【正文】 學(xué)習(xí)計(jì)劃。 首先是從我的薄弱科目下手，我的數(shù)學(xué)就是我所有科目里面基礎(chǔ)最差的一門。這也可 能與我從小喜歡文科的原因有關(guān)。但是數(shù)學(xué)是主要功課，所以我一定要學(xué)好。如果我的數(shù)學(xué)成績和別人的差距太大，那我的整體成績和班級排名也會被拉得很低。所以提升數(shù)學(xué)成績成為了我下一學(xué)期里的一個主要目標(biāo)，也成為了我學(xué)習(xí)計(jì)劃里的一個頭等大事。關(guān)于如何提升數(shù)學(xué)成績，我的計(jì)劃是這樣的： 第一，我要準(zhǔn)備一個錯題本，和一個例題本。錯題本就是專門記錄我容易出錯的題目，這樣以后我就不會在同一個坑里面摔兩次。例題本就是在老師上課的時候，主要表明的重點(diǎn)題目，和同一類型的有代表性的題目。這樣我有了記錄，我就可以不用經(jīng)常去麻煩老師， 我遇到了我不會做的題目，翻開我的例題本，我既可以了解到解題過程，還可以加深我的印象。 第二，每天除了認(rèn)真聽好老師的課以外，還要多花半個小時的時間來做數(shù)學(xué)題目。這半個小時里不包括做老師的課后作業(yè)時間，也不包括數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時間。所以在下個學(xué)期，我還要準(zhǔn)備一本專數(shù)學(xué)題目的書。 第三，在每次數(shù)學(xué)考試前，我都要拿出我的錯題本和例題本，反復(fù)溫習(xí)兩到三次，這樣才有效果。在考試后，學(xué)會做錯題總結(jié)，爭取一次比一次進(jìn)步。 第四，因?yàn)槲业幕A(chǔ)較差，所以在下一學(xué)期里，我還需要再報(bào)一個數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，充分利用 我的周末時間來補(bǔ)習(xí)我的數(shù)學(xué)知識，以此來提高我的數(shù)學(xué)成績。 我相信，通過我的這些計(jì)劃和準(zhǔn)備，我的數(shù)學(xué)成績一定會有所提升。當(dāng)然在下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃里，除了數(shù)學(xué)科目以外，我的其他科目也要引起我的重視。只不過對比起我的數(shù)學(xué)，其他科目的學(xué)習(xí)就按照常學(xué)習(xí)即可。 【九年級學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章： 7 篇 生下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)計(jì)劃 第三篇：九年級下學(xué)期工作計(jì)劃 任集鄉(xiāng)中心校九年級教學(xué)工作總結(jié)和工作計(jì)劃 眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，順利完成教學(xué)任務(wù)，爭取讓學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績。順利升入高一級學(xué)校，我們鄉(xiāng)九年級部全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學(xué)改革工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭學(xué)業(yè) 水平測試取得好的成績。 一：教學(xué)工作總結(jié)： 1,2021 年 12 月上旬，召開了九年級班主任和有九年級的校長業(yè)務(wù)校長工作座談會。在這次會議上商討了目標(biāo)辦所分解目標(biāo)數(shù)，分解到學(xué)校，分解到具體的班級。并讓各校對于怎樣完成目標(biāo)數(shù)發(fā)表了所要采取的具體措施。 2.， 2021 年中旬，我鄉(xiāng)針對縣調(diào)研評估，組織了六年級和九年級的選拔考試，確保了縣調(diào)研評估能拿到較好的成績。 3,2021 年 1 月，中心校布置了支教分流工作，把具體的分流的總數(shù)分配到各校，并制定了詳細(xì)的職教分流工作細(xì)則和具體的獎懲措施。 4,2021 年 1 月，中心校布置了中招信息采集工作，明確了各校的具體工作，并對這項(xiàng)工作制度了計(jì)劃，確保了這項(xiàng)工作的順利開展。 年 2 月中心校對九年級各班進(jìn)行了信息錄入，照片采集和學(xué)生信息評定。這項(xiàng)工作已經(jīng)順利完成。 6,2021 年 2 月底布置理化生考試和體育考試準(zhǔn)備工作 7,2021 年 2 月下旬，召開初中業(yè)務(wù)主任會議，商議九年級模擬考試及九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)會議 一、教學(xué)工作計(jì)劃： 配合教研室、學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和常規(guī)管理，努力轉(zhuǎn)變觀念， 積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，努力提高提高課堂效益。在學(xué)校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型模式。 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)中心校的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 加強(qiáng)測試研究，認(rèn)真分析測試命題的特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合近三年中考題命題特點(diǎn)，考查重點(diǎn)，針對不斷變化的考試，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓 好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。 