【正文】 ” 已經(jīng)五點(diǎn)半了，馮子靈和范怡婷怎么還會(huì)在教室里呢？原來(lái)他們倆是來(lái)檢查衛(wèi)生的?？墒菫槭裁匆獊?lái)檢查衛(wèi)生呢？因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)怕衛(wèi)生老師來(lái)檢查值日生打掃后教室的情況，怕還沒(méi)有打掃干凈，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室后，讓兩位同學(xué)來(lái)檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷，自然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后，他們倆一直每天都堅(jiān)持來(lái)教室檢查。 就算是自己來(lái)當(dāng)值日生，馮子靈和范怡婷還是會(huì)仔細(xì)找出自己的不足，下次來(lái)改正。從來(lái)沒(méi)有過(guò)“今天是我值日，不扣分，多拿點(diǎn)分，讓老師表?yè)P(yáng)我”的想法。 美德在身邊作文 12 千古華夏，禮儀之邦。文明禮儀是我們步入學(xué)校后老師就教導(dǎo)我們的，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根 基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。 我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言 :“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。 文明是一種修養(yǎng)，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(zhǎng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對(duì)不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)?? 還記得 中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)也跟隨自己一路。 文明就是這樣，只要有良好的習(xí)慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助 。愛(ài) 護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。 讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)吧！為我們美好的生活做一份貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)五千年的文明再鑲上一塊美麗的綠寶石。 美德在身邊作文 13 在春光燦爛、鮮花盛開(kāi)的三月里，我提議去郊外游玩。得到了爸爸的同意后，我們帶著午餐，高興地走出了家門(mén)。 一路上，我們有說(shuō)有笑，很快來(lái)到郊外。路旁的野花爭(zhēng)奇斗艷，真是“千朵 萬(wàn)朵壓枝低”呀！ 我背著水壺，蹦蹦跳地走在前面。媽媽在后面緊著說(shuō)：“兒子，慢點(diǎn)走?！蔽已b著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，嘴里還不停地唱著歌兒。 走著走著，我看見(jiàn)了一叢盛開(kāi)的鮮花。有紅的、黃的、紫的??漂亮極了。我用手指著說(shuō)：“爸爸，您看這花多漂亮啊！”這時(shí)，爸爸皺起眉頭，向花叢走去。我以為爸爸去摘花。連忙上前扯住他的衣服，說(shuō)：“爸爸，不能摘，千萬(wàn)不能摘??”爸爸沒(méi)有理會(huì)我的勸阻，我在旁邊急的直蹦?? 爸爸來(lái)到花叢旁，小心翼翼地扒開(kāi)花叢，彎腰從里面撿起一個(gè)快餐飯盒說(shuō)：“你看，它把鮮花都?jí)簭澚?，還不讓我去撿呢 ！”我聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，才恍然大悟。“哦 2，原來(lái)是這樣。”媽媽笑著撫摸著我的頭。 這時(shí)爸爸拿著快餐盒，向路旁的果皮箱走去。 后來(lái)我雖然玩的很開(kāi)心，但是爸爸的這個(gè)舉動(dòng)讓我至今難忘。當(dāng)時(shí)爸爸的一個(gè)動(dòng)作我都印記于心。我以后長(zhǎng)大也要像爸爸一樣從小事做起。當(dāng)時(shí)爸爸的動(dòng)作不是每一個(gè)人看見(jiàn)就都會(huì)做的。我爸爸的這個(gè)舉動(dòng)不就是中華的傳統(tǒng)美德嗎？ 