【正文】 ，作為一名年輕班主任，沒有在處于低谷時(shí)候消沉、放棄，而是不斷反思，在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)，虛心好學(xué)、博采眾長，最終形成了自己行 之有效的方法，所帶的班級在中考中也取得了很好的成績，感謝夏老師為我們作的精彩發(fā)言。 是啊，我們都要努力去做一根會(huì)思考的蘆葦，做一名善于思考的老師，徜徉于教學(xué)的快樂中，接下來，讓我們同王明英老師一起去尋找高效語文課的秘密，有請王老師。 ②王明英發(fā)言。 我常常瀏覽王老師的博客，她的博客里有許多教學(xué)的感悟和反思，也積累了豐富的語文學(xué)習(xí)材料，也常常為王老師的那些真情流露而感動(dòng)、感懷。不求最好，但求更好。王老師在多年的教學(xué)工作中不斷追求卓越，力求完美，她的成功，來自于她的勤勉，她對學(xué)生無私的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著，只要肯花心思，枯燥的工作同樣能干得充滿詩意，王老師是一位善于經(jīng)營，充滿激 情的老師。 教師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì) 。 教師不是演員，但要有演員的才能 。 教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概 。 王老師亦如此，同為語文老師，很值得我學(xué)習(xí)。接下來有請魯貽華老師發(fā)言。 ③魯貽華發(fā)言。 嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘露灑向每個(gè)學(xué)生，我想這正是魯貽華老師班級管理成功的原因吧。我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的 .班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生，這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著決定性的作用，一個(gè)高尚的班主任就是一面旗幟，一盞燈，引導(dǎo)著所有學(xué)生健康成長。下面有請李榮老師發(fā)言。 ④李榮發(fā)言。 因?yàn)檎媲椋粤鳒I，因?yàn)檎鎸?shí)，所以感動(dòng)。李榮老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，也沒有什么華麗 的粉飾，她用真摯的語言向我們展示了她的教學(xué)，她的工作，她的生活，她早已把工作看成是自己生命中的一部分，她憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)和個(gè)性化的教學(xué)，始終保持著優(yōu)異的英語教學(xué)成績。她和學(xué)生在課堂上是嚴(yán)師，在生活是摯友，她所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成功、成才，她把工作當(dāng)作了一種信念，一種幸福。第五位和我們交流的是 80 后老師劉萍。 第三篇：教師論壇主持詞與教師論壇發(fā)言稿 教師論壇主持詞 開始：各位老師大家下午好！歡迎來到第四期教師論壇！ 引 :作為教師，工作中我們每天遇到的都 是些瑣碎的小事，但老子告誡人們“天下難事，必成于易，天下大事，必做于細(xì)”?？梢娭挥形覀冋J(rèn)真對待小事中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，從而豐潤學(xué)生的靈魂，我們的工作也將會(huì)做得更完美。首先有請永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。 xx《在課堂上，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)》 互動(dòng)：傾聽之余，請各位老師概括自己教學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)為永巧點(diǎn)贊。（我在課堂上告訴學(xué)生對老師的指令要養(yǎng)成“馬上開始”的習(xí)慣別拖拖拉拉） 結(jié)：的確，作為一名教育工作者，我們要時(shí)常反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀?的一些細(xì)微舉動(dòng)或者無意之語，給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是刻骨銘心的。一點(diǎn)一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善，通過行動(dòng)來做得更好。“細(xì)節(jié)讓教育更美麗”！ 引： 俗話說“天下沒有免費(fèi)的午餐，天上不會(huì)掉餡餅”如果讓你用一個(gè)成語，一句古詩或一句名言來概括，你會(huì)想到什么？ xx老師《一分耕耘，一分收獲》 互動(dòng)：玖玲老師在你眼中，我們身邊誰是最勤奮的人？在座的各位老師：你覺得作為一個(gè)勤奮的老師，勤奮應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？ 結(jié)：沒有辛勤的勞動(dòng) ,沒有努力的耕耘 ,就不會(huì)有豐富的收獲?！疤斓莱昵凇笔呛愎挪蛔兊恼胬怼? 引：我們可以看看周圍的墻上，還有教室里到處都貼滿了社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，考考大家 社會(huì)主義價(jià)值觀有哪些？ 周恩來是全國各族人民衷心愛戴的好總理，他身上就有完美的社會(huì)主義價(jià)值觀。 xx老師《總理軼事》 互動(dòng) :喜鳳老師你為什么要把這個(gè)小故事介紹給大家？清大家評價(jià)一下喜鳳講的小故事 . 引：眉目之間可以看出大家的評價(jià)讓喜鳳充滿了正能量，我們尚且如此，孩子們又何嘗不想聽 到老師表揚(yáng)與鼓勵(lì)。評價(jià)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，好的評價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，也是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。當(dāng)然也是值得我們研究的永恒話題，一起來聽聽于老師的高見： ：《多元評價(jià)讓學(xué)生快樂起來》 互動(dòng)：可以說于老師給我們做了一次系統(tǒng)的輔導(dǎo)，評什么？怎么評？哪位老師先說一下你的收獲。？ 結(jié)：教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授的本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的思維，希望隨著不斷的學(xué)習(xí)，在座的每位教師都能用多元化的評價(jià)讓我們的課堂熠熠生輝！ 引： 隨著課堂教學(xué)改革的逐步深入，高效課堂脫穎而出。一時(shí)間，大江南北，長城內(nèi)外，“高效課堂”這一名詞振聾發(fā)聵，不得不叫人側(cè)耳傾聽、刮目相看。究竟什么樣的課堂才是名副其實(shí)的高效課堂，在學(xué)生熱鬧的討論形式背后隱藏著哪些不足與缺憾 ? xx老師：《高效課堂是教師一生的追求》 互動(dòng)：聽了付娟老師的案例，我想請大家用一個(gè)填空題來