作文讀后感五年級作文合集[五篇材料]-文庫吧
2025-04-09 00:46 本頁面
【正文】 乖，如山頭黃麋一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇到陌生人對她有所注意時，便把光光的眼啾著那陌生人。作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無心機后，就從從容容在水邊玩耍了?！边@個形象可以說是“優(yōu)美、 健康、自然”，也正表現(xiàn)了沈從文先生發(fā)自心底的對于湘西苗族人民的熱愛。不過這形象也含有深深的隱痛，“黃麋一樣??隨時皆可舉步逃入深山”，隱喻苗族先人在漢族的壓力下，從中原地區(qū)向洞庭湖地區(qū)遷徙，并溯沅水退入湘西的深山里，深山是他們最后的庇護所和自由天地。 翠翠這個無所歸依的孤雛無疑是湘西苗族文化的象征。 首先翠翠的身世就是個悲劇。翠翠的父親是個綠營屯戊軍人，嚴格地說，對苗族文化而言是一種異質。翠翠本身是漢文化 (父系文化 )和苗文化 (母系文化 )融合的產(chǎn)物。從翠翠父母的愛情悲劇里，我們可以看到漢文化同 苗文化的不平等關系，以及這種權利關系在苗、漢文化關系上的歷史沖突和歷史悲劇。 而其后，大老天保、二老儺送同時愛上只與那象征著苗族古老歷史的爺爺相依為命的翠翠，更是沈從文先生對于湘西苗族文化應有的未來進行的第一次更深層的審視。 很顯然，大老代表的是依舊固我的傳統(tǒng)苗族文化，而二老則代表著超越傳統(tǒng)，逐漸發(fā)展的文化。他們同時愛上翠翠，這是兩種文化觀念為爭奪湘西苗族文化女神的歸屬權而發(fā)生的歷史沖突。沈從文先生深刻地認識到了當時世界的處境，在這樣的環(huán)境下，湘西文化也同樣面臨是保持現(xiàn)狀或是發(fā)展進步的問題。但翠翠仍徘徊在大老與二老之間，自始至終未作出抉擇。最終，爺爺死了，大老死了，這不正意味著湘西苗族文化不能再固堅自守 ?而那個“也許永遠不回來了，也許‘明天’回來”的二老最終會回來嗎 ?這也許也是沈從文先生想知道答案的問題吧 ! 沈從 文先生的《邊城》，就是這樣一部關于湘西苗族的“民族寓言”的經(jīng)典文本。 作文讀后感五年級作文大全 4 《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事 .讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字 :忠，義。 忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力 .宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠 。林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠 .在當今這個社會 中，相信很多人都能做到一個‘忠‘字，但是，卻很少有人能夠做到一個‘義‘字。 一個‘義‘字，包括了太多的內容 .《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個‘義‘字 。為人民除暴安良，出生入死，也只為一個‘義‘字 .由此可見，一個‘義‘字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫 .在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的 .因為它需要有相當?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。 義，可以解釋為正義 .一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人 .古往今來有多少英雄好漢，舍生取義 .難道是他們不怕死嗎 ?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的 .一個沒有正義感的人，是不會理解這些的 .因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。 我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案 .但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽 .在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的 大事發(fā)生，但‘義‘字卻滲透著我們的生活 .對朋友講義氣，是小義 .對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義 .我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國 .董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝。 一個人，可以不相信神，卻不可以不相信‘神圣‘ .當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛 .因此，這也是我們民族大義的根 本所在 .讓我們相信這一份‘神圣‘，用自己的雙手去維護這一份‘神圣‘。 作文讀后感五年級作文大全 5 《狗來了》的作者德國的尤塔。鮑爾，本書獲得了國際安徒生獎。故事主要講了狗的老伴去世多年了，所以狗決定遠走他鄉(xiāng)，到遼闊的世界去看看有沒有自己要做的事情。他先在一家飯館里做了保安，他不忍心把像自己孩子一樣調皮的狗和不像壞人的豬趕出去，就辭職不干了。第 2 天早上，狗和豬成了好朋友，一起去遼闊的世界去逛，狗默默的幫助豬，讓豬認為自己交上了好運，有了信心。在一次喜劇演出中狗和豬表演的《王子尋求幸福記》圓滿成 功，也實現(xiàn)了豬做明星的夢想。結束后，狗離開了豬，自己往前走。 他誤入了一所學校，被熊校長當成了來代課的老師，如果有像狗一樣的老師多好，他一邊游戲一邊教孩子們學習，孩子們很喜歡他。其中一段，放學以后，狗忍著疼痛自己打掃孩子們吐的櫻桃核，我覺得表示狗很善良很疼愛孩子們，但是狗如果可以和孩子們一起打掃衛(wèi)
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