【正文】 幻燈片數量不超過 5 張，可以添加文字說明； 在音樂聲結束時停止創(chuàng)作。 看到這些照片，和創(chuàng)作的要求，你有什么設計思路？同桌互相討論下，討論完后請同學們來說說你的思路。指名匯報。 同學們的設計思路都很新穎，讓老師也眼前一 亮，下面呢大家就按照自己的思路開始創(chuàng)作吧！ （在此也可提前制作半成品 PPT，給學生一些素材，在未完成的PPT 中自己進行添加，從而提高學生插入練習的效果及圖片疊放的練習次數，進一步提高學生的創(chuàng)作能力） （四）、匯報成果 時間總是很快，我們的創(chuàng)作時間結束了！你能一邊播放你的 PPT并且說說你的設計思路嗎？ 同學們，我們在幻燈片中插入圖片之后不僅使我們的自我介紹內容更豐富，并且使我們的 PPT 畫面更好看，這就是 PPT 圖文結合的好處，能有效地表達信息。 （五）、總結 今天的課程要結束了，你能說說這節(jié)課你學到了什么嗎？（插入圖片、改變圖片大小、改變圖片疊放層次、改變圖片亮度及對比度） 今天的知識你都掌握了嗎？ PPT 在我們生活中運用的很廣泛：老師用來講課、白領用來匯報工作等等，之所以它在各個領域都被廣泛使用原因在于它使我們普通的文字和圖片更加生動活潑，更能激發(fā)人們的興趣；在今后 PPT 的學習中我們還會學習如何插入音樂、如何插入視頻等等技能，希望大家能像今天一樣充滿熱情和渴求，帶著不斷探索、學習的精神，繼續(xù)努力，走向更高的臺階！ 下課！ 【 ppt 里自我介紹范文 3 篇】相關文章： PPT ppt 精選 ppt 教案設計 ppt 做自我介紹方法介紹步驟 第二篇： ppt里自我介紹 [大全 ] 當進入一個陌生環(huán)境，時常需要我們進行一個自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。那么你真的會寫自我介紹嗎？以下是為大家整理的 ppt 里自我介紹范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 ppt 里自我介紹范文篇 1 教學目標： 1．學會插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。 2．學會給幻燈片插入聲音。 教學重點：掌握插入剪貼畫、文本框的方法。 教學難點；學會給幻燈片插入聲音。 教學準備：計算機教室、演示用幻燈片、學生電子照片、音樂文件。 教學過程： 一、導入新課 1．利用網絡教室向學生出示自己制作的自我簡介演示用幻燈片。 2．在剛才的幻燈片中，同學們看到了什么？ 明確：文字介紹、圖片、聲音。 3．師：今天我們就來用幻燈片為自己做一個自我簡介，在做的過程中我們一起來學習怎么在幻燈片中插入文字、圖片和聲音。 二、新課講解 啟動 powerpoint，并新建幻燈片。 注意將文件保存，并重命名文件為： XXX 簡介 選擇幻燈片版式， 單擊標題欄，輸入 XXX 同學簡介； 雙擊幻燈片中的剪貼畫，進行相片插入操作； 雙擊后 —— 單擊左下方“導入” —— 找到自己的照片 —— 點擊“添加” —— 在“搜索文字”中輸入自己的姓名 —— 選擇自己的照片，點擊“確定” 單擊在右邊的方框內輸入簡介文字。 插入聲音。 點擊菜單“插入” —— 點擊“影片和聲音” —— 點擊“文件中的聲音” —— 找到相應文件，點確定 —— 在彈出方框內選“自動” ——右擊選擇“編輯聲音對象” —— 選擇“循環(huán)播放，直到停止”和“幻燈片放映時隱藏聲音圖 標” 7．點擊“文件” —— “保存”，保存文件。 測試文件，進行播放。 教師對學生作品進行檢查，解決學生疑難； 選擇優(yōu)秀作品，利用網絡教室進行播放，由全體同學打分，評出本課最佳作品。 三、課堂小結 1．本節(jié)課我們學習了幻燈片的文字、圖片和聲音的插入，同學們都學得很認真，希望大家課后將課本再仔細復習一下，有條件的同學可以在家里練習一下。 2．作業(yè)：制作一份班級介紹、幻燈片。 ppt 里自我介紹范文篇 2 自我認識 想一 矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。你現(xiàn)在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？ 這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。 所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自 我反省越深，自我鑒定就越成功。 隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。 然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到 過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。 用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。 投其所好 清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術背景等。 好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟件公司，應說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。 但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。 鋪排次序 內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。 中文面試自我介紹材料 尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。 我叫 ***，今年 27 歲。 1997 年 7 月我從 **師范學校藝師美術專業(yè)計劃內自費畢業(yè)。由于從 97 年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。 回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙 雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料， 1998 年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。 今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡 畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。 如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。 教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講?！皩W高僅能為師， 身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。 假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。 ppt 里自我介紹范文篇 3 一、教材分析 清華版四年級下冊信息技術教材的教學最終目標就是為了提高學生的計算機應用能力，讓信息技術成為學生學習與生活的 39。工具。教材中 對各部分學習重難點明確，操作步驟清楚；充分將計算機教學中的學生自主探究學習發(fā)揮出來，力求學生在學習中能提高自己探索的能力。 二、學情分析 通過第一階段的學習，絕大多數學生對學習計算機的興趣更加濃厚，學習積極性高，有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但同時也存在知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍的現(xiàn)象。 三、教學目標 “自主”探究學習的方法。 word 對比學習掌握在 powerpoint 軟件中插入圖片的方法。 ，對圖片進行 設置；培養(yǎng)學生小組討論并交流的學習方法。 四、教學重點 培養(yǎng)學生“自主”探究學習的方法。 五、教學難點 ，以舊知帶出新知。 ，通過多種手段表達自己思想。 六、教學課時 1 課時 七、教學過程 （一）、導入 班長在哪里？很高興認識你！想認識我嗎？一起來看老師的自我介紹！ 能和老師打個招呼嗎？通過老師的自我介紹，你了解了老師的哪些信息？ 你們可仔細，能從很短的幻燈片中找出這么多老師相關的信息；那你喜歡老師制作的幻燈片嗎？你最喜歡老師幻燈片中的哪個部分？ 說的真棒！可以看出你們都是認真的好孩子！想不想自己也來制作漂亮的 PPT呢？ 既然大家說老師的圖片表現(xiàn)的很好，那么你想制作這樣多變的圖片嗎？今天我們就從怎樣把圖片插入演示文稿著手開始學習吧！同時老師還準備了一個神秘的禮物！不要著急，一會兒我們一起來看！ （二）、新授 Word 中插入圖片嗎？誰能說說在 Word 如 何插入圖