【正文】 、業(yè)務(wù)水平上有所提高。工作中也取得些微不足道的成績，這與大家的支持與幫助是分不開的。最近又按照學(xué)校查“四風(fēng)”促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下： 一、存在的問題 。在工作之余學(xué)習(xí)了 一些業(yè)務(wù)知識，但對教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠理解提高。 。在推進課程改革的今天，填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂輕松的學(xué)習(xí)新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，執(zhí)行課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。本人對教育教學(xué)理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型的教學(xué)缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、等不規(guī)范的教學(xué) 行為出現(xiàn)。 。每學(xué)期期雖能堅持聽課 15 節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，未能全部深入掌握。 。面對學(xué)生個人的工作定位不準。好像什么事都應(yīng)負責(zé)，又好像什么事都與我無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課外，在辦公室坐的時間較多，進入教室學(xué)生交流時間少，對學(xué)生的想法了解不夠，工作重點不突出。 二、改進辦法 。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學(xué)習(xí)時間，做到一學(xué)期至少讀一本與自 身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇 ；教學(xué)論文或 ；教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。 。把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅持高效課堂模式教學(xué)，不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風(fēng)格。教學(xué)處進一步加強常規(guī)檢查督促，加強高效課堂教學(xué)模式。 、深入學(xué)生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極參加科組教研活動，與教 師和學(xué)生加強交流，深入了解教育教學(xué)情況，為改進工作掌握真實材料。 各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標(biāo)，找準前進的方向。 【篇三】最新個人四風(fēng)問題自查報告 根據(jù)組織的要求，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)要聚焦到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)上?！八娘L(fēng)”問題危害極大，是嚴重侵害黨的肌體的“毒瘤”。黨組織把解決“四風(fēng)”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準了“穴位”。 聯(lián)系實際，從整體上看，我們文衛(wèi)支部黨員干部是一支識大體、顧大局，甘于奉獻、樂于吃苦、認真細致、專業(yè)嚴謹?shù)年犖椋貏e是中央八項規(guī)定出臺后，支部高度重視，全體黨員認真貫徹執(zhí)行，“三公”開支降落，文風(fēng)精益求精，行風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)上了新的臺階。但也要清醒地看到，“四風(fēng)”問題還是不同程度地存在，有些乃至還比較嚴重?！八娘L(fēng)”方面存在的突出問題表現(xiàn)在：形式主義方面，有的工作不夠扎實，不敢管理，當(dāng)好好先生；對一線新情況了解不夠；忽視實際情況，減負不夠；以會議落實會議、用文件落實文件現(xiàn)象仍不同程度地存在。 官 僚主義方面，教書育人的事業(yè)心不強、責(zé)任感不明、積極性不高；有的不想事、不找事、不擔(dān)事，事不關(guān)己高高掛起，庸、懶、散現(xiàn)象時有露頭；有的工作履職不力，做事拖泥帶水。享樂主義和奢糜之風(fēng)方面，有的安于現(xiàn)狀，得過且過，開拓進取意識不強；有的工作上拈輕怕重，感嘆條件艱苦、待遇不好；有時工作講條件，淡忘了敬業(yè)奉獻；有時思慕安逸，思想上出現(xiàn)與好的行業(yè)攀比等等。這些問題固然發(fā)生在個別人身上，表現(xiàn)輕重也不盡一致，但假如不引發(fā)警覺、不切實加以整改，不但會嚴重削弱教師職業(yè)干部隊伍的凝聚力戰(zhàn)斗力，還會對教育事業(yè)帶來不可估計的損失。我 們一定要清楚地看到，“四風(fēng)”的危害性極大，通過教育實踐活動，真正對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除，努力打造一支為民務(wù)實清廉的教師隊伍。 如何整改四風(fēng)方面在教師隊伍存在的突出問題，我認為最重要的是要宏揚四種精神。 一是求真務(wù)實精神。每位教師必須把教育教學(xué)質(zhì)量作為自己職業(yè)的生命線，始終堅持求真務(wù)實。在平常的教育教學(xué)工作中，必須做到既教書又要育人，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己。不唯強權(quán)、不為私利、只唯求真務(wù)實。要強化教師隊伍建設(shè)，果斷反對不良行為，堅守職業(yè)道德底線。 二是 開拓創(chuàng)新精神。教育看似是一項無數(shù)次地重復(fù)的工作，但這其實不說明教育不需要開辟創(chuàng)新。創(chuàng)新是各項事業(yè)興旺發(fā)達的動力?！案母镏挥谐霭l(fā)點沒有終點”。特別當(dāng)前社會經(jīng)濟生活等領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，教師行業(yè)正面臨巨大挑戰(zhàn)，也孕育發(fā)展機遇。只有始終不忘開辟創(chuàng)新，“教師是人類靈魂的工程師”，神圣的事業(yè)才能保住生命，煥發(fā)青春。 三是勤奮學(xué)習(xí)精神。