【正文】 如媽媽的發(fā)型、爸爸的眼睛等，本周四期待孩子們精彩而有趣的表述！ 這種輕松的課前準(zhǔn)備小布告，給我們的課堂注入更多有效的添加劑，因?yàn)橛辛饲耙惶斓慕?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)中，孩子們都爭(zhēng)先恐后地上前來(lái)介紹自己的爸爸、媽媽的長(zhǎng)相，有的孩子介紹說(shuō)：“我的爸爸臉黑黑的，個(gè)子高高的、腿特別長(zhǎng)”！有的孩子說(shuō)：“我的媽媽一頭卷頭發(fā)，不胖不瘦，漂亮極了”！還有的孩子說(shuō)：“我的爸爸鼻子很大，眼睛很小，笑起來(lái)有個(gè)酒窩”?? 真是觀察入微呀！ 在這些交流與互動(dòng)中，很多家長(zhǎng)因?yàn)槁?tīng)到孩子在自己的配合下的精彩表現(xiàn)，課前參與的積極性也越來(lái)越高，而這些無(wú)私的付出，也成了班級(jí)寶貴而豐富的學(xué)習(xí)資源。 在收集資料或信息的過(guò)程您也不要嫌麻煩直接代勞，因?yàn)檫@本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，大家不要心理不平衡，認(rèn)為老師在給大家“下套”，認(rèn)為我們都準(zhǔn)備了，老師就輕松了，事實(shí)上，我們帶動(dòng)大家在課堂上的資料共享與智慧共享，遠(yuǎn)比直接傳授難度高，而有你們辛勤付出和參與的課堂，也會(huì)充滿(mǎn)靈動(dòng)，精彩的課堂也要我們共同努力去點(diǎn)亮。到明年你們有機(jī)會(huì)參加幼兒園的家 長(zhǎng)開(kāi)放日，到時(shí)可以看到孩子在課堂上的表現(xiàn)。 在這一個(gè)月里，最主要的是幫助孩子了解和學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)、游戲和活動(dòng)的常規(guī)，很多看似簡(jiǎn)單的常規(guī)，需要我們無(wú)數(shù)次的提醒和指導(dǎo)才能讓每一個(gè)孩子接受，比如說(shuō)一路縱隊(duì)走，這是 30 個(gè)人集體出行的“必修課”，你能想象自己帶著 30~40 個(gè)孩子步行到東湖廣場(chǎng)參觀西瓜燈展嗎？這個(gè)任務(wù)在座的我想誰(shuí)都不敢接受，要讓 30 個(gè)孩子相互揪住伙伴衣服邊角，不推不擠，不搶前、不落下，協(xié)調(diào)一致，著實(shí)不易，但這是所有集體活動(dòng)常規(guī)的起步，孩子們正是在行駛這輛充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)快樂(lè)的“小火車(chē)”的配合中逐漸 學(xué)會(huì)聽(tīng)清指令，明確要求，逐漸學(xué)會(huì)相互協(xié)調(diào)、相互禮讓?zhuān)仓饾u體驗(yàn)到集體游戲與活動(dòng)的無(wú)限快樂(lè)，逐漸愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上老師、阿姨，愛(ài)上身邊的小伙伴。而這種關(guān)系的建立，并不是那么輕松就建立的，在座的各位，是我們和孩子間快速建立情感的紐帶。 有孩子如果因?yàn)樯眢w原因需少參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的，及早提醒老師。 離園時(shí)段 16： 00 孩子離園，特別是在開(kāi)學(xué)初，您一定要安排好人員，盡量準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，不要讓孩子因遲接而產(chǎn)生不愉快的情緒體驗(yàn)。您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，打聽(tīng)一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們也會(huì)很樂(lè)意與您交流。 班級(jí)電話(huà)與老師、阿姨的電話(huà)也在家園欄中。 其它事項(xiàng)： 小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿 衣、脫衣，逐漸鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯，學(xué)會(huì)自己小便等。 希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況盡量不要無(wú)故缺勤。 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗頭、勤剪指甲。 請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的首飾放在家里，盡量不要帶入幼兒園，以免遺失。 請(qǐng)所有的家長(zhǎng)在雙休日要求孩子養(yǎng)成良好午睡的習(xí)慣。 在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥等） 總之，深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一 致性，共同教育好孩子！ 第二篇：小班家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 大家晚上好！ 九月，我們又迎來(lái)了 31 位可愛(ài)的小寶貝，也很高興我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里相互了解。首先，向大家介紹一下我們小一班的成員情況： 教師：？老師、？老師（自我介紹）？阿姨 幼兒： 30 人，其中，男孩： 15 人，女孩 16人。 家長(zhǎng)：在座的各位代表，家中還有 31 的 n 次方位，應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍。 我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和老師的關(guān)系形容成“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”，這個(gè)為期三年的“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了，要想革命取得勝利，你我得無(wú)條件的相互理解、相互配合、相互支持。 