我的觀后感-文庫吧
2025-04-10 14:45 本頁面
【正文】 映像就是一座大山！ 在主人公陳玉的身上，我們可以看到優(yōu)良的師德師風(fēng)，可以看到學(xué)高為人師，身正為人范的崇高品格。而今，像這樣歌頌鄉(xiāng)村教師的，弘揚(yáng)主旋律的影片并不多見，我們看到的經(jīng)常是媒體對(duì)教育的曝光！教育和教師需要關(guān)注，但是更需要關(guān)懷。教師本來就 是新興的弱勢群體，希望我們的全社會(huì)予以關(guān)懷！ 總之，這部電影拍得真實(shí)、樸素、感人，表現(xiàn)出了平凡中的偉大，表現(xiàn)出了創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注。也使我受到了教育，受到了震撼！ 第二篇：我的觀后感 《六頂思考帽》讀后感 王彬 《六頂思考帽》是本關(guān)于思維訓(xùn)練方面的書，作者是英國學(xué)者愛德華〃德〃波諾博士。通篇讀完，給我最大的體會(huì)是學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思考替代了以往對(duì)抗和相反的思考，要想真正理解，就必須邊讀邊對(duì)比自己現(xiàn)有的思維模式，很有意思。書里用六頂不同顏色的帽子作為比喻，把思維 分成六個(gè)不同的方面，白色帽子代表中性和客觀。不摻雜個(gè)人感受，以客觀的方式來探索和理解，獲得的就是獲得的，不對(duì)存在的事實(shí)進(jìn)行解釋；紅色帽子代表情緒、直覺和感情，是感性的看法，直接反映的感受，不必提出理由和根據(jù)；黑色帽子代表冷靜和嚴(yán)肅。它的本質(zhì)是：使我們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、做出評(píng)估；黃色帽子代表樂觀、充滿希望的積極思考；綠色帽子代表的是創(chuàng)造性和新觀點(diǎn)。允許多種假設(shè)的存在，激發(fā)創(chuàng)新能力，為創(chuàng)造力的嘗試提供時(shí)間和空間；藍(lán)色帽子是一頂控制力的帽子，是對(duì)思考過程和其他帽子的控制和組織。不同顏色的帽子在思考的過程中平行使用，各行其 道。用的時(shí)候戴上，不用的時(shí)候摘掉，輕松容易操作，不會(huì)有什么固定的對(duì)于個(gè)人思維的判斷。簡化了思考方式，幫助我們做事更有效率。 1 總的來說，使用六頂思考帽能使思考者克服情緒感染，理清思維的無助和混亂，擺脫習(xí)慣思維的束縛，以更高效率的方式進(jìn)行思考。比如當(dāng)我們需要考慮某件事情的時(shí)候，遇上頭腦空白、毫無頭緒，不知從何開始或無數(shù)的想法攪在一起的時(shí)候，就可以使用六頂思考帽的思維方式，遵循在同一時(shí)間只做一件事的規(guī)則，思路馬上就清晰了，思維也打開了，事情也在不斷的思考中順其自然的解決了。 思考是
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