【正文】 一首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學(xué)生只有將個人的前途名譽同國家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實現(xiàn)個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優(yōu)質(zhì)人才。 二其次，我們要充分利用現(xiàn)有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當(dāng)今時代是知識的時代，唯有有真才實學(xué)才能在今后日益復(fù)雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學(xué)生在校期間，應(yīng)該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業(yè)所長、有眼光、有創(chuàng)造力。 三然后，要成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，好公民，培養(yǎng)高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰(zhàn)。同時，養(yǎng)成大愛，以博大的胸懷去為人處世，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務(wù)他人奠定夯實的基礎(chǔ)。 四最后，把握有限光陰，創(chuàng)造無限人生。當(dāng)代大學(xué)生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培養(yǎng)分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學(xué)會控制自己，調(diào)整自己，走向社會、參與實踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分展現(xiàn)個人魅力及個人修養(yǎng)，這將會是我們今后就業(yè)中無形的財富。 望當(dāng)今大學(xué)生，承前啟后，實事求是，活出自我，少年強則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國脊梁。 奮斗演講稿：青春、奮斗、使命四 親愛的老師同學(xué)們 : 大家好 ! 年的秋天，在大學(xué)最美的時候，我來到了大學(xué)。我相信每一個剛進入的大學(xué)的同學(xué)都心潮澎湃，壯志凌云。因為，從此我們踏上了一段追夢的旅程。在這樣的一段旅程中，我想會有一種力量，它可以使我們在迷茫中找到方向，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻夢想。這種力量，便是信念。 這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。追尋夢想的過程中我們會有迷茫。我想對于進入大學(xué)校園的每一位同學(xué)來說都會經(jīng)歷這樣一段時期。迷茫中有人會放棄自我，但我想能夠守候心中信念的人一定能夠找到前進的方向。偶爾會聽到有些同 學(xué)在問 :大學(xué)我們能學(xué)到什么， university，不過是由你玩四年而已。而那些能夠堅守心中的信念而不斷追尋那最初的夢想的同學(xué)，他們對大學(xué)卻有著另一種理解 :大學(xué)，就是大大的學(xué)。一種深陷于迷茫的困境，一種執(zhí)著于夢想的追求。信念的力量產(chǎn)生如此截然不同的兩種精神風(fēng)貌。 追尋夢想的過程中，總會有特別坎坷難走的一段路。就像是在長跑的時候，要有一段特別難熬的時期。記得又一次我在看非誠勿擾的時候，有一位女嘉賓問臺上的男嘉賓 :你現(xiàn)在怎么還在小職員的位子上啊 ?很多像你這個年紀(jì)的人都已經(jīng)是經(jīng)理之類的了。這時主持人孟非立即 接過去說 :世界上很多偉人在 30 多歲的時候都是默默無聞的。我對這句話映像非常深刻。記得世界上有這樣一個小人物。 36 歲前他默默無聞， 36 歲后他站在舞臺上用歌聲感動世界 。36 歲前他是平凡的， 36歲后他是非凡的 。36 年來不變的是他對音樂的熱愛和對夢想的孜孜以求。他就是冠軍得主保羅帕茲。一個三十多歲的手機業(yè)務(wù)員能站在世界舞臺上表演歌劇并獲得如此佳績，這是個震撼世界的奇跡。平凡人物的夢想，足以震撼世界，只要每個人都堅守信念，倔強的走，也可以有創(chuàng)造奇跡的機會，也可以迸發(fā)出比鉆石還璀璨的光芒。 信念是一種精神力量，是一個夢想被 100%的相信并不間斷的，高純度的堅守。我相信每個人都有夢想。但并不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。有一種植物叫蒲公英，我很喜歡。蒲公英雖然是世間最平凡無奇的植物，卻有著最令人稱奇的夢想。而且他善于堅守自己的夢想。它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。 我愿意做一株堅守夢想的蒲公英，在藍天下帶著自己的夢想隨風(fēng)飄揚，尋找那片能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的沃土。 