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教師演講稿無私奉獻(大全5篇)-文庫吧

2025-04-02 12:27 本頁面


【正文】 在偉大的事業(yè)中實現(xiàn)著平凡的人生。 為了學(xué)生,他謝絕了待遇優(yōu)厚的工作。 1992 年,大學(xué)五年的同窗好友、時任深圳能源處長的同學(xué)來京開會,專程看望許鐵成。老同學(xué)佩服他扎實的專業(yè)功底,也出于對老同學(xué)的關(guān)心,動員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學(xué)生馬上就要參加高考,三年來他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走,學(xué)生怎么辦 ?他權(quán)衡再三,婉言謝絕了老同學(xué)的盛情邀請。這一年,許鐵成所教班級的物理高考成績超過了北京市平均線。后來,還是由于舍不得學(xué)生,他讓一家實力雄厚的公司總經(jīng)理失望而回。 我們的教師為了學(xué)生的學(xué)業(yè)不受影響,寧愿放棄一切優(yōu)厚的待遇。平凡的教師就是這樣,日復(fù)一日地上好每一節(jié)課,送走一屆又一屆的莘莘學(xué)子。 老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面,他們也知道巨大的榮譽光環(huán)背后的利益回報,但為了學(xué)生,我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時刻莫過于學(xué)生對他們辛勤教育的肯定: “老師,您的博學(xué)多才,您的和藹可親,使我感到我遇上了最好的老師。” “聽您的課真是一種享受, 這一生能夠做您的學(xué)生,我感到很幸運?!? 每聽到這樣的話語,我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福 ! 是誰推動了時代的進步與發(fā)展 ?人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學(xué)家、發(fā)明家和新理論的創(chuàng)立者。但是,真正把這些知識、理論傳授給人們,從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師。 教師是時代推動者 我國古代一直是重視以文治國,一種新思想的形成對社會的作用可以說是極其巨大的。宋、明時期,朱熹不僅提出了自己的理學(xué)思想,更重要的是他廣收門徒使理學(xué)成為當時社會的主流思想。晚清時 更是一些睜眼看世界的先生們辦學(xué)校,積極傳播新思想、新知識,開啟了近代中國的變革時代。 上個世紀初對我國影響最大的新文化運動,開創(chuàng)了中國社會發(fā)展的新局面。新文化運動的發(fā)源地在校園,發(fā)起人正是以陳獨秀、李大釗為代表的一批教授們。他們宣講科學(xué)與,他們傳播共產(chǎn)主義思想,最終促使成立了中國共產(chǎn)黨,使中國的面貌煥然一新。 在當今知識經(jīng)濟時代,建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟,同樣教師是不可缺少的推動者。教師們在課堂上循循善誘的教導(dǎo),使青年學(xué)子們明晰了時代發(fā)展的要求、掌握了新的理論并成為堅定的時代理論的實踐者。新的時 代,是教師推動了信息時代的真正實現(xiàn),是教師引領(lǐng)我們進入了這個時代的殿堂,是教師讓我們擁有了暢游信息時代的金鑰匙。 我們縱然列出十個理由,也道不盡對教師的一片敬佩之情,也說不盡我們對教師的愛。 教師 !我們最親切的稱呼。 教師 !我們最值得尊敬的人 ! 教師演講稿無私奉獻 5 在雄偉的天目山下,有一座長滿青草的墳塋,那里長眠著一位普通的人民教師一一胡君老師。在我十幾年的教學(xué)生涯中,她像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進的道路。 那是 1993 年的夏天,我剛從杭州教院進修回來, 被安排到胡老師班上代語文。也就是在那一年,她失去了 35 歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌,巨大的悲痛席卷而來。誰沒有舔犢之情 ?誰不愛自己的親生骨肉 ?極目遠眺,天空失去了太陽的光芒,大地只剩下蒼茫一片??悲痛之中,胡老師看到一群群活潑可愛的孩子和一雙雙渴求知識的目光。她擦干眼淚,強忍悲痛,重返講臺,將全部的愛都傾灑在學(xué)生身上。 每天清晨,在實驗小學(xué)的校園里,你會看到一位身材矮孝滿臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人,那就是小紅老師。每次走到辦公室,她身上的衣服都會被汗水濕透,但她來不及坐一會, 就對我說:“小王,給我擦一下,我去教室。”我看見她身上微微發(fā)腫,她可是患有重病的人啊 !我勸她休息,她微微一笑說:“孩子們還等著我呢 !”有一天上課時,她頭暈,雙腿一軟,從高高的水泥臺上跌了下來。同學(xué)們撲過去想扶起她,可她卻強裝笑容說:“我沒事,你們快做練習(xí)去?!蓖蠋熌峭纯嗟臉幼?,學(xué)生們說不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍,也不是勞模,然而為了神圣的教育事業(yè),她做出了自己所能做出的最大的奉獻 !課堂上,她是知識迷宮的導(dǎo)游 。