畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿-文庫吧
2025-04-10 08:13 本頁面
【正文】 明天 第三篇：畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿 畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿 (精選多篇 ) 畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿 洪祥中學(xué)張金發(fā) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們： 上午好！ 非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機(jī)會向諸位教育精英學(xué)習(xí)取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主 任，說說學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。 今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下，通過全體師生的共同努力， 迎來了黃金收獲季節(jié)，得益于以下幾點： 一、學(xué)校有榮辱與共堅實的管理團(tuán)隊。開學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，副校長直接抓，教導(dǎo)主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。 二、形成了高效的年級組和班級團(tuán)隊。 在以往初三學(xué)生的基礎(chǔ)上，年級組制定 了具體初三工作要求，以促使組內(nèi)每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課，初三的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎(chǔ)上，開展同課教師共同評課，共同 提高課堂教學(xué)水平。同時著力打造以班級為單位的團(tuán)隊競爭意識，以保證班級內(nèi)各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強(qiáng)教師自身的責(zé)任感和使命感。每位教師都要對“目標(biāo)生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點，然后，有針對性地補(bǔ)缺補(bǔ)差進(jìn)行輔導(dǎo)。 三、制定了畢業(yè)班獎勵機(jī)制 開學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標(biāo)管理機(jī)制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會上征求意見，討論修訂后形成定稿，充分調(diào)動了老師們工作的積極性。 四、加強(qiáng)考試管理 為摸清學(xué)生的真實成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學(xué)生逐步適應(yīng)中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費為學(xué)生印發(fā)試卷，及時鞏固所學(xué)知識。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導(dǎo)處組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。 五、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析 每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析”制度。“三分析”是指，一：教導(dǎo)處對考試成績進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，教導(dǎo)主任在全體教師會上進(jìn)行對比分析，要求分析到每個班級；二：各學(xué)科備課組長在組內(nèi)對考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點參加， 分析的書面材料會后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個學(xué)生。 六、加強(qiáng)家校聯(lián)系 學(xué)校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開 4 次全年級的家長會，要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、電話等多種途徑，與家長保持密切聯(lián)系，與家長打交道不虛 報，不奉承，客觀反應(yīng)問題，褒優(yōu)點，指缺點，明方向。幫助家長樹立正確的成才觀。 作為畢業(yè)班班主任責(zé)任重大，既然擔(dān)起這個責(zé)任。我認(rèn)為應(yīng)該努力做到以下幾點： 第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點勤、與學(xué)生及家長交流勤、關(guān)愛學(xué)生心理勤。 第二，和。班主任將與任課老師及家長的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。 第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范；細(xì)致處理班級事務(wù)；細(xì)致觀察學(xué)生；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級無小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實。 第四，愛?！皭凼墙逃幕A(chǔ)，沒 有愛就沒有教育?！睈凼亲呓鼘W(xué)生，特別
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