【正文】 微笑，一聲問好，一次撫摸，甚至是一個微小的服務(wù)動作，還是為幼兒清除一片垃圾，端一次水，送一次飯都會在幼兒心靈深處埋下服務(wù)光榮的種子?；丶揖蜁图议L說老師如何如何好。我們所有老師對每個幼兒都這樣做，效果就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)產(chǎn)生經(jīng)濟效益。 4)增強安全責(zé)任意識。安全第一，安全重于 泰山，誰都把安全時刻放在心上，孩子的安全誰的班誰負(fù)責(zé)，層層簽責(zé)任書，做保證。誰出問題誰主管誰負(fù)責(zé)。 5)考勤。仍執(zhí)行原考勤制度。請假程序： 2 小時以內(nèi)帶班組長準(zhǔn)假， 2 小時以上 1 天以內(nèi)，主管園長負(fù)責(zé)準(zhǔn)假 。1 天到 5 天園長負(fù)責(zé)準(zhǔn)假 。5天以上由教育局人事科準(zhǔn)假。零散假月累計計算滿 8小時為一天。病假住院必須有住院病例。其他方面執(zhí)行原制度。 6)領(lǐng)導(dǎo)帶班、值日、值宿 領(lǐng)導(dǎo)帶班實行日帶班制，周一到周四分別是：張春明、李曉紅、董淑華、王艷華周五四個大組長輪流，順序是高淑艷、敖紅霞、黃紅艷、張宇光。周 六、周日也由以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每人一天。有長托時領(lǐng)導(dǎo)住校。帶班職責(zé)按原規(guī)定執(zhí)行。負(fù)責(zé)簽到、記校務(wù)日志、午餐時清點缺席幼兒等事宜。 教師值日，只負(fù)責(zé)周六周日，每人一天，按輪流表執(zhí)行。以后見園周工作計劃揭示板。遲到、早退、離崗、無故不值一律按制度執(zhí)行。 男教師值宿，五人輪流，值宿與帶班交接，交接時間：早 7： 30晚 5： 00 7)教師坐班 。嚴(yán)格執(zhí)行原坐班制度。帶班領(lǐng)導(dǎo)不定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)不在崗，一律按離崗處理。教師沒課時一律回教研室辦公。決不允許仨一幫倆一伙開小會，嘮閑話。 8)例會。實行周立會制。領(lǐng)導(dǎo)例會周五，教師例會周一，內(nèi)容是總結(jié)上周工作，總結(jié)要細(xì)，要有針對性，一定要弘揚正氣，壓制邪氣。樹立工作第一意識。部署下周工作要具體，要到位。 9)后勤工作。后勤工作是教育教學(xué)工作的保證。各環(huán)節(jié)必須周密安排，科學(xué)管理，分工明確，責(zé)任到位。管好一草一木，增收節(jié)支。 重點是食堂工作，食堂是社會和家長最為關(guān)注的焦點，它的好壞直接影響生源，所以要求工作人員做到一切工作都讓幼兒滿意，讓家長放心。把孩子們吃好當(dāng)作我們食堂工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。每頓飯都達到飯菜可口，色、香、味俱全。食堂衛(wèi) 生總保持清潔，按規(guī)定定期消毒。如發(fā)現(xiàn)老鼠、蟑螂等立即消滅。食堂管理的具體工作交給傅老師負(fù)責(zé)，園長分工由我負(fù)責(zé)，王艷華主任主管。要做到經(jīng)常深入，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。賬目要清，一日一結(jié)。用好有限的伙食費，辦好最好的伙食。不浪費一粒米，一滴油，要精打細(xì)算，過好日子。 清點備品。改善辦學(xué)條件，從政府到教育局到我們自己投入都很大，內(nèi)部設(shè)施改善基本到位，但我們對設(shè)施的維護不好，出現(xiàn)了很多損壞現(xiàn)象。如不落實管理責(zé)任，將會造成更大的損壞。因此要登記備品。落實責(zé)任。 10)抓好學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)由黨支部負(fù)責(zé)。時間： 單周周五，重點進行職業(yè)道德建設(shè)學(xué)習(xí)、討論、實踐。必須把正氣樹起來。這個任務(wù)非常艱巨，希望各個部門配合董書記完成這項任務(wù)。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有李園長負(fù)責(zé)。時間雙周周五。內(nèi)容：最前沿幼兒教育理論與實踐。進行最有效的園本培訓(xùn)。探索幼兒教師專業(yè)化成長最佳途徑。在各級大賽中獲得好名次。名園有名師支撐。先有名師，后有名園。同時一定要強化自學(xué)。 總之，一位優(yōu)秀的園長需要有審時度勢的能力。在市場經(jīng)濟條件下，辦好幼兒園院長要有如下本是：一是在教師中創(chuàng)設(shè)有效的激勵機制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項工作的最佳 績效 。