段藝霞紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人對照檢查材料-文庫吧
2025-04-10 07:23 本頁面
【正文】 對于已經(jīng)傳授過的知識，從不深挖還存在哪些問題，有什么不足，組織活動(dòng)的過程中對于一些解決不太好的問題就放任之過去，從不主動(dòng)與老教師探討如何解決。工作上更是滿足于現(xiàn)狀，不能夠把工作做實(shí)，做細(xì)。尤其是在備課上，經(jīng)常為圖省事，在網(wǎng)上照搬照抄，應(yīng)付了就算了。工作中遇到不好處理的事情，有時(shí)就會采取逃避的態(tài)度．缺乏刻苦鉆研的精神。與家長溝通上缺乏耐心和工作方法。 （ 2）滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極 主動(dòng) 我對自己的要求不夠嚴(yán)格，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜。對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些幼教理論，政策法規(guī)也是一知半解。 二、分析原因 (1)思想態(tài)度上 思想上松懈導(dǎo)至做事情不夠積極，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過且過的跡象。 （ 2）行為習(xí)慣上 平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四。 三、整改措施 （ 1）加強(qiáng)學(xué)習(xí) 無論是業(yè)務(wù)方面還是政策法規(guī)方面我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)。 （ 2）改變習(xí)慣 多年形成的壞習(xí)慣在意識到后就要下決心改正，以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量。 總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名合格的、令家長滿意的、讓幼兒喜歡的好老師。 第三篇：段藝霞紀(jì)律作風(fēng)整頓材料 紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人對照檢查材料 孤山鎮(zhèn)第二幼兒園段藝霞 在本次紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)中，我結(jié)合自身思想和工作作風(fēng)，對自身及工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想實(shí)際、工作實(shí)際中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識。 一、存在的問題 一是責(zé)任意識不濃，大局意識不強(qiáng)。想問題、辦事情，不是從大局出發(fā)，不是本著為教育負(fù)責(zé)、為幼兒園負(fù)責(zé)的態(tài)度，而是站在個(gè)人的利益的角度。 二是學(xué)習(xí)意識淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃，求知欲望不強(qiáng)，滿足于一般的工作需要。工作中不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)；滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)。由于學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致對新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn)，對教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新形勢、新要求不清楚，在工作中仍然知識面不寬 、專業(yè)知識不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒有。 三是工作主動(dòng)性差，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng)，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄；工作只定位于幼兒園、教研組的簡單分工，而對一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，總是以沒時(shí)間、工作忙、有
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