【正文】 位，以后會加以改進(jìn)對活動路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開展活動會做好安排工作在活動中發(fā)現(xiàn)校園的部分同學(xué)存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高 ，只注重?fù)炖?，而卻忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施，以后會加以改進(jìn)。 大學(xué)活動總結(jié)篇 6 大學(xué)生社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作 精神、實(shí)踐能力和社會交往能力的重要途徑。 今年五一的社會實(shí)踐工作，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實(shí)踐成績評定小組，對全院系學(xué)生社會實(shí)踐做出部署。團(tuán)委書記多次開會強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動，加班加點(diǎn)趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求，做出指導(dǎo)安排。根據(jù)學(xué)生處、團(tuán)委《關(guān)于開展社會實(shí)踐活動的通知》精神，組織全院學(xué)生進(jìn)行五一期間社會實(shí)踐暨招生宣傳實(shí)踐活動，我本人負(fù)責(zé) XX 地區(qū)社會實(shí)踐學(xué)生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動情況簡單匯報(bào)如下： 一、 精心準(zhǔn)備，運(yùn)籌帷幄高度重視，認(rèn)真選拔社會實(shí)踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)。有近 200 名大一、大二的學(xué)生報(bào)名參加，經(jīng)過自行的篩選工作， XX 地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生 48 人，定點(diǎn)實(shí)踐，波及面較廣，涵蓋了 XX 地區(qū)，影響較為廣泛，效果良好。 召開安全會議，明確責(zé)任根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確責(zé)任，確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人，并統(tǒng)計(jì)聯(lián)系方式，確保各位實(shí)習(xí)同學(xué)人手一份，公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話，抓好落實(shí)。 為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實(shí)踐課題宣講會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，講授社會實(shí)踐的組織開展及注意事項(xiàng)等方面的知識。積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學(xué)生問題。 二、走向社會，感悟生活本次社會實(shí)踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點(diǎn)。同學(xué)們深入到工作中，把實(shí)踐要求化為責(zé)任，沒有一絲的懈怠。 實(shí)踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實(shí)踐地區(qū)看望同學(xué)們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。老師們耐心詢問了同學(xué)們的實(shí)踐感受、心得等。同時(shí)，學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費(fèi)問題，特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實(shí)踐基本生活補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼和通訊補(bǔ)貼，給同學(xué)們切實(shí)提供幫助。 三、及時(shí)總結(jié)，不斷提升五一假期剛結(jié)束。同學(xué)們便紛紛遞交了社會實(shí)踐活動心得體會和總結(jié)報(bào)告，從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語，我們可以感受到學(xué)生收獲不菲。 我們還舉辦了實(shí)踐小分隊(duì)的總結(jié)交流會。實(shí)踐隊(duì)員們分別從不同的角 度，匯報(bào)了在實(shí)踐活動中的所見所聞，認(rèn)識及感想，在場的同學(xué)們紛紛表示社會實(shí)踐拉近了學(xué)生與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)。 今年的五一社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，但社會實(shí)踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識世面，檢驗(yàn)知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣闊的社會，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng) 新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。 大學(xué)活動總結(jié)篇 7 xx 學(xué)院第二屆社團(tuán)活動月“社團(tuán)籃球聯(lián)誼賽”于 11 月 13 日在院籃球場舉行并于 11 月 21 日圓滿結(jié)束。聯(lián)賽由青協(xié)、國旗班和新通社聯(lián)合舉辦，經(jīng)過激烈的角逐，男女組及混合組各產(chǎn)生了冠亞季軍。 活動目的： 進(jìn)一步豐富廣大學(xué)生的校園生活，增進(jìn)各個社團(tuán)之間的感情，構(gòu)筑和諧校園生活而舉行的。 