教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)性強、綜合性也高，從事這項職業(yè)，必須熟練業(yè)務(wù)，又善于溝通，同時需要具有廣納博采、與時俱進的知識吸收能力。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，進步職業(yè)技能，改進教學(xué) 方法。 四是忘我奉獻精神。教育教學(xué)工作任務(wù)繁重，工作待遇較低，由于經(jīng)濟條件限制，清貧的狀態(tài)還要繼續(xù)。在這些條件下工作，必須具有忘我奉獻精神。要堅定理想信念，保持為人民服務(wù)精神狀態(tài)，不逾越安身立命的紅線。要養(yǎng)成遵規(guī)守紀、令行禁止的習(xí)慣，耐得住孤單，守得住清貧，坐得冷板凳。要不斷加強道德和身心修養(yǎng)，不為外部不良風(fēng)氣所動，堅持淡泊明志、寧靜致遠。 【篇四】最新個人四風(fēng)問題自查報告 這次局黨委組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢 靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。剖析存在的問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。局黨委通過了各種形式的學(xué)習(xí)貫徹落實上級精神，要求我們著力解決制約林業(yè)水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展、群眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下做好群眾工作的能力。 根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排部署，我在近期重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進黨和作風(fēng)問題的決定》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編 》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件，觀看了局組織的解放軍政治學(xué)院劉正斌教授所作的“為民、務(wù)實、清廉”三個視頻，和黨史電影《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》及《守望明天》。還結(jié)合具體工作，組織了錢塘江防潮宣傳，小型水利工程質(zhì)量監(jiān)督培訓(xùn)，農(nóng)田灌溉水利用系數(shù)測定培訓(xùn)等活動。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，充分認識到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死對頭，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢，另一方面使群眾同黨離心離德，從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關(guān)系。對照檢 查自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，有一些缺點和不足，主要有如下幾方面： 一、存在的主要問題 理論基礎(chǔ)不高，實踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)、以業(yè)務(wù)代替理論的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往把學(xué)習(xí)往后推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持得不好?？陀^上強調(diào)作為單位一把手，農(nóng)水、防潮、質(zhì)監(jiān)三塊業(yè)務(wù)工作比較繁雜、壓力較大和單位其他行政事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成 果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對本單位實際工作的指導(dǎo)作用，不能有效地緊密結(jié)合起來。 工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。一是對待農(nóng)村水利工作任務(wù)，常常首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準嚴格要求自己。二是創(chuàng)新意識還不夠強，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，時常局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也常常被困難嚇退，半途而廢。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究還不夠，工作方法較簡單，前瞻性不強，深入基層調(diào)查 研究面廣量大的農(nóng)村水利建設(shè)、錢塘江防潮和水利工程質(zhì)量監(jiān)督三項工作還做得不夠，對這些業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，有待深化和發(fā)展。 群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。下縣（區(qū)）基層調(diào)研主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心基層單位和干部群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。如，對我市面上農(nóng)村水利建設(shè)和小型水利工程質(zhì)量管理等問題指導(dǎo)不夠。 勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹 立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時有發(fā)生。在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，時有存在把關(guān)不嚴的現(xiàn)象。如對執(zhí)行接待工作的范圍、標(biāo)準等有時未能做到嚴格把關(guān)。 二、存在問題的主要原因 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)