美德在身邊作文 14 在我們生活中，有許許多多美好的事，美好的人，和美好的景物，美無(wú)處不在。在我們的身邊，大到舍身忘死，小到節(jié)約用水。尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，都是美德的體現(xiàn)。 記得有一次，我和媽媽一起乘坐公共汽車(chē)去鄉(xiāng)下游玩。正當(dāng)公交車(chē)開(kāi)到人民路的時(shí)候，一位老奶奶拄著拐棍艱難的擠上了公交車(chē)，路有點(diǎn)顛簸老奶奶沒(méi)站穩(wěn)差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭，幸虧一位叔叔一把扶住了她。叔叔見(jiàn)老奶奶年紀(jì)大了就對(duì)車(chē)?yán)锏挠凶坏娜苏f(shuō)：“這位奶奶年紀(jì)大了腿腳不方便哪位年輕人讓個(gè)座吧”。這時(shí)叔叔把目光投向了我，我躲開(kāi)了叔叔的目光當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)自顧自的坐在座位上都小 妹妹玩耍，心想 :如果我讓座了我得站多久啊！站到目的地我腿都站直了。不讓座吧，這位老奶奶也挺可憐的，到底讓還是不讓呢？正在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候有一個(gè)比我大幾歲的小哥哥站了起來(lái)走到老奶奶跟前扶著老奶奶對(duì)她說(shuō)：“老奶奶您腿腳不方便做我的位置吧！”。老奶很欣慰對(duì)小哥哥說(shuō)：“謝謝你小朋友還是你做吧，我站站就行”。在小哥哥的堅(jiān)持下老奶奶最總坐在了小哥哥的座位上，全車(chē)的人都向小哥哥投向了贊許的目光都夸小哥哥是個(gè)懂事的好孩子。 直到現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事都覺(jué)得不好意思，當(dāng)時(shí)的我真不應(yīng)該這么自私，應(yīng)該向小哥哥學(xué)習(xí)。通過(guò)這件 事讓我知道讓座也是一種美德，傳承美德從身邊的小事做起。 美德在身邊作文 15 有一種東西像鉆石，人人都想擁有，卻不能夠輕易得到，那么這個(gè)神奇的東西究竟是什么？ 是美德。廣告上說(shuō)，不踩踏花草是美德，在公交車(chē)上，給老弱病殘?jiān)凶屪敲赖拢徽f(shuō)臟話是美德，對(duì)他人的一個(gè)小小的幫助是美德 ...有一次，我和媽媽從鄉(xiāng)下回來(lái)，坐在六路公共汽車(chē)上。媽媽坐在后排，我坐在離車(chē)門(mén)較近的座位上，玩手機(jī)上的游戲。 我玩得正興致勃勃是，突然車(chē)停了，上來(lái)一位老奶奶?？墒?，車(chē)上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老奶奶只好站在 那里的，車(chē)一開(kāi)動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。 我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當(dāng)我思考的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的思路，“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！毙∶妹玫哪樕细∑鹆艘唤z笑容，老奶奶那慈祥地摸了摸小妹妹的腦袋。乘客們都像小妹妹投向了贊許的眼神。我的臉卻發(fā)燒起來(lái)，我和小妹妹同樣都是少先隊(duì)員，小妹妹還比我小，而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶，我這個(gè)高年級(jí)學(xué)生實(shí)在感到很羞愧。但是， 我明白了一個(gè)道理：人與人之間要互相關(guān)心、關(guān)愛(ài)、這樣，我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖！ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥觯膊灰驗(yàn)楹檬滦【筒蛔?。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)??！今后，我要向那位小妹妹學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。 讓美德之花綻放吧！生活中處處有美德：寬容亦是一種美德，擁有一顆寬容，忍讓的心，凡事以寬廣的胸懷去坦然面對(duì)，包容別人的失誤，改正自己的錯(cuò)誤，生活才會(huì)更輕松。 