【正文】 在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工 作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。這是在新時(shí)期、新形式下對教師在師德師風(fēng)方面進(jìn)行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。 通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高?，F(xiàn) 在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下： 一、政治思想方面 思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一知半解，其深刻內(nèi)涵挖掘不深。 二、教育教學(xué)方面 在教學(xué)中缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，尤其是近兩年來，因?yàn)榘嗉壒芾砗徒虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作做得不夠。業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠，新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。在教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì) ，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。 三、師德師風(fēng)方面 對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛的情況時(shí)，往往心急氣躁，惡語相向，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背。 總之，這次的自查活動(dòng)真似一場及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教，學(xué)做真人”。我一定要把學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修 養(yǎng)》作為自己的必修課，真正無愧于“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)大字。在今后的工作中，我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，采取積極有效措施，不斷提高自身素質(zhì)，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生喜歡的教師。 教師個(gè)人行風(fēng)評議整改報(bào)告 新時(shí)期、新形式下的行風(fēng)評議是對我區(qū)全體教師進(jìn)行的一次前所未有的徹底整改。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。我以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺主動(dòng)地投身到這次活動(dòng)中去。針對在行風(fēng)評議自查中剖析的缺點(diǎn)，我決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境，采取以下 相應(yīng)措施，積極進(jìn)行整改。 一、政治思想方面 在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指引下，堅(jiān)持育人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論，認(rèn)真聽課，做好記錄筆記，結(jié)合實(shí)際情況，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時(shí)時(shí)處處，將自己的言行與《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行為規(guī)范相對照，加強(qiáng)自己的依法執(zhí)教意識。 二、教育教學(xué)方面 刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識， 提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時(shí)刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。新的時(shí)代賦予教師新的追求目標(biāo)，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時(shí)代發(fā)展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業(yè)學(xué)識水平從經(jīng)驗(yàn)型、知識型教師向智慧型教師、樂教創(chuàng)新型教師的方向轉(zhuǎn)化。也只有這樣，才能樹立在學(xué)生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，乃至責(zé)罵，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的崇敬和愛戴，從而達(dá)到身教重于言教的良好效應(yīng)。 三、師德師風(fēng)方面 嚴(yán)格規(guī) 范自己的教育教學(xué)語言，嚴(yán)禁對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、各方面能力較弱的學(xué)生輕視態(tài)度或惡語相擊，對他們的過錯(cuò)進(jìn)行冷靜科學(xué)耐心的教育，我應(yīng)該放大心界，敞開胸懷，真誠接納學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考問題，將心比心。這樣學(xué)生會(huì)受到感化，就會(huì)信服教師。使孩子們在師愛的海洋里學(xué)到知識的同時(shí)，各方面能力得以提高。 總之，抓住這次行風(fēng)評議活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言。我將按照以上個(gè)人整改措施，扎扎實(shí)實(shí)從具體行動(dòng)中，嚴(yán)格要求自己，善于思考，敢于探索，努力 實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺 性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，我將以先進(jìn)模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。 自查報(bào)告 師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子 曾說：“其身正，不令而行 ,其身不正 ,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 一、作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。 加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,依法執(zhí)教 .首先，社會(huì)在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸 收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。 愛崗敬業(yè) ,教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng) 新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。 熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。 注重小節(jié)，修煉人格 教育無小事，教師的一言