【正文】 環(huán)境教育，如政治課我們組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》、《綠色空間》、《人與自然》等節(jié)目，等等這些環(huán)境宣傳教育不斷地在營(yíng)造濃郁的氛圍。 二是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日，積極開展活動(dòng)。結(jié)合“ 6 5”世界環(huán)境日、“ 4 22”地球日、“ 3 22”世界水日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如我們開展“我愛(ài)家園征文比賽”、“建設(shè)節(jié)約型校園演講比賽”、邀請(qǐng)環(huán)保局專家作環(huán)保知識(shí)專題講座等活動(dòng)，還有我校開展的植樹傳統(tǒng)活動(dòng)，每年的植樹節(jié)學(xué)校都要組織發(fā)動(dòng)學(xué)生為學(xué)校、社區(qū)義務(wù)植樹。近三年來(lái)，我校學(xué)生自愿在校園內(nèi)植樹累計(jì)達(dá) 10000 余棵。 三是參與社會(huì)實(shí)踐，擴(kuò)大教育成果。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭，進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng)。并與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，把環(huán)境興趣小組活動(dòng)從校內(nèi)延 伸到校外，與縣環(huán)保局、氣象局、交通局、玉立集團(tuán)等15 家企事業(yè)單位建立學(xué)生實(shí)踐合作伙伴，并對(duì)這些企事業(yè)單位下發(fā)聘書，幫助學(xué)生聘請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)員。 四是利用升旗儀式，加強(qiáng)環(huán)保教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一的國(guó)旗下講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“以實(shí)際行動(dòng)清除校園污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到愛(ài)國(guó)教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。 四、打造綠色校園，各項(xiàng)成績(jī)顯著 幾年來(lái)，我們努力追求校園環(huán)境的綠化、美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛課程 來(lái)開發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，為學(xué)校的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一是學(xué)校的整體綠化效果突出。我校近三年先后投入資金 300 多萬(wàn)元，用于學(xué)校的校園環(huán)境改造和完善。現(xiàn)學(xué)校綠化面積達(dá)到了 44066平方米，綠化率達(dá)到 %，人均綠化面積超過(guò)了 10 平方米，形成了四季有鮮花，終年可見綠的美麗校園。學(xué)校的“三節(jié)一減量”成績(jī)突出，與我縣同類學(xué)校相比，水、電、紙用費(fèi)幾乎只有一半，在全縣教育系統(tǒng)樹立了榜樣。 二是師生的綠化意識(shí)明顯增強(qiáng)。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對(duì)食堂、超市等供給場(chǎng)所的食品包裝 、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社區(qū)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式，對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 三是學(xué)校的辦學(xué)水平不斷提高。我校在創(chuàng)綠的工作中，各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。三年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中有 1000 多人次獲獎(jiǎng)，尤其是在生物、地理、化學(xué)、物理等與環(huán)保密切相關(guān)的科目比賽中，我校學(xué)生成績(jī)更加突出。學(xué)生撰寫的《秋中的綠》、《地球，我的母親》、《綠色 生命的旋律》等多篇文章獲省市環(huán)保征文獎(jiǎng)；在 2021年舉辦的湖北省第 20 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，由張繼文 老師輔導(dǎo)的張建同學(xué)的《奇妙的痰盂》獲湖北省一等獎(jiǎng)，國(guó)家優(yōu)秀發(fā)明獎(jiǎng)；胡佳、葛朝暉等老師撰寫的《環(huán)境育人教育》、《加強(qiáng)環(huán)境教育，提高育人環(huán)境》等論文分別獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)，并在《環(huán)境教育》等國(guó)家、省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表；還有學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查：《汽車尾氣污染調(diào)查報(bào)告》、《森林砍伐調(diào)查報(bào)告》等多篇報(bào)告論文獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。同時(shí)，在學(xué)校連續(xù)三年舉辦的科技藝術(shù)節(jié)中，環(huán)保方面獲獎(jiǎng)作品共計(jì) 100余件，其中在省市獲獎(jiǎng)的有 20余件。 雖然我校在實(shí)踐中取得了可喜的成績(jī)，但是還存在著諸多尚待解決的問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步認(rèn)真總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地開展綠化建設(shè)及環(huán)境教育。今后，我們會(huì)努力把這項(xiàng)工作做得更好，讓綠色灑滿通城一中的整個(gè)校園。 第二篇：綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人事跡 創(chuàng)綠滿校園 育綠色心靈 無(wú)錫市 XX中學(xué) XX 中學(xué)創(chuàng)建于 1949 年，位于唐朝詩(shī)人李紳、元末明初大畫家倪瓚的故里 —— 錫山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)長(zhǎng)大廈。學(xué)校占地面積 83 畝，現(xiàn)有教職員工 80 名，教學(xué)班 19個(gè)，在校學(xué)生 794名， 2021 年被評(píng)為江蘇省綠色學(xué)校。自該同志調(diào)任倉(cāng)中校長(zhǎng)以來(lái)，他帶領(lǐng)學(xué)校行政班子以創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”為目標(biāo)，結(jié)合“江蘇省 平安校園”、“江蘇省節(jié)水型學(xué)?！?