第二篇：作文《美德在我身邊》 美德 在你我身邊 班級(jí)：六年五班姓名：徐家啟 在我們生活的大家庭 中華民族里有無(wú)數(shù)的美德，而這些美德不一定是指大的方面，也許是生活中那些細(xì)微的事情。它們總是流傳在我們的身邊、生活中，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)弘揚(yáng)，繼承。 以前的我總認(rèn)為美德就是指好人好事，就應(yīng)該被人們知道，慢慢長(zhǎng)大了，我才明白美德不一定就要讓全世界的人知道，不一定就要博得所有人的喝彩和夸耀，它有時(shí)候需要我們默默地去發(fā)揚(yáng)。也許是平常很少遇見(jiàn)，也許是我沒(méi)有細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，所以對(duì)這種高尚的情感沒(méi)有很強(qiáng)的感受和體會(huì)，直到那天。 那天， 周末，我非常開(kāi)心的和媽媽一起出去玩，等了很久終于等到了一輛公交車(chē)，可上車(chē)才發(fā)現(xiàn)車(chē)廂里人擠人，只要你稍微動(dòng)一下，僅有的空間就被飛來(lái)的腳擠占了，我艱難地?cái)D在人群里。沒(méi)過(guò)多久，就感覺(jué)頭暈暈乎乎的，有些想吐，可能是空氣不流暢導(dǎo)致的，可是也只能忍著，望著窗外的風(fēng)景，真想下車(chē)。后來(lái)，下車(chē)的人較多，我終于有座位，坐下來(lái)就覺(jué)得全身舒暢。這時(shí)候，上來(lái)兩位老人，他們頭發(fā)發(fā)白，佝僂著背，手里還拎著很多東西，可是沒(méi)有人起身讓座，也包括我，他們只能艱難地扶著把手。這時(shí)，有個(gè)姐姐站起走過(guò)去對(duì)著這兩位老人說(shuō)：“爺爺奶奶，坐我這吧?！蔽翌D 時(shí)覺(jué)得羞愧，心想老師常常教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼，可我遇到了卻沒(méi)做到。這兩位老人坐下來(lái)，無(wú)限感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，小姑娘?！蹦墙憬阈α诵?，這笑容讓我想到了溫暖的春風(fēng)，分外舒爽。這件事情使我想到了，中華民族的美德不就是類似這樣一件小事嗎。以前總認(rèn)為美德體現(xiàn)在大方面，可它們就時(shí)刻發(fā)生在我們身邊，它不要求被人們知道，贊揚(yáng)，只希望每個(gè)人都能做到。 美德不是體現(xiàn)在那些轟轟烈烈的大事情上，而是要求我們做好身邊的每一件小事，從自我做起，不斷去弘揚(yáng)這些美好的品德，讓我們的世界變得更加溫暖、和諧。 第三篇：美德在 身邊 美德在身邊 中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育，個(gè)人修養(yǎng)的民族。因此，我們國(guó)家才享有“禮儀之邦”和“文明古國(guó)”的美譽(yù)。如果有人問(wèn)我：“作為一名中國(guó)人，讓你感到最自豪的事情是什么？”我會(huì)驕傲的回答：“我為祖國(guó)有這么多的傳統(tǒng)美德而自豪！” 一種執(zhí)著的追求，一個(gè)溫暖人心的微笑都能在中華美德的頌曲上變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符 只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中華美德隨處可見(jiàn)。有些美德常常出現(xiàn)在我們的身邊小事中，但往往被我們所忽略。當(dāng)你客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當(dāng)你耐心地聽(tīng)長(zhǎng)輩 講話的時(shí)候；當(dāng)你認(rèn)真地聽(tīng)老師的諄諄教誨的時(shí)候；當(dāng)你父母表達(dá)一份孝心的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你知道要節(jié)約用水的時(shí)候；當(dāng)你知道要節(jié)約糧食的時(shí)候；當(dāng)你勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你為自己的理想不懈奮斗的時(shí)候，這一切不都是在繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德嗎？ 讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德，讓我們的校園從此綻放美麗。讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！ 