小學生西游記讀后感[范文模版]-文庫吧
2025-04-10 08:35 本頁面
【正文】 生動、形象。他把人物的動作、神態(tài)用肢體語言描繪的栩栩如生，就如身臨其境。以物喻人，以景襯情。襯托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份獨特的個性與以事物來完美結(jié)合，從而達到使讀者入迷。有時還融景與情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀樂。 —— 受到啟發(fā)。 就如高爾基所言：讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。讀一本好書，可以影響人的一輩子。全書不論是 華美流暢的語言描寫，還是個性鮮活的人物塑造，都達到登峰造極的地步。真不愧是世界文學的瑰寶。我想：吳承恩能寫出如此好的作品必定是讀了許多的書，才能有如此成就。這也似乎在激勵的著我，好好學習，回報祖國！ 小學生西游記讀后感范文 4 作為中國四大古典名著之一的《西游記》，多少年來，一直成為人們必讀的經(jīng)典書目。那么，這樣的經(jīng)典也肯定有著它歷久彌新的魅力所在 —— 是《西游記》讓我們懂得了什么是堅持，什么是團結(jié)，什么是不畏艱辛。 本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。 小時候的我，對《西游記》的認識還是很淺顯的，只覺得故事中愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒和救苦救難的觀音菩薩等人物形象栩栩如生罷了。但隨著年齡的增長，我漸漸領悟到了《西游記》作者的另一份用意。例如，作者筆下的孫悟空，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神的藝術(shù)形象，不僅生動地體現(xiàn)了古代人民擺脫壓迫的強烈愿望，而且也反映了人民為戰(zhàn)勝邪惡、爭得自由而不怕天，不怕地，敢于蔑視一切傳統(tǒng)和權(quán)威的反 抗精神。在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分欣賞。 在前往西天取經(jīng)的路上，或許，你看到了唐僧冤枉悟空，悟空回花果山的一幕；或許，你看到了豬八戒常常抱怨，說要回高老莊的一幕，但是，他們并沒有留下師傅只身一人，他們是有情有義的。 在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人歷經(jīng)各種艱難困苦，但依舊執(zhí)著，鍥而不舍，不言放棄。還記得六十一回合，孫悟空三調(diào)芭蕉扇嗎？為了扇滅火焰山之火，幫助老百姓，孫悟空又是變蟲子，又是變牛魔王，足以可見孫悟空的機智。正是在取經(jīng)途中遭遇三打白骨精、車 遲國斗法、獅駝嶺斗三魔等等的八十一“難”，方顯堅持的可貴，方顯師徒四人不畏艱辛的難得！ 在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人身上的品質(zhì)著實值得我們學習。他們的堅持不懈，讓我慚愧我做事時的虎頭蛇尾；他們的團結(jié)一心，讓我懂得了團隊合作的重要性；他們的不畏艱辛，讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。 讓我們一起捧起這本經(jīng)典名著，在絢麗多彩的神魔世界里暢游，感受它的獨特魅力吧！ 第二篇：小學生西游記讀后感 雖然西游記是一個科幻故事，但是它反映了我們普通人的一部分缺點，比如孫悟空他非常 的魯莽，但是他非常的勇敢；豬八戒很貪吃，也很好色；沙憎憨厚老實，就是腦袋有點笨拙。 這本書里講述了唐憎師徒為了得到經(jīng)書而經(jīng)歷了九九八十一難最后拿到了經(jīng)書的故事。 在這里我那其中一個故事作例子：有一次，唐憎師徒一行人來到了一個地方，悟空見前面來了一個人，用火眼金金一看，原來是個妖怪，悟空便一棒打死了妖怪。唐憎一看悟空打死了人，便念起了脛箍周來，師傅！師傅！別念了 !別念了！后來悟空又打死了假的人，師傅以位悟空真的打死了人，便把他逐出了師門。后來他們又和好了?？梢娝麄兊母星橛卸嗝瓷詈?。 這 個故事也告訴我們 :雖然人人都有缺點，但是只要集合每人的長處，總總會成功 ! 第三篇：小學生西游記讀后感 小學生西游記讀后感 （一） 東方紅小學 223 班 （六）劉嘉杭 今天，我向大家介紹一本書 —— 《西游記》。 《西游記》這部書講述的是神通廣大的孫悟空
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