二是要盯緊市場、社會及家長的需要，家長、社會的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線 。三是要政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展保駕護航。 以上是我們班子的總體意見。望同志們在實際工作中遵照執(zhí)行。當(dāng)然，這所有的一切都只是我們共事征途中，剛要邁下的第一步，展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們大家一起將以托起明天的太陽為己任，在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。 園長自我介紹 幼兒園園長自我介紹大全 本人姓名，現(xiàn)任某幼兒園園長，本科畢業(yè)。 1994 年參加工作，任教工作期間曾獲得 何種獎項， 1997 年任幼兒園園長。在任職期間本人能夠做到堅持以身作則、事必躬親、以誠相待。能夠緊緊團結(jié)園領(lǐng)導(dǎo)一班人，帶領(lǐng)全園教職員工，著眼于教育改革與發(fā)展的大局，以一切為了孩子為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在改善辦園條件、師資隊伍建設(shè)、提高幼兒素質(zhì)、深化家園聯(lián)系等諸多方面的工作進行了積極的探索與不懈地努力，取得了令人矚目的成效，得到了教育主管部門的充分肯定。 多年的工作經(jīng)驗讓我懂得幼兒園園長就是幼兒園管理工作的中心角色，負(fù)有最重的責(zé)任，對外代表幼兒園的形象 。對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園各項行政工作，對諸種管理要素有 決定權(quán)與支配權(quán)。一個幼兒園園長的治園新觀念、治園藝術(shù)，是讓幼兒園能在新的理論層出不窮，競爭尖銳激烈的形勢下，立于不敗之地的關(guān)鍵所在。下面就簡單介紹一下本人在管理方面簡單粗淺的做法： 一、用人的藝術(shù) 幼兒園園長是一個幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，所以在思想上我樹立了一個全新的人才觀念。我不僅具有識才的慧眼，愛才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時我還能做到在用人上人盡其才。 營造有利于造就人才、發(fā)現(xiàn)人才、人盡其才的氛圍 我堅持以人為本的原則。在實際管理工作中，我努力營造一個有利于 造就人才、人盡其才的氛圍。在迎接各種驗收活動中，我借機大膽探索，逐步完善了符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等，用機制影響、約束教職工的教育教學(xué)行為。著重抓了不能不抓的事，注重抓了讓能干事的人去做事，從深層次上解決調(diào)動教職工積極性的問題讓全體教職工真正做到了愛于園、敬于業(yè)、樂于教。實踐證明，這些機制的運行有利于教學(xué)和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。 把握公平用人、用其所長、避其所短的原則 金無足赤，人無完人。我辯證地去看待每一個教職員工，即要看其主流。要用人所長，避其所短。我園教師特別熱愛自己的崗位，事業(yè)心強，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精 。有的幼教工作經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識精深，教學(xué)能力強 。有的點子多，開拓性強，有的較強的管理能力等等。我注意提高用人的互補度、認(rèn)可度。例如：在開學(xué)初分工時，我從她們的年齡、性格、特長來進行合理互補組合，使有限的人力，通過優(yōu)化組合，實現(xiàn)了 1+1gt。2，充分發(fā)揮了所有人的所長。合理的安排使得大家事業(yè)上同心、工作上同步、共同出謀劃策。 用人不公是最大的不公、 人才的浪費是最大的浪費，在用人方面我力求做到公平公正，一視同仁，努力讓想干事的人有平臺，愿干事的人有動力，會干事的人有位置，能干事的人有發(fā)展，干成事的人有奔頭。我努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的舞臺和施展才華的機會，努力做到人盡其才，各得其所。 二、管理的藝術(shù) 有句話說得好：管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。根據(jù)我園全是女性的特點，在實際管理工作中，力求做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?。我努力探索了制度管理與情感管理相結(jié)合的管理模式，即：硬管理和軟管理。 