【正文】 規(guī)范，工作中嚴(yán)于律己，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的思想。和老師們和睦相處，虛心傾聽(tīng)老師們的意見(jiàn)、建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補(bǔ)的補(bǔ)，辦事果斷，不拖泥帶水，實(shí)事求是，表里如一。 根據(jù)縣教育局的工作要求，把名師評(píng)選工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。要求教師每周堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，每節(jié)課后堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，把“六個(gè)一”自主研修扎實(shí)的與教師教學(xué)工作緊密結(jié)合，使教師不斷提高自身的教育教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。組織領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生對(duì)教師進(jìn) 行評(píng)價(jià)，不斷提高教師的敬業(yè)精神；注重對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，以提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在已經(jīng)結(jié)束的兩次復(fù)評(píng)中，我校均處于全縣前列。 牢固樹(shù)立課堂為中心的思想，組織教學(xué)一線(xiàn)人員參與培訓(xùn)。一是參加教研室組織的新課程通識(shí)培訓(xùn)，二是利用假期組織教師學(xué)習(xí)《課 程標(biāo)準(zhǔn)》、《濟(jì)陽(yáng)縣教學(xué)常規(guī)管理制度》等，三是組織教師聽(tīng)課交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們更能熟練的運(yùn)用教學(xué)方法，掌握教學(xué)規(guī)律，從而更易于進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。平時(shí)與老師們一起研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)借外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)帶回來(lái)，結(jié)合我校的實(shí)際情況一起和老師們商討，形成我們學(xué)校教學(xué)的特色。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽(tīng)課，本學(xué)年共聽(tīng)課 90 多節(jié)，有記錄有評(píng)議，特別是能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)、共同提高，特別是幫助青年教師提高業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。積極組織各年級(jí)的聽(tīng)課交流總結(jié)會(huì)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，注重課堂教學(xué) 效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教師的教學(xué)研究意識(shí)，不斷創(chuàng)新教研思路，在教研中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使教研更有針對(duì)性。開(kāi)發(fā)校本課程 —— 《聞韶古鎮(zhèn)》、《四會(huì)學(xué)習(xí)》與《國(guó)學(xué)》。定期不定期的進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查、反饋、指導(dǎo)，為申報(bào)教學(xué)示范校奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教育局招生意見(jiàn)，規(guī)范招生，嚴(yán)格義務(wù)教育制度，控輟保學(xué)，使學(xué)生愿意來(lái)，學(xué)得好，留得住。積極進(jìn)行職專(zhuān)招生宣傳動(dòng)員，堅(jiān)持不懈，持之以恒。 加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，抓思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持整改與提高，抓好行動(dòng)落實(shí)。座談了解教師們的思想動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，保證學(xué)校 工作持續(xù)高效運(yùn)行。平時(shí)注重收集整合信息為校所用，認(rèn)真開(kāi)好年級(jí)組會(huì)議，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展工作。注重參與各班的學(xué)生思想工作，幫助班主任老師根據(jù)各班的實(shí)際情況，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，及解決問(wèn)題的方法。加強(qiáng)學(xué)校的檔案工作建設(shè)，明確責(zé)任，提高強(qiáng)調(diào)文檔工作建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。 作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律，不搞個(gè)人小動(dòng)作。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)分 給自己，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，工作中肯動(dòng)腦筋，講效率，講速度，從不拖沓，為干好工作出謀劃策，為爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)示范校作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。 作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)成員，在工作中理應(yīng)走在群眾的前頭，在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心，照顧別人。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，也很值得講究。但由于辦事過(guò)于簡(jiǎn)單，步驟跳躍，因此盡管自己的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但辦事效果不是很理想，究其原因是工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單，只注重事情的結(jié)果，而忽視了事情的發(fā)展和過(guò)程，往往只憑自己的要求去衡量別人，且求成心切，總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一刀 切，使別人不易接受。工作態(tài)度生硬，脾氣急躁，缺少溫恭謙讓?zhuān)綍r(shí)與老師們談心，情感交流，關(guān)心生活等方面做得還較欠缺，這樣對(duì)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，也有一定的影響，有時(shí)，個(gè)別同志存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，不注重批評(píng)教育的方式、場(chǎng)合和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，直言不諱，缺少引導(dǎo)與委婉，缺少大度與體諒，缺少寬容與理解，工作方法欠妥，也容易挫傷工作熱情。平時(shí)聽(tīng)課偏重于文科，其他學(xué)科很少聽(tīng)課，不能了解更多老師的業(yè)務(wù)能力。 回顧本的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差較遠(yuǎn)。我想通過(guò)這次民主測(cè)評(píng) ， 做到兼聽(tīng)則明，這樣做一是對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。 第三篇：述職述廉述學(xué)報(bào)告張金峰 述職述廉述學(xué)報(bào)告 和店鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)張金峰 張金峰，男，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷?，F(xiàn)任和店鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)。 2021 年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，自已在政治思想、理論水平、工作能力、廉潔自律等方面都得到了一定的鍛煉和提高，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就自已所取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題向組織報(bào)告如下。 一、理論學(xué)習(xí)方面 作為一名副鄉(xiāng)長(zhǎng)，如何駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，怎樣更好地實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，幫助和引導(dǎo)群眾走致富之路，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和利益觀；這些問(wèn)題都使我深深地感到了加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。我注意從提高自己政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，在思想上十分注重加強(qiáng)政治理論