孩子們你們好讀后感（含5篇）-文庫吧
2025-04-06 11:09 本頁面
【正文】 相處的方式方法。 我感覺作者就是在教我一步一步怎么去做，語言描述清晰明了、詳細， 指導性強，操作性也很強。 讓我感動的是作者對待自己工作的那種認真的態(tài)度，他特別用心，是個了不起的人。給我印象最深的是在開學前一周他所做的準備工作：他會了解每一個學生的情況，并記住他們的名字，他給將進入自己班級的孩子寫信，告訴孩子們他已經長大了，老師將在教室里歡迎他們的到來，告訴他們老師將開始和他們一起過一段快樂的學校生活，讀后感《《孩子們你們好》讀后感》。作者這種對教育全身心投入的工作態(tài)度，值得我學習。想想自己，從來沒有在假期提前關注自己將要教的孩子。由于班級學生人數(shù)較多，有時對學習比較差的孩子缺乏 耐心。慚愧啊。 孩子的天性是好動，愛說，當我們聽夠了孩子的吵鬧聲，我們便選擇了逃避，殊不知這樣就錯過了好多與孩子交流的機會，錯過了好多教育的契機。如果我們將兒童的吵鬧聲看作是一曲美妙的交響曲，那么我們的教育就可以精彩有效。 阿莫鈉什維利對學生的愛不僅表現(xiàn)在為孩子著想，而且表現(xiàn)在尊重孩子的心靈，體現(xiàn)在日常教育教學的一點一滴中。從孩子的角度出發(fā)，全心全意地關懷孩子的生活。當學生過生日時，他會用各種方法為學生過一個難忘而特殊的生日，當學生為作業(yè)中的紅線批改，而感到傷心，自責時，他會及時改進，當學生 出現(xiàn)糾紛時，他會因勢利導，當學生頑皮時，他不去壓制，而是引導??如此多的教育細節(jié)，都讓我們感受到他對學生的愛，對教育的熱情與執(zhí)著。 作為一名教師，就應該全心全意的愛孩子，愛不是喊在口頭上的，而是體現(xiàn)在每一天，每一堂課，每一次與孩子的交往中。要想教育好學生，必須了解他們，尊重他們，熱愛他們，把自己當做學生，學會換位思考，站在他們的立場上，了解他們的心理，了解他們的行為舉止，知道他們的需求。才能更好的與學生進行互動，使學生自愿接受教育，快樂的學習。 【孩子們你們好讀后感】相關文章： 3篇 4.《孩子們，你們好》讀后感 6.《孩子們 ,你們好》讀后感 1100字 7.《孩子們你們好》優(yōu)秀讀后感 8.《孩子們，你們好》的讀書筆記 第二篇：《孩子們，你們好》讀后感 前段時間讀了前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利的《孩子們！你好！》一書，感覺受益匪淺。這本書的書名特別的溫馨，作 者想畢是一個非常有愛心的人。 翻閱厚厚的書本，字里行間無不投射出愛的光芒。阿莫納什維利強調教師要熱愛、尊重和相信每一個學生，對他們的成功要抱有信心，使他們得到學習成功的快樂。我想，作為一個教育者，讓孩子們時時能感受學習的快樂，品味探索和收獲的愉悅，享受成長的幸福，這應該是我們每一個摯愛教師職業(yè)者的追求。 “每個孩子都是老師?！? 要想得到孩子們對自己的愛和信任，我們首先要了解孩子們心靈的秘密，把每一個孩子都當作自己的老師和教育者，”這是讓我感觸最深的一句話。想想平時，自己經常以長輩、老師自居，很少能做到蹲下來看待每一個孩子，更別說把他們視為自己的老師了。事實上，如果要透徹了解每一個孩子，我們必須走進他們的生活實際，走進他們的內心深處，了解他們眼中的世界，這樣才能真正讀懂每一個孩子。讓我們時刻提醒自己，學會轉換角色，以朋友、甚至是學生的身份去和他們交流合作，和他們一起成長發(fā)展。 想想自己雖然我也反思自己，雖然也留意學生 的一言一行，卻從不曾如此細心關注他們的內心感受，尚不曾時時刻刻從學生的角度去考慮一切。開學前更不會去了解每一個學生，事實上還不曾知道自己的學生是誰，好在自己十分重視新學期的第一節(jié)課，期待著看到每一個孩子的笑臉，更希望他們能從內心立刻喜歡上我。 還記得放了年假來校后的前兩天我竟想不起很多孩子的名字，現(xiàn)在想想多么的不應該，我想以后這樣的事情不會再出現(xiàn)，我會開學前看看學生名單，想想孩子的樣子。 一封祝賀信 開學的前一周，他給每一個孩子寄去了一封祝賀信，祝賀孩子們長大了，希望自己能夠和他們成 為好朋友，希望這個孩子能和班里其他的 35 個孩子也都成為好朋友。并且詳細介紹了班級所在的位置，希望孩子們自己走進班集體，即使找不到也不用害怕，走廊里會有熱情的少先隊員主動來幫助。 這該是一個多么細心的老師呀！不但把每個孩子當成大人看待，而且為孩子們考慮的如此周到，打消了他們的顧慮，使每一個孩子盼望著新學期的第一天，期待著看到自己和藹可親的朋友般的老師。 曾經有學生給我寫信說老師您辛苦了，我們愛你。我笑臉相接，等學生走后的下一秒就是學生的心眼可真多。我可真不用心啊，希望從現(xiàn)在起我可以和以前的我告 別。 最近班里一個學習很好的孩子周日來的時候不想來。持續(xù)幾周都這樣，每次我都給她談心，可毫無效果。心里很難受，我在想為什么這些孩子會對學校產生懼怕心理？除去家庭原因我想還和老師的言行也有一些關系：我們有沒有真正站在孩子的角度去理解他們的內心，更多為他們考慮，使他們明白自己已經長大了？是否應該從一開始就要思考如何與孩子們建立朋友般的和諧民主的師生關系？而不是用老師的威嚴和權利告訴他們什么該做，什么不該做？ 精打細算的分分秒秒 新學期的計劃，他將一學年的學時數(shù)細化到了天、課時和分鐘：一學 年 =170天 =630課時 =28800分鐘 一個學年，似乎是一個漫長的時間，可是這與造就一個正在成長中的人的過程相比，時間又是多么短促！的確我們只是時光的窮人，我們沒有回天之力，沒有辦法讓時間倒流或停止，因此我們絕不可以浪費教育的時間。 即使不用天、分如此細碎的來計算，每學年我們也應該好好計劃、精心準備：每學年要上幾個月的課、多少周的課？學年的
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