《笑貓日記：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感[合集5篇]-文庫(kù)吧
2025-04-06 20:56 本頁(yè)面
【正文】 以看到過(guò)去的事情，小貓把傘往左轉(zhuǎn)可以看到馬小跳成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師和主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)；看到了唐飛成了一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；看到了杜真子主持一檔少兒節(jié)目；專門教小朋友做飯；看到了安琪兒成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師；還看見(jiàn)了球球老老鼠修煉成精拯救地球人。這讓笑貓覺(jué)得哭笑不得，她們可是愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子們??！ 看完這本書，我明白了一個(gè)道理每個(gè)人的前途是不可估量的，每個(gè)人都是一塊沒(méi)有發(fā)掘的一塊寶玉，比如一個(gè)大富翁小時(shí)候也未必不是砍柴為生。從身邊走帥哥小時(shí)候也不可能百分之百也是這么好看。反過(guò)來(lái)講，從墻角坐著的乞丐，小時(shí)候也不能百分之百也這么窮。再回到書里，球球老老鼠年輕時(shí)是最狡猾最壞的老鼠，可到最后卻是拯救世界的大英雄。 馬小跳他們是怎么從一群調(diào)皮搗蛋的孩子們成了一些有事業(yè)的人呢？努力。不努力哪來(lái)的這些好處。所以，讓我們加倍努力，成為一些有事業(yè)的人。 第二篇：《笑貓日記：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感 讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是給大家介紹的《笑貓日記：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感，歡迎閱讀?！缎ω埲沼洠恨D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感一 在這個(gè)愉快的暑假里，我讀了一本讓我印象深刻、回味無(wú)窮的書—— 《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》出自《笑貓日記》系列，這本書由著名童書作家楊紅櫻編創(chuàng)而成，深受大家喜愛(ài)，成為風(fēng)靡全國(guó)的經(jīng)典著作。 這本書講了主人公笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了仙女蜜兒的一把油紙傘，那把油紙傘看起來(lái)很古老，似乎久經(jīng)歲月的考驗(yàn) ，雖然看起來(lái)很舊，但是它卻完好無(wú)損。笑貓?jiān)诓唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)了油紙傘的秘密：向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的往事，向右轉(zhuǎn)動(dòng)油紙傘，就能提前品味未來(lái)的酸甜苦辣。笑貓用這把傘分別看到了馬小跳、安琪兒、杜真子、丁文濤??還有其他的孩子們的未來(lái)，馬小跳成了一座城市的市長(zhǎng)兼建筑師，安琪兒成了小學(xué)教師，杜真子成了一檔教小朋友做飯節(jié)目的廚師，而在小學(xué)時(shí)十分優(yōu)秀的丁文濤反而長(zhǎng)大以后江郎才盡，只會(huì)死記硬背，所以國(guó)外的大學(xué)沒(méi)有給他留學(xué)的名額。它還看到了之前球球老老鼠年輕時(shí)那副丑惡的嘴臉，看到了虎皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懩瞧砀５溺娐?? 笑貓把那把傘還了回去，那把傘剛剛結(jié)束了它的這場(chǎng)旅行，靜靜的倚靠在墻邊，像一個(gè)寂寞的騎士，又像一個(gè)正坐在墻邊休息的孩子。 這個(gè)故事告訴我們：我們的童年只有一次，不能像一只被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，每個(gè)人都要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，這樣你的生活才會(huì)多姿多彩。不能盲目的攀比，要釋放自己的天性，這樣你的心里就會(huì)充滿了陽(yáng)光。 書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果你對(duì)它感興趣，就趕緊看看它，邁上一級(jí)進(jìn)步的階梯吧！ 《笑貓日記：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》讀后感二 暑假里，我讀了一本非常有意義的書，這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語(yǔ)言吸引著我，我一口氣就把她讀完了。 這本書主要講的是笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密。從此，時(shí)光就能在它的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)去，就能聽(tīng)見(jiàn)胡皮貓?jiān)跒榇蠹仪庙懽８５溺娐?，也能看?jiàn)年輕時(shí)作惡多端的老鼠丑惡的嘴臉。只要向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前口味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別，就能知道小跳成為了優(yōu)秀的工程師和市長(zhǎng)，安琪兒成為了出色的老師和作家。 我的未來(lái)呢？我想做一名老師，像安琪兒一樣的 優(yōu)秀老師。上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真?zhèn)ゴ?，什么都?huì)，我就想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名神奇老師，把我學(xué)到的知識(shí)都教給小朋友。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵(lì)。 如果當(dāng)上了老師，我要帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！讓他們從一 個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)他們捧起獎(jiǎng)杯時(shí)，我會(huì)告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì)告訴他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)持就是勝利”。我要把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。 同時(shí)，我喜歡跳舞，在
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