迎接領(lǐng)導檢查工作歡迎詞（5篇材料）-文庫吧
2025-04-10 14:06 本頁面
【正文】 區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和 人民生活用電以及向電網(wǎng)輸電的任務。售電量 302 億千瓦時，在全國排名前十位。近年來，我公司通過深化企業(yè)內(nèi)部改 革和深入開展“上星級、創(chuàng)一流”活動，安全生產(chǎn)水平和經(jīng)濟效益不斷提高，公司連年被河北省和國家電力公司評為“雙文明”先進單位，又被上級命名為“三星級”供電企業(yè)，被國網(wǎng)公司命名為“全國一流供電企業(yè)”?？v觀企業(yè)的發(fā)展史，我們每一次成績的取得都與檔案及時、準確的提供歷史資料密不可分。 1996 年的大地震，電網(wǎng)全面癱瘓，的恢復建設(shè)需要電，如果按照以往的設(shè)計、施工方式，時間不等人，我們首先想到的是檔案，我們利 用檔案所提供的大量的有效技術(shù)數(shù)據(jù)，進行電力恢復建設(shè)，節(jié)省了時間，很快恢復了電力供應。近幾年，的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展很快，為適應的經(jīng)濟發(fā)展，我們查閱了大量的檔案資料，并依據(jù)這些檔案資料，全面分析了電網(wǎng)發(fā)展形勢，制定了電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃，為 21 世紀電網(wǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，我公司就電力建設(shè)用地、產(chǎn) 權(quán)等問題與一些地方的糾紛時有發(fā)生，我們利用檔案提供的歷史資料依法維護企業(yè)的利益，使企業(yè)避免了經(jīng)濟損失。 通過利用檔案給企業(yè)帶來的好處，使我們認識到：檔案是企業(yè)整體非常重要的一部分，它記載了企業(yè)各 時期生產(chǎn)建設(shè)活動的各種情況、成果、經(jīng)驗和教訓，充分利用這些檔案可以使我們對企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展正確決策、科學謀劃、少走彎路 ?？梢允刮覀?nèi)媪私馄髽I(yè)的發(fā)展史，經(jīng)驗，吸取教訓，加強各項管理，促進企業(yè)全面發(fā)展。正是基于這些認識，幾年來，我公司先后投資 100 萬元用于檔案建設(shè)，并圍繞著檔案目標管理，認真抓了檔案升級。整修了庫房，充實了檔案人員力量，并按照分類大綱要求，對兩萬多卷庫存檔案資料重新進行了整理，檔案管理水平有了明顯提高，國家二級。達到國家二級標準后，我們又馬不停蹄把目標瞄向了國家一級，經(jīng)過一年對檔案的鞏固、規(guī)范 、提高，并針對現(xiàn)代化管理薄弱的問題，加大了檔案現(xiàn)代化硬件建設(shè)的力度，購買了微機達到人手一臺，添置了復印機、攝像機、錄放機、 vcd機、刻盤機、掃描儀等設(shè)備。同時，選擇了清華紫光公司的檔案應用軟件，檔案達到了全息管理，實現(xiàn)了文檔一體化，初晉升國家一級，被評為全國檔案先進單位。雖然我們在檔案中做了一些，但由于我們對檔案的認識深度有一定的差距，檔案整體管理水平還有待于進一步提高。檔案現(xiàn)代化雖然有了一定的投入，開發(fā)了一些功能，今后還需要在充分利用這些功能為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務上下功夫。今天，全省從事檔案的領(lǐng)導、專家來我公 司參觀、指導，這本身就是對我們檔案莫大的鼓舞和鞭策，我們一定要很好地珍 惜這次機會，虛心向各位領(lǐng)導、專家學習，不斷改進我們的，力爭使我們的檔案再上新臺階。 最后，歡迎各位領(lǐng)導、專家多提寶貴意見。謝謝大家！ 第四篇：迎接檢查歡迎詞 解說詞 軍樂隊演奏 :。 歡迎各位領(lǐng)導來到二實驗小學，首先，大家看到的是我們學校的“小精靈軍樂社團”，現(xiàn)在就讓我們奏起歡迎的樂曲吧！ 觀看民樂隊演奏。 各位領(lǐng)導，為了歡迎大家的到來，我們學校的“星光民樂社團”特意趕排了兩首樂曲，這個民樂社團現(xiàn)在共有 36人，樂器達 9 種之多，學校還聘請了專業(yè)教師進行配器，樂隊由原來的單聲部齊奏發(fā)展到現(xiàn)在的多聲部演奏，在 2021 年先后獲得“雙陽區(qū)中小學生器樂大賽一等獎”、“長春市中小學‘千童之聲’器樂大賽綜合展示一等獎”，接下來就請大家欣賞我?！靶枪饷駱飞鐖F”帶來的《彩云追月》、《花好月圓》。 引導參觀一樓校園文化。 下面，請大家參觀我們學校的核心文化。西墻上的“強人本、厚仁德、夯基礎(chǔ)、展特長”這 12 個字是我們學校一貫遵循的辦學理念，在教育教學工作中，充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生的個性特長是我們一直要努力的方向和追求的目標，所以我們學校辦學特色定位于個性化教育。
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