)拓展，要搞小綜合訓(xùn)練，適當(dāng)設(shè)計提高題，以提高應(yīng)試能力，這一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，能力為目標(biāo)。注意的問題： A、注意幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，不能以練代講。 B、注意結(jié)合 考綱，進(jìn)一步落實課本重點知識。 C、以“中檔難度”的訓(xùn)練題為主，兼顧基礎(chǔ)題和綜合題。 （ 3）第三階段模擬訓(xùn)練大綜合。依照樣題，設(shè)計和引進(jìn)模擬試題試卷，進(jìn)行考試時間一致的限時大綜合訓(xùn)練階段，一定要把應(yīng)試能力 落實給學(xué)生，一定把知識點全部交給學(xué)生，尤其要指導(dǎo)學(xué)生重新回歸課本，“本”永遠(yuǎn)是本，“練”永遠(yuǎn)只是輔。 （二）摸清底數(shù)，明確目標(biāo)，早作打算，達(dá)到有的放矢。 畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真履行職責(zé)，精心安排，抓好“兩會”，即：任課教師會、學(xué)生代表會，工作過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組每月 召開一次畢業(yè)班任課教師會和學(xué)生代表會，及時了解教育動態(tài)，對教與學(xué)中反映出來的問題及時分析、總結(jié)、查找原因，加以改造。 深入研究分析近幾年來，小學(xué)六年級畢業(yè)班考試命題的試題結(jié)構(gòu)，題型特點，試題的難度、廣度、難易程度、與課本的聯(lián)系，加強(qiáng)平時的課堂教學(xué)的時效性。 做好兩個調(diào)查兩個分析：一是調(diào)查學(xué)生的心理狀態(tài)，了解畢業(yè)班學(xué)生的思想狀態(tài)，了解他們對復(fù)習(xí)的要求，分析學(xué)生心理層次，調(diào)動每個學(xué)生的積極性；二是調(diào)查學(xué)生的知識狀況，了解學(xué)生知識漏洞，了解學(xué)生需要解決什么問題；分析學(xué)生知識層次，因材施教， 使教學(xué)與復(fù)習(xí)有針對性。 做到三個學(xué)習(xí)三個理解：一是學(xué)習(xí)課標(biāo)與大綱，理解其中每一頂標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點；二是學(xué)習(xí)理解知識要點、能力考查、閱讀項目、要求；三是學(xué)習(xí)課后練習(xí)，復(fù)習(xí)試卷和手中資料，理解作者編排意圖，及知識與課標(biāo)落實。 注意復(fù)習(xí)的層次性、階段性，把好教學(xué)與復(fù)習(xí)的節(jié)奏。 （ 1）研究學(xué)科“綱”“本”，進(jìn)一步梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識。 （ 2）梳理出學(xué)科知識體系，完善學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，夯實基礎(chǔ)，突出 基本技能。 （ 2）循序漸進(jìn)，始終把好復(fù)習(xí)的主攻方向 。 面向全體學(xué)生，扶困從促優(yōu)分類推進(jìn)，實現(xiàn)整體優(yōu)化，是提高我校成績總體目標(biāo)的關(guān)鍵，做到三個字：從師生情感上解決“愛”字，從教觀念上解決一個“信”字，從幫助措施上解決一個“實”字。 （三）加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的全過程。 全體教師真抓實干，全力以赴，一切從教學(xué)和復(fù)習(xí)的實際出發(fā)，實事求是，求真務(wù)實，一步一個腳印，防止兩種傾向：“輕過程、重復(fù)習(xí)”或者“為復(fù)習(xí)而教學(xué)”。 注重實效性：畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重、必須注重實效性，避免作無用功，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)大綱和考試說 明，認(rèn)真鉆研教材、教法和 **，提高課堂教學(xué)效率。同時，認(rèn)真鉆石畢業(yè)班試卷，把握命題方向，從中掌握試題帶有規(guī)律的東西，以便宏觀的駕馭教學(xué)、復(fù)習(xí)工作，更有效的系統(tǒng)教學(xué)、復(fù)習(xí)。 實行一周一次任課教師會，學(xué)校一月一次全體教師會。 加大復(fù)習(xí)過程六認(rèn)真，隨機(jī)抽查力度，實行“推門聽課”的管理制度。 精心組織考試，搞好查漏補(bǔ)缺工作。 （ 1）實行月考制度，滾動考查所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，分值，題型最好與畢業(yè)班考試保持一致。 （ 2）教導(dǎo)處要嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，堅決杜絕試題中出現(xiàn)知識性的錯誤。盡量避免無效的重復(fù)性的訓(xùn)練，各復(fù)習(xí)階段的試題，必須適應(yīng)階段的要求，三個階段中易、中、難的難倒應(yīng)分別是 6： 3： 15： 4： 15： 3： 2，要拒絕偏題、怪題。在第二階段，堅持五研究、五查找， A：對歷年六年級試題整體研究找共性； B：對近兩年的考題重點研究找趨勢； C：對相同老師對比研究找變化； D：對不同試題找差別；E：對各題找信息。 （ 3）閱卷、統(tǒng)計、分析、集體閱卷，流水作業(yè)，做到當(dāng)天考的試卷當(dāng)晚閱完，做好分析。