第四篇：美德在身邊的作文 美德在身邊的作文 10篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作 文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是收集整理的美德在身邊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 美德在身邊的作文 1 不知為何，一種奇怪而又沉重的想法涌現(xiàn)出來(lái)，什么是美德？ 記得在汶川大地震的時(shí)候，地震一來(lái)，如同山河猛獸無(wú)情的摧殘著這座城市。一聲快跑，教室的人蜂擁而至，一聲聲慘叫聲，有一位同學(xué)摔倒在地，又有一位同學(xué)去扶起他。隨之又一腳的上去，兩位同學(xué)皆不幸離世，但又有一位老師在學(xué)生還未完全撤離時(shí)，而在教室中疏散同學(xué)，突然，一塊堅(jiān)硬的水泥板猛壓下來(lái)，老師迅速地用身軀抱著 3 位同學(xué)。 3 位同學(xué)都幸免了，但老師卻，與這個(gè)世界，永世分離。這位老師用他的生命，挽救了 3 位孩子的性命。 這就是一種美德。 有兩個(gè)小男孩每天都給一位老奶奶送上一朵百合花。許多人感覺(jué)很疑惑。但誰(shuí) 也不知道背后有一個(gè)這樣的故事。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。這兩個(gè)小男孩，撐著雨傘正趕往回家的途中。突然，一輛大卡車(chē)駛過(guò)來(lái)。眼看就要撞上這兩個(gè)小男孩。有一位老者，猛猛沖上來(lái)，推開(kāi)這兩個(gè)小男孩，自己卻被車(chē)子撞飛了。男孩們十分害怕看著，地上淌流淌著鮮紅的鮮血。那鮮血與水融為一體。男孩們愣了一會(huì)，他們完全被嚇懵了。他們于是就打了急救電話，但醫(yī)生已經(jīng)診斷出老者已經(jīng)當(dāng)場(chǎng)死亡，他們嚎啕大哭。后來(lái)他們報(bào)了警，警方來(lái)后。檢驗(yàn)出這個(gè)司機(jī)屬于酒駕。一束耀眼的光芒引入了男孩們的眼簾中，那兒有一束百合花和一封信，信上寫(xiě)著：“親愛(ài)的老大，今 天是你 60 歲生日，但你在住院，所以我買(mǎi)了一束百合花送給你，祝你生日快樂(lè)！”男孩們覺(jué)得很是對(duì)不起這位老者。他們決定照顧他的老伴。他們后來(lái)去了醫(yī)院，當(dāng)他們把這個(gè)噩耗告訴老者的老伴時(shí)，老奶奶含著淚水望著那束百合花。男孩們知道，老奶奶十分 的傷心，于是她們決定他們每個(gè)星期的這一天都會(huì)來(lái)這里看望老奶奶，并且送一束百合花。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，他們都是如往常一樣。 這就是一種美德。 如今社會(huì)上，出現(xiàn)了“扶不扶”的社會(huì)問(wèn)題。這的確使人頭疼。因?yàn)樗麄兎植磺暹@是真的還是假的。所以有許多過(guò)路人都不會(huì)理他們，但 還是有許多人回去扶起他們。我認(rèn)為這種精神十分的可貴。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們那種精神。 這也是一種美德。 炎黃子孫，中華 5000 年的文明歷史。和美德形影不離。我們不能遺忘他，不能丟失它，我們應(yīng)該撿起它。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，出色的炎黃子孫。 美德在身邊的作文 2 美德是什么？是鮮艷美麗的花朵，是迎風(fēng)挺立的船帆，還是甜蜜多滋的蜂蜜？是的，美德是那樣美好，只要我們細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多人們留下的美，雖然它是微不足道的，可它卻比鮮花還美麗，比船帆還重要， 比蜂蜜還香甜。 美德在我的身邊，美德隨處可見(jiàn)。在公交車(chē)上，我們可以看見(jiàn)有許多人為老人、孕婦讓座；在火車(chē)站，我們可以看見(jiàn)有許多人為殘疾人拎包裹；在敬老院，我們可以看到有許多熱心人主動(dòng)去敬老院幫助老人，這些都是愛(ài)心，都是美德。 還記得那位為陌生傷者撐遮陽(yáng)傘的小學(xué)生的媽媽， 20xx 年 6 月 19日，這個(gè)平凡的日子里，人們卻出演了一幕不平凡的劇幕。在我校西邊的十字路口，經(jīng)常會(huì)有許多人路過(guò)，多數(shù)是接送學(xué)生的家長(zhǎng)與學(xué)生。中午烈日炎炎，一輛小轎車(chē)與一輛裝蔬菜的摩托三輪車(chē)迎面相撞?！班亍?”的一聲，慘不忍睹的一 面出現(xiàn)了：小轎車(chē)