、“無(wú)錫市兩型社會(huì)示范學(xué)校”等創(chuàng)建活動(dòng)，注重校園環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，突出環(huán)境育人、文化育人的特色，建設(shè)和諧統(tǒng)一的教育生態(tài)環(huán)境，把學(xué)校建成了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心靈樂(lè)園，建設(shè)成了服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展、社會(huì)聲譽(yù)度較高的學(xué)校。 為達(dá)成創(chuàng)“綠滿校園”育“綠色心靈”這一目標(biāo)，該同志還帶領(lǐng)行政一班人通過(guò)加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理健康，提升學(xué)校德育工作內(nèi)涵，使學(xué)校成為師生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的綠洲，從而有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。 一、注重硬件 建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育效果的長(zhǎng)效化 綠色學(xué)校重在建設(shè)，在近年來(lái)的創(chuàng)建工作中，該同志帶領(lǐng)行政班子努力堅(jiān)持從本校的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化，實(shí)現(xiàn)教育的長(zhǎng)效化。由于學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為此學(xué)校非常注重硬件環(huán)境。一是科學(xué)合理地搞好綠色校園建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校大力進(jìn)行各項(xiàng)投入，精心設(shè)計(jì)，科學(xué)合理地規(guī)劃了整個(gè)校區(qū)的生態(tài)環(huán)境，制定了綠化和校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，明確了近期和遠(yuǎn)期發(fā)展設(shè)想。設(shè)施齊全的教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓，寬敞明亮的師生餐廳、室內(nèi)體育館，古色古香的文昌閣、飛虹橋、香花橋，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的教育基地，花木繁多的溫室暖房，古銀杏、香花橋、滴水池、孝心角??目前校園內(nèi)古樹參天，花木繁多，四季飄香，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，綠化覆蓋率達(dá) 60%以上。二是賦予硬環(huán)境以生命氣息。為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力避免見“物”不見“人”的現(xiàn)象，讓全校師生自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現(xiàn)生命的氣息。如通過(guò)開展“我為學(xué)校寫校名”、“我為學(xué)校選樓名”、“我為校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策”等活動(dòng)，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛(ài)我們生命的搖籃，熱愛(ài) 我們共有的家園。 二、重視人文建設(shè)，營(yíng)造教育氛圍的民主化 學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對(duì)師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)中，該同志著力以塑造靈魂為目標(biāo)，切實(shí)開展以下幾方面的工作。 在規(guī)范言行方面 學(xué)校在醒目處矗立的“愛(ài)”字巨石；撰寫“滴水池記”、“慈孝竹記”；在各花草樹木集居地立警示牌，在學(xué)校主干道旁設(shè)置標(biāo)牌、警語(yǔ)及宣傳欄；在學(xué)校樓梯口等地張貼警示性標(biāo)語(yǔ)；在學(xué)校相關(guān)部位放置標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生箱等；在教室張貼《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；在教學(xué)樓等墻壁上懸掛校 訓(xùn)、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并張貼偉人畫像；在校園懸掛“天道酬勤、學(xué)無(wú)止境、厚德載物、玉汝于成”的牌匾，形成環(huán)境育人氛圍。學(xué)生徜徉在這些激發(fā)意志的文化風(fēng)景里，磨礪了性格、砥礪了品質(zhì)。同時(shí)每學(xué)期開學(xué)開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行有效的引導(dǎo)，卓有成效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理和自我開發(fā)的能力。 在人際環(huán)境方面 進(jìn)行校園人際環(huán)境建設(shè)，關(guān)鍵是要努力營(yíng)造一種尊重教師、信任學(xué)生的良好氛圍。為此，該同志積極為尊重教師、信任學(xué)生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，堅(jiān)持完善教代會(huì)制度，認(rèn)真聽取教師對(duì)辦學(xué)的建議和意見，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)，使他們感受到自己是學(xué)校的主人，同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)讓教師學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)參與，獲得成功。如開展“慶祝教師節(jié)，情系特困生”活動(dòng)；開展“勞動(dòng)節(jié)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”；“歡聚一堂迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)，有力凝聚了全體教師的人心。在信任學(xué)生方面，我們努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵(lì)，在平等參與中發(fā)展。每周一的升旗儀式，由每班推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，校園心聲廣播則由學(xué)生自己通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，完成播音學(xué)生的能力得到了很的鍛煉。在激勵(lì)學(xué)生方面，每學(xué)期 除評(píng)比“三好學(xué)生”外，還開展“班級(jí)之星”、“年級(jí)之星”、“校園之星”、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)之星、安全小衛(wèi)士等的評(píng)比，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)得到廣泛的欣賞和獎(jiǎng)勵(lì)。 在學(xué)科滲透方面 學(xué)校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)立足課堂進(jìn)行長(zhǎng)期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定“環(huán)保公約”、“給教師的課堂教學(xué)建議”、“倉(cāng)中教師忌語(yǔ)忌行”等文明執(zhí)教規(guī)范，開展文明執(zhí)教活動(dòng)