活動流程： 賽前我青年志愿者協(xié)會積極聯(lián)系邀請?jiān)簩俑魃鐖F(tuán)，對比賽進(jìn)行分組，在與國旗班、新通社協(xié)商下確定了賽程。對比賽中用到 的器材向團(tuán)委寫出了申請。 召開聯(lián)賽裁判員會議，倡導(dǎo)友誼第一，比賽第二。 大力宣傳，吸引了廣大師生前去觀看，使得比賽精彩紛呈。 認(rèn)真組織每場比賽，做到了每場有人負(fù)責(zé)管理。主辦社團(tuán)分配了任務(wù)，分別對不同時(shí)間不同場次進(jìn)行監(jiān)督。 做好賽后總結(jié)工作，對比賽中出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的解決，確保比賽順利進(jìn)行。 比賽結(jié)果：男子組：書法協(xié)會、 DV社、乒乓球協(xié)會。 女子組：國旗班、青年志愿者協(xié)會、新通社。 混合組：國旗班、乒乓球協(xié)會、青年志愿者協(xié)會。 本次聯(lián)賽得到了各兄弟社團(tuán)的大力支持，團(tuán)委老師給予了各方面的保障。再此表示衷心的感謝！ 大學(xué)活動總結(jié)篇 8 為認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校《關(guān)于進(jìn)一步開展好 20xx 年學(xué)校禁毒宣傳活動》的通知，進(jìn)一步加大學(xué)校禁毒宣傳工作力度，我校充分利用 6月禁毒宣傳月活動的契機(jī)，積極組織全校師生共同參與防毒禁毒的宣傳防治工作，向師生及家長宣傳了毒品危害，提高全體師生預(yù)防毒品、抵御毒品的能力，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下： 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 接到通知后，我校迅速成立了禁毒宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，安全負(fù)責(zé)人 為副組長，各班班主任、各科任教師任成員，加強(qiáng)對禁毒防治工作的領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)施。 二、精心組織認(rèn)真開展活動 經(jīng)過研究、確定此次活動的主題為“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。 通過國旗下講話、班隊(duì)主題會、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式學(xué)習(xí)宣傳毒品的危害，把學(xué)習(xí)宣傳《禁毒法》貫穿整個禁毒宣傳活動全過程。在宣傳會議上，校長和安全負(fù)責(zé)人分別做了預(yù)防禁毒專題講話， 各班組織出一期以“禁毒”為主題的黑板板，要求在 6 月 20日前完成。學(xué)校組織出一條內(nèi)容貼切的禁毒宣傳標(biāo)語。 各班組織召開以“珍愛 生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題班會活動，還要動員學(xué)生走出校園、走進(jìn)社區(qū)，參與社會禁毒宣傳活動。 舉辦一次禁毒題材的征文活動，發(fā)動高年級的同學(xué)撰寫，要求每個同學(xué)至少寫一篇，可以是心得體會、倡儀書、詩歌等體載，學(xué)校再組織老師評定等級。 第二篇：大學(xué)活動總結(jié)集合 精選大學(xué)活動總結(jié)集合 7 篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是幫大家整理的大學(xué)活動總結(jié) 7 篇，希望能夠幫助到大家。 大學(xué)活動總結(jié)篇 1 在這個炎熱的夏天，我來到了浦東新區(qū)參加大學(xué)生掛職鍛煉活動。浦東給我的第一感覺就是很現(xiàn)代化，看著那幢幢宏偉的建筑，一樓更比一樓高 !這里擁有著世界凈高第一的建筑，擁有著全上海市四分之一的生產(chǎn)總值。雖然開發(fā)開放才十多年，但卻已成為了“中國改革開放的窗口”和“上?，F(xiàn)代化建 設(shè)的縮影”。我為能來到這樣一個優(yōu)秀的地方進(jìn)行掛職鍛煉而感到榮幸和自豪 ! 一、在工作中學(xué)習(xí) 我掛職于浦東新區(qū)區(qū)委黨校教學(xué)處。 對于之前來說，黨校是一個完全陌生的地方，印象中一直認(rèn)為是一個上受了這方面的訓(xùn)練。說起來這些都是瑣碎的事，卻十分考驗(yàn)一個人的細(xì)心程度。就有一次兩個班的資料搞錯了，然后大家都重新返工，一個班有五六十個人，兩個班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，不能一味追求速度，也要保證質(zhì)量。 此外，還參與了其中一個培訓(xùn)班的整個開展過程，從開班儀式的前期準(zhǔn)備 ，到最后制作結(jié)業(yè)證書為結(jié)業(yè)典禮做準(zhǔn)備，我體會到了黨校老師的艱辛，和他們對每一件小事的認(rèn)真態(tài)度，認(rèn)識到了做事不能只在乎結(jié)果，要注意細(xì)節(jié)，做到“斤斤計(jì)較”。 其中也第一次接觸了案例教學(xué)。可能和我們大學(xué)的講課方式不同，黨校培訓(xùn)都是用案例教學(xué)的，讓大家具體問題具體分析，對老師講的要點(diǎn)理解的更深刻。我們要準(zhǔn)備的是有關(guān) XX 年的危機(jī)性、突發(fā)性事件。通過看些案例的書籍，找些模板，試著編下，當(dāng)然還要由黨校專門編寫案例的人修改，我們只是通過這個過程，學(xué)了些東西，多了解了些知識，也收獲了很多。 具體的工作讓我受益 匪淺，比起學(xué)校學(xué)習(xí)的一些書本上的純理論的東西，這些工作讓我更好地將理論結(jié)合于實(shí)踐，從學(xué)校過渡到社會。 二、在活動中收獲 我們浦東新區(qū)暑期大學(xué)生掛職鍛煉還特別成立了一個臨時(shí)黨支部，是由來自于上海 14 所高校的 46 名優(yōu)秀大學(xué)生組成的。大家通過臨時(shí)黨支部這個組織，互相了解，互相熟悉，互相溝通。在一次次活動中感受著大家的變化。與當(dāng)初的憧憬、茫然、激情相比，現(xiàn)在每個人的臉上多了一份沉穩(wěn)，踏實(shí)和自信。掛職鍛煉讓我們感受了新奇，學(xué)會了適應(yīng)，懂得了付出。 大家分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同體會青春在基層的激揚(yáng)。