通信業(yè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（含5篇）-文庫吧
2025-04-06 00:46 本頁面
【正文】 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及范文 格式： 一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成： 該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。 2．學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱 和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。 3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 200字左右為宜，英文摘要一般至少要有 100 個(gè)實(shí)詞。摘要包括： a)“摘要”字樣； b)摘要正文； c)關(guān)鍵詞； d)中圖分類號(hào)。 4．正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以 及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在 5000 字以內(nèi)。5．結(jié)束語結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。 第 1 頁共 13 頁 6．謝辭謝辭通常以簡短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其 他人員表示謝意。 7．參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重 ，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。編輯本段程序 一般來說，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序： 主題是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的靈魂，對(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與實(shí)踐主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避 免文題不副。 ?所得到的系統(tǒng)的完整的 調(diào)查資料 ，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。 思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指 實(shí)踐報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的 骨架 。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把實(shí)踐材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是： 圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣 。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。實(shí)踐報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式 第 2 頁共 13 頁提綱， 即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 會(huì)實(shí)踐報(bào)告這是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如： 制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才 ， 運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才 ，（文 章段落的條目觀點(diǎn)）；③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。 ，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。 范文： 當(dāng)促銷員走進(jìn)大學(xué)時(shí) ,我們離走進(jìn)社會(huì)也就越來越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒 ,成了想不盡的題目。在現(xiàn)今社會(huì) ,招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先” ,可整天呆在校園里的學(xué)子們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?于是為了進(jìn)步自己的能力 ,增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn) ,不少人競選班委、學(xué)生會(huì)職務(wù) 。在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。 有了這些經(jīng)驗(yàn)就能夠解決社會(huì)實(shí)際題目了嗎 ?答案是不夠的。校 第 3 頁共 13 頁園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。這也是老師要求我們寫社會(huì)實(shí)踐論文的目的。 實(shí)踐 ,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí) ,運(yùn)用到客觀實(shí)際中往 ,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。 在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測自己的所缺 ,以便我們?nèi)蘸?學(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外 ,校園與社會(huì)環(huán)境的不同 ,接觸的人與事也不大相同 ,所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí) ,從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。 當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展 ,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化 ,在機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí) ,也出現(xiàn)了更多的題目 ,有了更多更艱巨的挑戰(zhàn) ,這也就對(duì)人才的要求越來越高。 我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí) ,還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì) ,積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西 ,不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn) ,全方面武裝自已 ,才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。 XX年冷假一回到家鄉(xiāng)我就 積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份冷假臨時(shí)工 —— 做促銷員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁 ,我一臉幼稚、迷茫地站在那 ,不斷地提醒自己要大膽地接近顧客 ,拉攏顧客 ,可好長一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何傾銷產(chǎn)品。 我也慢慢地放開膽往嘗試 ,實(shí)在這種交流比想象的輕易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮 ,但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁
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