那么，今天，我們相互的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)很好的開(kāi)端，希望通過(guò)今天的介紹和交流，能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的了解，也希望借助各位的力量，向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員，特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話(huà)信息和要求，目的只有一個(gè)—— 幫助我們的孩子盡快的“愛(ài)上幼兒園”！愛(ài)上小一班！ 對(duì)于三足歲 的孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)入小班是一個(gè)人生的初體驗(yàn)，也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。孩子們突然從“二對(duì)一”、“四對(duì)一”甚至是“六對(duì)一”的甜蜜包圍中來(lái)到這個(gè)需要獨(dú)立面對(duì)的“小社會(huì)”，或新奇、或緊張、或害怕，甚至有恐懼，所有這些表現(xiàn)都是可以理解的。 要幫助孩子們消除緊張、害怕、恐懼的心理，快速適應(yīng)、喜歡并融入小班的群體生活，對(duì)于小班老師來(lái)說(shuō)，是幾十個(gè)孩子、幾十個(gè)家庭，幾十種不同的需求和教育方式的協(xié)調(diào)，這需要家長(zhǎng)、教師、孩子們一起努力才可以促使孩子快樂(lè)而扎實(shí)地跨入這集體生活的第一段“旅程”。而我們大家的當(dāng)務(wù)之急是快速相互建立良好 的信任互助關(guān)系，與幼兒建立親切、有效的互動(dòng)關(guān)系，從而共同建立一個(gè)溫馨、健康、快樂(lè)、有活力的小 1 班。 我們希望今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，共同堅(jiān)固這條統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，一起分擔(dān)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題與困惑，一起分享孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與精彩。 此時(shí)此刻，我想很多家長(zhǎng)朋友的憂(yōu)慮和顧慮甚至比孩子的焦慮更多一些。 家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題著手 —— 入園焦慮 這是目前最令人擔(dān)心的時(shí)刻，也是最揪心的時(shí)段，我們?cè)缟?7：30─ 8： 20 是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，但在開(kāi)學(xué)初，特別是前半個(gè)月的時(shí)間，條件允許的家庭我們建 議最好在 8 點(diǎn)之后送來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)?7點(diǎn)半左右開(kāi)窗通風(fēng)，在這個(gè)時(shí)間段室內(nèi)的空氣質(zhì)量不太好，而最主要的原因也是為了照顧到孩子的情緒，一開(kāi)始讓他很早來(lái)園，孤獨(dú)哭泣很久，就會(huì)加重厭惡情緒。大家看到我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)樂(lè)園般的環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)還特意設(shè)置一個(gè)較大場(chǎng)地的自由游戲區(qū)；這小小的自由區(qū)域?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)相互交往提供了空間，是相互消除陌生感的好地方。建議大家明天為孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子自己非常喜歡又比較安全的的玩具，比如女孩的娃娃，男孩的小球等，有一個(gè)熟悉的物品陪伴，也會(huì)給孩子一定的安慰。當(dāng)然別忘了寫(xiě)上學(xué)號(hào)和名字，避免與小 伙伴的弄錯(cuò)。 向大家簡(jiǎn)單勾勒一下開(kāi)學(xué)的情景，開(kāi)學(xué)第一天送入幼兒園中的孩子大致都會(huì)出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，有的孩子默默流淚，揮手道別，這是極其好的表現(xiàn)了，但這些孩子也免不了在小伙伴眼淚的刺激下再次哭泣，但耐心安慰和鼓勵(lì)下會(huì)很快適應(yīng)；有的孩子哭鬧嚴(yán)重，喊叫著讓大人別走，再陪一小會(huì)，也有拼命抱住大人不讓離開(kāi)的，這種狀況下，無(wú)論誰(shuí)來(lái)接送，特別是爺爺、奶奶，要特別關(guān)照，狠下心快速離開(kāi)，相信老師、阿姨會(huì)有辦法的！這是忠告也是要求！越是遷就，哭鬧時(shí)間越長(zhǎng)。 第三篇：小班家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 大家晚上好！ 九月，我們又迎來(lái)了 31 位可愛(ài)的小寶貝，也很高興我們這個(gè)三年的合作團(tuán)隊(duì)第一次坐在這里相互了解。首先，向大家介紹一下我們小一班的成員情況： 教師：？老師、？老師（自我介紹）？阿姨 幼兒： 30 人，其中，男孩： 15 人，女孩 16人。 家長(zhǎng)：在座的各位代表，家中還有 31 的 n 次方位，應(yīng)該是很龐大的隊(duì)伍。 我曾經(jīng)把家長(zhǎng)和老師的關(guān)系形容成“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”，這個(gè)為期三年的“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”從孩子被錄取到我們幼兒園的那刻起就自動(dòng)生效了，要想革命取得勝利，你我得無(wú)條件的相互 理解、相互配合、相互支持。 那么，今天，我們相互的認(rèn)識(shí)就是一個(gè)很好的開(kāi)端，希望通過(guò)今天的介紹和交流，能讓你們對(duì)我們的小班生活有初步的了解，也希望借助各位的力量，向未參加本次家長(zhǎng)會(huì)的您的其他家庭成員，特別是向負(fù)責(zé)接送的家長(zhǎng)們傳達(dá)一下今天的談話(huà)信息和要求，目的只有一個(gè)—— 幫助我們的孩子盡快的“愛(ài)上幼兒園”！愛(ài)上小一班！ 對(duì)于三足歲的孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)入