【正文】 。 第四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長。 作為一名教師，必須有博大寬 廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。 做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做！我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做！ 班主任德育工作培訓(xùn)心得體會范文篇 3 有人說，世界上最難做的 .就是人的工作，最難搞的就是以人為載體的“實驗”。而我們班主任時時刻刻都在跟人 —— 我們的學(xué)生打交道；每次做的都是人的“實驗” —— 學(xué)生的思想教育工作。這句話，它既道出了班主任工作的艱辛，又反映了班主任工作的復(fù)雜性。中職教育是學(xué)生走向社會工作崗位的轉(zhuǎn)折期，班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得，與大家分享： 一、班主任首先應(yīng)成為學(xué)生的良師益友 班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實問題，推心置腹、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言，對待學(xué)生要寬容、多表揚、少批評，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動，建立了解學(xué)生信 息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果。 二、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 知識是永遠(yuǎn)的財富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識經(jīng)濟(jì)的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強(qiáng)，在市場經(jīng)濟(jì)中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段， 現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識；一個愛讀書的學(xué)生，紀(jì)律是不會差的。 三、教育學(xué)生學(xué)會 感恩，培養(yǎng)社會責(zé)任感 教師的天職是教書育人，是給予學(xué)生無私的愛和奉獻(xiàn)，從來不要求回報，還有家長對小孩過分寵愛，這種只強(qiáng)調(diào)付出，不求回報的做法，慢慢會使學(xué)生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法，久而久之，這樣的學(xué)生就會變得以自我為中心、更加自私。目前的中專生，有些不但對老師沒有敬畏之心，還對學(xué)校、社會產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學(xué)校管教，其實這些學(xué)生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長寵壞了，不知道感激，沒有回報的意識， 因此我認(rèn)為作為老師在付出愛心的同時，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會回報。 古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對我們有養(yǎng)育之恩、老師對我們有教育之恩、學(xué)校對我們有培養(yǎng)之恩、社會對我們有關(guān)愛之恩、軍隊對我們有保衛(wèi)之恩；要讓學(xué)生理解愛，學(xué)會感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境；一個常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂。 在學(xué)會回報的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 ，我們每個人生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，當(dāng)一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國家興亡，我的責(zé)任。班級紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。 【班主任德育工作培訓(xùn)心得體會范文 3 篇】相關(guān)文章： 第二篇：班主任德育工作培訓(xùn)心得體會 班主任德育工作培訓(xùn)心得體會 2021 年 3 月 2930 日，市教育局組織全市部分班主任培訓(xùn)，我有幸參加了，聽了全國優(yōu)秀班主任丁榕、王文英和萬平的講座， 他們用他們從教幾十年的教學(xué)經(jīng)歷，講述了他們在班主任管理工作中的成功和艱辛，聽后，他們抓好班主任工作應(yīng)該把握以下幾點： 一、自身認(rèn)識方面。 教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵、在于喚醒。充分利用愛心加智慧、奉獻(xiàn)加魅力及閱歷加創(chuàng)造，用心用情用智慧讓學(xué)生心動。 老師的愛不是目的，而是優(yōu)化生命的過程，不需要交換，自己就是“一盞燈”、“一座橋”和“一輛車”的作用，感染學(xué)生為他們指明方向，再幫他們搭起知識的橋梁，最后搭乘知識快車輕松駛向成功。 二、管理方面。 征服其心的方法：精神折磨，讓其誠心服你，不由自主的佩服、感動，并由此而努力學(xué)習(xí)。 利用班級文化建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)動力。充分利用班會把班紀(jì)班規(guī)討論形成并上墻，最后形成班魂貫穿學(xué)生始終，再有班歌常頌，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如班會先“下棋”后演講，導(dǎo)出一個班猶如一盤棋，個個都是能手，缺少一個都會造成被動局面，所以班級的團(tuán)結(jié)極為重要。 對學(xué)生的點滴材料的收集非常重要，可以成為班主任的精神財富，也可以悄然證明學(xué)生心目中的好班主任。