【正文】 4 按照我們學校的教育實習工作方案， 我們美術(shù) b 組由思陽老師帶領(lǐng) 08 級實習學生 20 人，在泉州現(xiàn)代中學進行了教育實習。經(jīng)過六周的實習，圓滿地結(jié)束了這次實習課程。 實習結(jié)束后，應學校及實習學校的要求讓學生寫了“個人實習總結(jié)報告”。本屆學生普遍對教育實習的目的明確、態(tài)度端正、表現(xiàn)積極主動，都能較好的完成實習任務，給實習中學的師生留下了很好的印象。大多數(shù)學生通過實習在多方面獲得了鍛煉，特別是對專業(yè)知識的掌握和運用上，更是得到了一次學用結(jié)合的體驗，學生們對本專業(yè)的學習目標和方向有了進一步的認識和把握，為將來從事教育工作打下了一定的基矗 整 個實習過程中，學生們能夠遵守組織紀律，沒有遲到、早退、曠課的現(xiàn)象發(fā)生。在為時六周的實習期間，學生們互相團結(jié)，彼此交流與促進。雖然學生們天天往返于校內(nèi)外，但都能自覺地按時去實習學校。 我們初二組的指導老師雖然也是剛剛上任的新老師，但是對我們的實習工作認真負責，在如何備課、怎樣上好課以及根據(jù)學情做好課下追蹤等方面都給予我們提供很大的信息指導。但是，我們在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑。現(xiàn)列舉如下，和大家共同探討困惑 一、教學經(jīng)驗不足，授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點，也可以說是核心概念不夠突出。 二、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習，如果做到這一點：在學生恰好要遺忘的時候及時復習，我想會大大提高學生的掌握知識的效率。 三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據(jù)實際情況分層次教學，讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏，困惑我很久。 對這些個別現(xiàn)象，知指導教師都及時地與實習學生進行了座談交流，使學生提高了對教育實習的 認識和方法上的改進。 雖然困惑存在，但精彩的實習生活也增長了不少經(jīng)驗。班級紀律管理上：上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關(guān)重大。所以，出來實習的你一定要狠下心。學生相處方面：既要與學生溝通愉快關(guān)系融洽，也要保持一定距離，關(guān)系過于密切對日常的教學工作會有影響。 百年大計教育為本，教育應最是平等的。潤物無聲，潛移默化中我和我的學生一起成長。 升旗禮儀演講稿 5 “禮”，在字典上的解釋是 。由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?！岸Y”是指人的容貌，舉止?！岸Y儀”指的就是“人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式。” 中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾說過“不學禮，無以立?！本褪钦f一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮，道德高尚的高素質(zhì)人才有十分重要的意義。 在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。 一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌 。在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語 。在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會 斷送在當今青少年手中?？梢娗嗌倌陮W生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。 “劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)做出了許多貢獻。但每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是親自和服務員，廚師，警衛(wèi)員和醫(yī)務人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典范，是我們青少年學習的的榜樣。 作為祖國的新一代，我們應該要發(fā)揚祖國的傳統(tǒng)和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌 盛，越來越偉大啊 ! 升旗禮儀演講稿初中 第二篇：升旗禮儀演講稿初中 中國古代有“五禮”之說，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為嘉禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。無所不包，充分反映了古代中華民族的尚禮精神。一起來看看升旗禮儀演講稿初中，歡迎查閱 ! 升旗禮儀演講稿 1 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家早上好 !我是六年級的 ___，我演講的題目是《文明禮儀在我心中》 ! 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)，二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系 中國是一個有著多年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 可是回過頭來看看做得怎么樣呢 ?在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起 來的獨生子女，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習、輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了我們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻 。在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型 。不知道認真學習，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還 有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系 ! 其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。 從身邊做起。講文明語言，平時不講粗話、臟話 。遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾 。儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配