黨支部每周一次的活動讓我們的掛職鍛煉生活更加豐富多彩。我們?nèi)チ似謻|好多地方，更好地了解了浦東，感受著浦東受了這方面的訓(xùn)練。說起來這些都是瑣碎的事，卻十分考驗(yàn)一個人的細(xì)心程度。就有一次兩個班的資料搞錯了，然后大家都重新返工，一個班有五六十個人，兩個班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，不能一味追求速度，也要保證質(zhì)量。 此外，還參與了其中一個培訓(xùn)班的整個開展過程，從開班儀式的前期準(zhǔn)備，到最后制作結(jié)業(yè)證書為結(jié)業(yè)典禮做準(zhǔn)備，我體會到 了黨校老師的艱辛，和他們對每一件小事的認(rèn)真態(tài)度，認(rèn)識到了做事不能只在乎結(jié)果，要注意細(xì)節(jié)，做到“斤斤計(jì)較”。 其中也第一次接觸了案例教學(xué)。可能和我們大學(xué)的講課方式不同，黨校培訓(xùn)都是用案例教學(xué)的，讓大家具體問題具體分析，對老師講的要點(diǎn)理解的更深刻。我們要準(zhǔn)備的是有關(guān) XX 年的危機(jī)性、突發(fā)性事件。通過看些案例的書籍，找些模板，試著編下，當(dāng)然還要由黨校專門編寫案例的人修改，我們只是通過這個過程，學(xué)了些東西，多了解了些知識，也收獲了很多。 大學(xué)活動總結(jié)篇 2 在三明學(xué)院機(jī)電學(xué)院舉辦的一次第二課堂座 談會中了解到了第二課堂的意義，這也是我之前沒有接觸過的課，我也從一個模糊的概念中慢慢的深入了解。 第二課堂活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。 使為了使學(xué)生能揚(yáng)長避短，發(fā)展自己，調(diào)動了大學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。三明學(xué)院在構(gòu)建學(xué)分制下第二課堂素質(zhì) 發(fā)展活動體系，就是在堅(jiān)持第一課堂活動根本屬性的基礎(chǔ)上，同樣引入第二課堂學(xué)分制的教育理念和活動項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制，有效改革原有第二課堂活動存在的無序、無評價(jià)、與第一課堂脫節(jié)、缺乏主流價(jià)值引導(dǎo)等弊端利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。 第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí) 間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。 因此，機(jī)電工程學(xué)院此次召開的“ 20xx 學(xué)年大學(xué)第二課堂活動總結(jié)暨 20xx 年工作推進(jìn)會”有重要意義。院領(lǐng)導(dǎo)指出第二課堂創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 的主要途徑。 領(lǐng)導(dǎo)重視，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織保證。 第二課堂開展創(chuàng)新活動，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒有相關(guān)部門的 .配合，沒有經(jīng)費(fèi)與設(shè)備的投入，將很難實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)工作目標(biāo)。因此，應(yīng)成立由主管校長牽頭、相關(guān)部門參加，由有關(guān)專家、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表組成的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作，每年就大學(xué)生素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)專門召開工作會議，進(jìn)行座談與研討，協(xié)調(diào)各部門工作，調(diào)整下一步工作措施與工作計(jì)劃。這種做法為確保這一貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要任務(wù) 的完成，將起到重要的組織保證作用。 注重第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，制定第二課堂教學(xué)活動計(jì)劃與實(shí)施。 方案，是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的載體保證，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心。第二課堂科技活動是第一課堂科學(xué)研究的延伸補(bǔ)充，是提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的重要途徑。以第一課堂為主體，加強(qiáng)第二課堂科技活動的開展，是加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要舉措。應(yīng)在第一課堂開設(shè)的課堂基礎(chǔ)上，制定第二課堂教育計(jì)劃、活動方案、實(shí)施方案。 我覺得無論是廣泛的還是狹隘的第二課堂對第一課堂的補(bǔ)充與延伸都是必要的，第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的不斷調(diào)整、完善和整合，不僅促進(jìn)了第二課堂子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)局部優(yōu)化，使第一課堂的教學(xué)在第二課堂活動中達(dá)到有效的延伸和補(bǔ)充，而且通過第一課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與第二課堂素質(zhì)發(fā)展活動的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了兩個課堂的對接，不但可以學(xué)到知識，而且可以讓我們快樂的學(xué)習(xí)，不經(jīng)意間