制度執(zhí)行硬管理 硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，實行嚴(yán)格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。在工作中，我注重工作的前瞻性和具體化。在狠抓班子建設(shè)，確立班子主心骨的地位和作用 。力求在全園產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。并建立健全各項制度，研究設(shè)計了一系列管理制度、各崗位人員職責(zé)及日?？荚u細(xì)則，致使幼兒園的各項工作趨于規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，充分調(diào)動了全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。根據(jù)園實際，充分發(fā)揮廣大教職員工的主力軍作用，不斷開創(chuàng)工作新局面在教學(xué)管理中找 準(zhǔn)發(fā)展思路，尋求創(chuàng)新開拓。多年來我始終堅持以讓一幼的孩子都開心，讓一幼的家長都放心，讓一幼的教師都舒心為宗旨，真誠服務(wù)于社會，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，受到社會各界的好評。 素質(zhì)影響軟管理 再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干、主動干的問題，一個管理者很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過我們管理者的個人品質(zhì)、學(xué)識才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā) 自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令。 嚴(yán)格與溫情調(diào)和，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念 幾年來，我依據(jù)園本文化，為全園教職工制定合理的、有情感的制度：首先，處于關(guān)心教職工身體健康的角度，組織全園教師進行免費體檢 。幼兒園教師訂報刊費用給予 80%報銷 。子女參加高考、中考的教師給了一天的休假 。孕婦檢查身體也給了休假。針對幼兒園教師全天離不開教室的工作特點，有的教員怕影響幼兒園的工作，結(jié)婚以后一次也沒給外地的父母過生日，針對這種情況我大膽地推行了一年給三天父母生日假制度，為幼兒教師們的工作與家庭生活 的安排提供了極大的便利。 公關(guān)意識 作為一名幼兒園管理者的我，從不封閉自己，我經(jīng)常與社會接觸。還記得，當(dāng)年我剛來園一幼只有八個教學(xué)班，而且還背負(fù)了很多外債，但我并沒有被這些困難所擊倒，為了幼教事業(yè)的生存與發(fā)展，我想方設(shè)法憑著自己特有的協(xié)調(diào)能力，四處奔波、多方籌措資金，由于我善于與外界交往，贏得了社會上各方面的支持，縣委縣政府投入了 360萬元對操場、新教學(xué)樓等設(shè)施進行整體改造，現(xiàn)已有 12 個教學(xué)班，同時還鋪設(shè)了塑膠操場，開辟了幼兒生活體驗館、美術(shù)室、電子琴室、舞蹈室、寢室 。添置 10 臺鋼琴 。購 置 10 臺投影機和 15 臺電腦 。建立了電子備課室和網(wǎng)站，基本實現(xiàn)信息化、數(shù)字化。重新改造了廚房，更新了樓道走廊班級的墻飾內(nèi)容。硬件建設(shè)有了突破性的進展，有效地促使我園的軟件環(huán)境的進一步提升。同時，在資金有限的情況下，我還發(fā)動全園教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，自己動手美化校園，帶領(lǐng)教職工在業(yè)余時間利用廢舊材料繪制了許多形象生動、富有教育意義的壁畫來裝飾校園，并自制了大量的教玩具、區(qū)域活動材料等等，開辟了種植園地、動物飼養(yǎng)等用于教育教學(xué)。幾年來，我不遺余力地帶領(lǐng)廣大教職工，努力創(chuàng)設(shè)完善的教學(xué)、辦公條件和優(yōu)美的園容園貌。目前，安圖 一幼己成為環(huán)境幽雅、設(shè)備完善、功能齊全，集學(xué)園、花園、樂園為一體的培養(yǎng)幼兒健康成長的場所。 精于溝通 溝通是管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心。作為管理者能否合理運用溝通，將直接影響其自身的管理質(zhì)量和水平。 A、與幼兒溝通蹲下身 教師擁有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像。親其師，則信其道。這些道理我們每個人都懂，但真正做到的不是太多。作為園長的我只有很好地與幼兒溝通交流，才會真正地