感恩教師慶賀教師節(jié)20xx年感恩教師節(jié)活動計劃（精選五篇）-文庫吧
2025-04-05 13:53 本頁面
【正文】 料， 9 月底將全面報導(dǎo)教師節(jié)的具體活動。 八、所需物品及安排 祝福墻海報一張 (文學(xué)社組織部安排 ) 簽名條幅 (提交院經(jīng)費審批 ) 內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩， 將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了 ! 院文學(xué)社宣 電腦及其宣傳視頻 (文學(xué)社組織部安排 ) 登記統(tǒng)計材料 (文學(xué)社組織部安排 ) 桌椅安排 (23個桌子，四個凳子 ) 彩色卡紙 (文學(xué)社組織部安排 ) 九、活動總結(jié) 由 x 大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。 感恩教師節(jié)的活動計劃 (三 ) 一、活動目的 充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè) 。努力建設(shè)一支志存高遠，嚴謹篤學(xué)，師愛為魂的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責(zé)任感和使命感 (不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等 )。加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系 。激勵全校教師 以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。 二、活動主題 (教師 )走進學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠 (學(xué)生 )感恩老師，讓心靈飄香 三、活動對象 全校師生 四、活動內(nèi)容 ：暫定在 9 月 x 日下午第二課后 (下午 4： 005： 30)， 9 月 x 日下午的第三課調(diào)至中午 (1： 001：40)進行。 活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與 9 月 x 日前將簡單的活動方案上報級部。 責(zé)任人：各級部、各班主任 ：學(xué)校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。 活動時間： 9 月 x 日前責(zé)任人：政教處 (一 )師德修養(yǎng)教育活動方式： 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的新理念。 ：學(xué)習(xí)心系祖國，樂于奉獻的精神，做愛崗敬業(yè)的模范 。關(guān)愛學(xué)生，銳意進取，做教書育人的楷模 。為人 師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。 活動時間： 9 月 x 日前責(zé)任人：黨總支、校長室教師活動 (二 )一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。 活動時間： 9 月 x 日前活動方式： 。 。 責(zé)任人：各級部教師活動 (三 )一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主 。體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可 。故事要真實 (比如時間、班級、學(xué)生姓名等 )，有真情實感，字數(shù)一般 以 800~1500 為宜。 活動時間：作品在 9 月 x 日之前上交年級部。 活動方式： 。 。 。 責(zé)任人：各級部教師活動 (四 )為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策。 活動時間： 9 月 x 日下午學(xué)生放學(xué)后活動方式：茶話會 (級部做好記錄 )責(zé)任人：各級部教師活動 (五 )結(jié)對一名特殊學(xué)生活動要求：對特殊學(xué)生 (經(jīng)濟貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué) 生等 )實施五個一手拉手愛心教育工程。 一次談話：結(jié)對老師每周至少與幫扶學(xué)生見面一次，學(xué)生回報學(xué)習(xí)和生活情況，老師進行愛心談話。 一次了解：結(jié)對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想表現(xiàn)狀況。 一次電話：結(jié)對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學(xué)生的情況。 一次見面：幫扶教師與學(xué)生家長一學(xué)期至少見一面?？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)，增強家校教育合力。
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