【正文】 不是在推脫我們的責任，但是，不能忽視家人的影響，言傳身教也不僅僅說得是教師。有時，我們在工作中，面對的看似是一個學生，其實是他的整個家庭。比如，孩子請假回家了，父母該如何處理好與老師的溝通問題 ?比如，孩子在學校受到了委屈，父母該如何處理與學校的溝通問題 ?是不是就像一些家長一樣，直接來質問學校、老師呢 ? 反思我們的教育，或許我們有許許多多需要學習的地方。比如，多了解孩子及家庭。比如，細心觀察每一個學生。比如，學會更多的忍耐與愛心。但是，我相信，只靠一己之力是絕對不夠的。希望，為了孩子，共同努力吧。 春季開學第一課觀后感 3 對于中國而言，這是一個不同尋常的春節(jié)，一場突如其來的疫情讓全國人民措手不及。整個春節(jié)沒有了往日的熱鬧氣息，大街小巷冷冷清清，世界突然安靜下來?? 這次重大疫情面前有這樣一批人不怕死不怕累，他們每天跟患者近距離接觸他們就是“白衣天使”。有的已經被感染，甚至有的 已經犧牲了，可是他們仍然守在戰(zhàn)役的最前方 !還有環(huán)衛(wèi)工人，警察，交警和保衛(wèi)我們家園的物業(yè)人員。他們不懼病毒，堅守崗位。是他們讓我們遠離病毒。 作為學生的我們應該要好好的安排這個特殊的假期，制定好學習計劃。幫家里做些力所能及的家務。還要堅持鍛煉自己的身體，才能增加免疫力。 感謝所有在前線奮斗的英雄們，因為有了他們，我們才能安穩(wěn)的宅在家里。我們一定要做到少出門，少聚集，出門戴口罩，勤洗手??只有這樣我們才能一起戰(zhàn)勝疫情。爭取春暖花開時可以走出家門，回到學校 ! 人心齊，泰山移，中國人民沒有過 不去的坎。 春季開學第一課觀后感 4 我看了《開學第一課》，最大的感受是感動、驚訝。 讓我感動的是 :那些在山里長大的孩子，雖然他們的生活非常貧窮，但從節(jié)目里可以看出，這些只有七、八歲的孩子們，穿的衣服破爛不堪，上學還要走 20 多里的山路，不怕艱辛，不管嚴寒還是酷暑，朝著他們的夢想的方向前行。他們的教室是用泥土做的，夏天的太陽照著他們睜不開眼 。冬天冷風呼呼地從教室穿過，同學們都凍僵了。可他們不覺得一點熱和冷，是因為他們很堅強，是因為他們有著一顆堅持不懈的心。最后的高考，他們完成了自己的夢想 ，最后他們各自找了一份很好的工作，來到了城市，他們的夢想成真了。 讓我驚訝的是，無殼孵化小雞的實驗，王源也來到了開學第一課，他親自為我們做這個實驗，他們拿了很多已經孵化了兩天的雞蛋，這個實驗開始了，王源仔仔細細地將蛋黃打在了放在杯子里的保鮮膜上，王源做這個實驗他反復的打了好幾次雞蛋始終沒有成功，可是王源一直堅持不懈，最后他終于打破了一個完好無損的雞蛋，這讓我明白了一個道理 :我們只要堅持，雖然沒有成功，但還可以從頭再來，這樣堅持下去我相信一定會成功的。 我們現在的生活條件較好，坐在又漂亮又寬敞 的教室里，所以我們要好好珍惜一切，長大做一個為人民和社會有用的人。 春季開學第一課觀后感 5 聽到“幸?！边@兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。 小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深地感動于這個年輕張揚的生命，和他指間跳動的音符。篤坪鄉(xiāng)學生的幸福是在王老師的帶領下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈《 Dangerous》。從同學們的舞步中，無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者，也被王老師無微不至的教育所征服。孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng) 母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂地成長。她舍己救人的品質在報紙上陸續(xù)刊登，我們應該向她學習這美好的品質。鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識的精華，追求自己的理想，讀到老學到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。 我的幸福是什么呢 ?在涼風習習的院子里，坐在秋千上，細細品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。在電話線的那頭，聆聽著熟悉的聲音，柔和的對話，這便是我的幸福。遇見兒時玩伴，留下一個親切的 微笑，同時享受著玩伴的微笑，這便是我的幸福? ...我到底擁有多少幸福 ?我也數不清。 最大的幸福，也許就是有幸來到這個世界，欣賞身邊的一切吧 ! 第三篇： 2020 春季開學第一課觀后感 大家好 !如若沒有新冠肺炎疫情的阻隔， 2 月 9 日這個原定的春季學期返校報到日，將會是老師和同學們在春天里最喜悅的相聚時刻。這次就讓我們換一種方式，通過網絡共同上好開學第一課。這一課，說一說疫情帶給我們的思考和感悟。下面整理春季開學第一課觀后感，歡迎閱讀。 春季開學第一課觀后感 1 1 月 29 日，教育部發(fā)文稱，利用網絡平臺“停課不停學”，各網絡視聽平臺通過優(yōu)勢技術賦能在線教育。 目前，教育部正在統(tǒng)籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。 同時，中小學、高校、校外培訓機構以及線上教育企業(yè)都立即響應，以最快速度兌現轉戰(zhàn)線上授課。 2 月 4 日，教育部再次下發(fā)通知，提醒網上教學時“不要提前開始新學期課程網上教學”，不過可適當安排疫情防護知識、心理健康輔導等方面的網上學習內容。 疫情之下，一場線下轉戰(zhàn)線上的在線教育全民戰(zhàn)役已全面打響。 坐在屏幕前重回課堂 2 月 3 日，早上 8 點，張?zhí)斐髦鷻C在電腦上進入了課堂。 這是在疫情爆發(fā)之后，他通過在線平臺，跟全班 60 位同學一起，第一次聽班主任老師授課。 對線上上課，張?zhí)斐X得比在教室上課更放松，“也許是隔著屏幕的關系吧，以前上課覺得不好提的問，以及發(fā)言怕說錯了，現在感覺都沒什么顧慮了?！? 這種感覺，從同一天，嚴子怡上第一堂培訓班線上課的表現中，她媽媽也感受到了。 她告訴鋅刻度，孩子之前 是上的面授語文培訓班，在課堂上，孩子比較怯懦，不敢舉手發(fā)言，但在這次的線上授課中，老師們通過一些線上功能引導互動，讓孩子很感興趣，從而變得更積極。 網上課程的作息還是跟日常在學校一樣，張?zhí)斐诮Y束了 40 分鐘的課程之后，有 10 分鐘休息時間，但大多數同學都沒有離開線上教室，因為老師正在輪流為同學們進行線上答疑。 在設備操控上，高中的張?zhí)斐缀鯖]有什么大問題。但嚴子怡剛讀小學一年級，在線上課程前一天，培訓機構老師專門用兩個小時時間，對家長和孩子進行了線上流程的練習。 “上課的同時，家長群里 還配備了一名隨時提供技術支持的老師在線排除故障。”這些服務，讓她也打消了一些對線上教學的擔憂。 鋅刻度還發(fā)現，除了老師，很多家長更擔心開學時間延后，會給孩子