積極開展聽課評課活動，不斷提高業(yè)務(wù)能力。深入課堂聽課評課，加強(qiáng)對任課教師的了解。聽課應(yīng)不少于教研室規(guī)定的要求，聽課后要及時與教師座談，提出合理化建議，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)主任在抓好年級教學(xué)工作的同時要深入班級指導(dǎo)教學(xué)工作，掌握九年級教師課堂教學(xué)的情況。同科教師加強(qiáng)聽評課，互相取長補(bǔ)短，提高能力，積極參加學(xué)校、學(xué)科等組織的聽評課活動，教師聽課每學(xué)期應(yīng)不低于 20 節(jié)，聽課后對任課教師的教學(xué)方法 ,學(xué)生參與 態(tài)度 ,教學(xué)效果等給予評價(jià)。班主任要平均每周在本 班聽課一節(jié)，及時了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況，協(xié)助各任課教師抓好各科的教學(xué)工作。 堅(jiān)持五有五必，用好檢查結(jié)果。教學(xué)工作做到有布置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價(jià)，有評價(jià)必兌現(xiàn)。采取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務(wù)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展和落實(shí)。業(yè)務(wù)主任堅(jiān)持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機(jī)、晚自習(xí)值班脫崗等現(xiàn)象作為教學(xué)事故來處理，并記入檢查檔案，利用周一例會時間進(jìn)行反饋總 結(jié)，要及時表揚(yáng)好的做法好的現(xiàn)象，批評不良現(xiàn)象，樹立良好的工作形象，確保教學(xué)工作落到實(shí)處，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)注教情、學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)生信息搜集、反饋。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要將以學(xué)生為主體的教育理念確實(shí)貫穿到教學(xué)實(shí)踐活動中去。開好家長會和學(xué)生會，了解教情和學(xué)情。任課教師要隨時了解學(xué)生對知識的掌握情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和難度。 召開好每次考試的質(zhì)量分析會，學(xué)生表彰大會。為激勵學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的競爭趕超意識，每次大型考試后各級部要表彰獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績優(yōu)異的學(xué)生，交 流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過送喜報(bào)，出光榮榜，開學(xué)生大會表彰等形式肯定成績，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 各學(xué)科教師要抓緊研討，密切關(guān)注考試動向，加強(qiáng)各種信息的搜集工作。認(rèn)真參加省、區(qū)，縣組織的畢業(yè)班教學(xué)工作會議，領(lǐng)會好各種要求，要研究近幾年中考命題的走勢（命題范圍、難易程度 ——難度降低），改進(jìn)自己的教學(xué)思路，最大限度的提高課堂效率。 平時教學(xué)要貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則?！皩?shí)”即實(shí)事求是，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)。①注重對優(yōu)秀生培養(yǎng)。這部分學(xué)生的 學(xué)習(xí)，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。②注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。采取低起點(diǎn)，出課本的例題、習(xí)題，使之樹立信心。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“領(lǐng)”，讓學(xué)生跟著老師學(xué)。③注重中等學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“引”，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況分別對待，對癥下藥?！盎睢奔唇虒W(xué)方法和手段要靈活?！皽?zhǔn)”即以考試說明和教材為準(zhǔn)，以課本為主線，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，狠抓雙基、重視訓(xùn)練，同時，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題的規(guī) 范化和準(zhǔn)確率，把這個“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去?！熬奔匆龅骄x、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。 搞好考試的模擬訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。