各科負(fù)責(zé)分析本科學(xué)生 試卷的答題情況，及時查漏補(bǔ)缺，要有具體的補(bǔ)救措施，及時提出復(fù)習(xí)建議。 要增加教學(xué)、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的目的性和針對性，減少隨意性和盲目性。理科要加大訓(xùn)練力度，文科應(yīng)關(guān)注社會熱點，熟悉地區(qū)特色，注重理論聯(lián)系實際。 五、保障機(jī)制 堅持學(xué)校與班級、教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書。 完善畢業(yè)班學(xué)風(fēng)管理制度。 設(shè)置畢業(yè)班專項獎勵資金。 （ 1）設(shè)置學(xué)科綜合名次獎。 （ 2）設(shè)置單科名次獎。 （ 3）設(shè)置把關(guān)老師工作獎。 總之，畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的一個窗口，它直接反映出一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，因此，只有我們團(tuán)結(jié)起來，統(tǒng)一思想，群策群力，履行好各自的職責(zé)，我們的畢業(yè)班考試才能走上一個新臺階，質(zhì)量才能更上一層樓。 XX 市 XX 學(xué)校 2021年 2 月 第三篇：學(xué)校畢業(yè)班工作計劃 學(xué)校畢業(yè)班工作計劃范文（精選 3 篇） 時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是精心整理的學(xué)校畢業(yè)班工作計劃范文，歡迎大家借鑒 與參考，希望對大家有所幫助。 學(xué)校畢業(yè)班工作計劃 1 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展；以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實各校的奮斗目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。 二、奮斗目標(biāo)： 鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)： 注： （ 1）中心校排名是指全縣中心校的排名。 （ 2）村小是指全縣村 小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過大，具體以考試試題難度為準(zhǔn)。 （ 3）參考率 100%。 鎮(zhèn)中心小學(xué)召開畢業(yè)班教師會議 2 次以上（ 3 月份、 4 月份）研究布置畢業(yè)班工作。 力爭全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時間授完新課，統(tǒng)一時間開始復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。 全鎮(zhèn)統(tǒng)測 2 次以上，提供第一手材料。 各校到少要召開 3 次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關(guān)宣傳、動員工作。 三、具體措施及辦法： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員： 為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓畢業(yè)班工作。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。 根據(jù)教育局、教研室的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認(rèn)識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢 業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。 召開好“三會”。 （ 1）召開畢業(yè)班教師座談會。 定期召開畢業(yè)班教師座談會。提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。 （ 2）開畢業(yè)班學(xué)生座談會。 各校要及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行 為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。 （ 3）召開家長會。 學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。 抓好六年級教師的計劃管理。 計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面： 一是教學(xué)工作計劃； 二是復(fù)習(xí)工作計劃； 三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃； 四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完 善補(bǔ)充，以達(dá)到效果的最佳化。 充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。 我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。 認(rèn)真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作： （ 1）認(rèn)真上課，切實向 40 分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)