教師師德建設(shè)整改幫教措施-文庫吧
2025-04-05 22:40 本頁面
【正文】 育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍的師德建設(shè)活動(dòng)，已時(shí)近一年。謹(jǐn)循教育中心和聯(lián)校的統(tǒng)一部署，我校在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的突出問題為突破口的師德建設(shè)系列活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體教職工，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中整改，開展活動(dòng)，完善制度，使群眾反映的問題得到了完全有效的解決。使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到明顯提高，有效地促進(jìn)了教育 教學(xué)和各項(xiàng)工作的長足發(fā)展?，F(xiàn)就師德建設(shè)活動(dòng)中所取得的戰(zhàn)績與不足做以剖析總結(jié)，制定幫教措施，以利于保持先進(jìn)，剔除不足，鞏固建設(shè)成果。 一、總結(jié)反思 結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)有效地開展了政治思想、道德意識(shí)、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范五個(gè)方面的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)問題得到了有效的解決。通過各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展，使社會(huì)各界對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)教師有了更深入的認(rèn)識(shí)，反響強(qiáng)烈，形成了極好的社會(huì)氛圍，得到了廣泛的認(rèn)可與好評(píng)。當(dāng)然，我們也清醒的看到，存在的問題得到行為上的有效杜絕和運(yùn)行機(jī)制上的管理 制約，并不等同于思想上的根本轉(zhuǎn)變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個(gè)長期培塑和鞏固提高的過程。這是德育的內(nèi)在規(guī)律，也只有如此才可能使熱愛學(xué)生，教書育人；愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教，為人師表；遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處，使之成為“真本”的教育教學(xué)行為。 二、幫教措施 通過前段師德建設(shè)活動(dòng)，我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學(xué)活動(dòng)行為上的問題，這僅僅是解決了思想表層的問題，解決了德育的粗淺的問題。只有“長治”方能“久安”，師德建設(shè)同樣需要養(yǎng)成教育。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固觀念。通過對(duì)相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再內(nèi)化，深入提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)固思想觀念；通過向先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，抓差距，補(bǔ)不足。 限期整改，趕先爭優(yōu)。對(duì)師德綜合評(píng)價(jià)不達(dá)量化分 85 分以上的教職工，即使沒有行動(dòng)上的違規(guī)問題，也要于細(xì)微處查找不足，以“真本”為準(zhǔn)繩，踐行教育行為。爭取到年末量化考核達(dá) 85 分以上，達(dá)優(yōu)秀水平。 增樹典型，加強(qiáng)影響。結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際狀況，適當(dāng)增樹典型，除增樹綜合師德典型外，還要培塑“愛生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類典型。增強(qiáng)典型群體效應(yīng)，擴(kuò)大影響力。 開展典型教師晨會(huì)宣講活動(dòng)。每周利用一定時(shí)間，由一名典型教師進(jìn)行面向全體師生的廣播宣講，宣講內(nèi)容以自我教育教學(xué)實(shí)踐為題材。從而擴(kuò)大典型教師的內(nèi)驅(qū)力和感召力。 繼續(xù)開展師德建設(shè)系列愛心活動(dòng)和教育活動(dòng)。 進(jìn)一步細(xì)化完善管理機(jī)制，保證定時(shí)與定量評(píng)價(jià)的細(xì)致性和準(zhǔn)確性。 ******小學(xué) 第三篇：教師師德建設(shè)整改幫教措施 教師師德建設(shè)幫教措施 師德建設(shè)幫教措施旨在全力打造能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍的師德建設(shè)活動(dòng)，已時(shí)近一年。謹(jǐn)循教體局的統(tǒng)一部署，我校在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小
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