奮斗演講稿：青春、奮斗、使命五 人的一生總要面對無數(shù)次選擇 ,就像下棋一樣 ,在黑與白交織的世界里 ,每向前邁一步 ,都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦 ,猶豫 ,絕望而后堅定的成長過程 .有人說 :這就是人生的魅力 .而正處于十字路口的我們 ,告別了充滿幼稚與凝重的初中 ,一個舉目一新 ,春機盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前 ,而我還在為昨天的失敗沮喪不已 。正為揉碎在藍海里的夢想而痛苦萬分 ,但是 ,我對自己說 :我選擇這里 ,張開我的翅膀 ,播種我的希望 ,讓夢在這里延續(xù) ,讓青春在這里騰飛 . 在校園的點點滴滴 ,我逐漸拋棄了幼稚 ,更深刻明白了青春的內(nèi)涵 .青春是當(dāng)你播下疏狂 ,它就回贈你悔恨和枯澀 ,你播下懶惰 ,青春就懲罰你以荒蕪和悲涼 。你 播下勤奮 ,青春就賞賜以歡樂和甜蜜 .當(dāng)我們在品味青春時 ,像飲一杯蜂蜜 ,也像飲一杯白開水 ,在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡 ,在白開水的清淡中品出平凡 .正是這種青春的內(nèi)涵 ,也向我印證了青春的理想 .先哲說過 :理想如星辰 —— 我們永不能觸到 ,但我們可以像航海者一樣 ,借星光的位置而航行 .我因此陷入了重重的沉思 ,夜幕降臨時 ,校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁如我的心肺 ,此時我明白 ,花朵以自己獨特的芬芳在熏陶著一代新人 ,我們作為 21世紀(jì)的新新人類更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想 ,用青春去抒寫奮斗 . 如果可以把青春比做一臺電腦 ,要達到高性能和高質(zhì)量 ,我覺得可以將它劃分為 c 盤和 s 盤 . 青春之 s 盤 ,即 .奮斗者未必都成功 ,但成功者沒有一個不經(jīng)過奮斗 不知道是誰講過這樣一句話 ,前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠 ,不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道 .但是 ,我堅信 :我們的青春無限 ,我們的命運掌握在自己的手中 ,既然人生賜予我們搏斗的機會 ,既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅 ,何不放開手去奮斗未來 ,拼搏風(fēng)云 !作為此時的我們 ,無論遇到多少迷惘 ,失敗 ,我們要更堅強 ,繼續(xù)完成我們的征途 ,抱著一份劉禹錫 直與天地爭春田 的豁達上路 ,幸福不是毛毛雨 ,夢也不是紅蜻蜓 .讓我們?nèi)樽约寒嬕粋€漂亮 ,完美的人生奮斗之圓 . 青春 ,是個朝氣蓬勃的字眼 。青春 ,寫滿自豪與驕傲 ,讓我們與青春同行 ,追尋 c 盤 ,s 盤 ,追隨大地 ,讓我們在職高中描繪青春的風(fēng)景圖 .我想高唱 :青春是美麗的 !因為青春并不會太長 !曇花一現(xiàn)是短暫的 ,可是誰能說他不美正因為它的短暫 ,因而帶給人無限的留戀 !可是曇花一現(xiàn)有無數(shù)次 ,而每個人的青春只有一次 ,何不牢牢把它握住 ! 讓我高唱 :青春可以讓我們無限飛揚 . 第二篇：奮斗演講稿：除了奮斗 ,我別無選擇與奮斗 演講稿：青春、奮斗、使命 奮斗演講稿：除了奮斗，我別無選擇 寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強拼搏的奮斗精神所打動，心情久久不能平靜。 作者不滿三歲時父親去世，當(dāng)時妹妹剛出生兩個月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學(xué)讀書。可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個人的努力讀完了中師讀大學(xué) ，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的 ? 作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢 ?是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強拼搏的的奮斗精神 !因為有了這種奮斗精神，他七歲時就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家” 。因為有了這種奮斗精神，上中學(xué)時他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校 。因為有了這種奮斗精神，讀中師時他“在課余時間，到附近的菜場運菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活 費用 。因為有了這種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學(xué)的差距 。因為有了這種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。 想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們在家里有父母的疼愛和爺爺奶奶的呵護，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們在充滿愛的環(huán)境里無憂無慮地生活，茁壯成長。相比之下，真