課堂下,她是生活的長者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上,留下她鮮紅的心跡 ??季砩?,響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢,被她用感情蕩滌,精神的饑餓,是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆,描紛明天的憧憬,勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起,開啟著孩子們混沌初開的心靈,滋潤著孩子們求知探索的欲望。她對學(xué)生滿腔的關(guān)愛換來了孩子們一聲聲親切的呼喚:“媽媽老師?!? 我們晨觀日出,暮看日落,珍視生命,忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。而我身邊的胡老師,心中布滿傷痕,但她從不慨嘆命運的沉浮,她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余 暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影 。每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,我的心中便涌起一陣陣的感動 !望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā),望著她眼角額頭深深的皺紋,望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,不能不讓我們生出幾多的酸楚,但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明 。正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師,才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天,在這激動人心的時刻,我大聲說:“我驕傲,我是光榮的人民教師?!碑斘蚁肫鹋c胡老師 并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮,自豪之感便油然而生。 老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞,無異于給她脆弱的身體雪上加霜,那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,同學(xué)們驚叫起來:“胡老師,胡老師 !”有的趕緊去找校長,但是太遲了,太遲了,敬愛的胡老師再也不能站起來了,她永遠離開了她心愛的學(xué)生,告別了她眷戀著的講臺。她死時,才四十多歲埃在講臺上,她走完了短暫的人生軌跡, 用生命譜寫了人生的壯麗篇章。 胡老師去世的消息剛剛傳出,她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家,想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,您看到了嗎 ?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,他從小失去母親,是您給了他母愛,給了他信心 。胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,哭得聲嘶力竭,久久不肯離去??學(xué)生把對您的無限思念,寫成一封封信,胡老師,您收到了嗎 ?烈日炎炎,近千名群眾自發(fā)趕來送行,用眼淚表達他們的挽留和禮贊。 老師,一個普通的人民教師,她走了,但是她給我們留下了寶貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她 一人呢 ?實驗小學(xué)的70 多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上愛心千片,任憑歲月更迭,世事滄變,任憑青春流逝憔悴紅顏,無數(shù)個老師在三尺講臺上抒寫著教師的風(fēng)流。三尺講臺,融進的是辛勞,是陶醉,融進的是師德,是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),沒有讓人仰慕的地位,沒有優(yōu)厚的待遇,我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,我很驕傲,我是光榮的人民教師。 教師演講稿無私奉獻 5 篇 第二篇:教師無私奉獻演講稿 奉獻是什么?奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”;奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡,蠟燭成灰淚始干”;奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。學(xué)會奉獻,要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈,只需要拿出你的一顆友愛之心。 當我手捧書本,開始傳道授業(yè)解惑的時候,我終于體會到身上的擔(dān)子是多么的重。作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教育從終極意義上說,是對人的靈魂的教育與塑造,而不僅僅是理性知識的灌輸。只“灌”書不育人,又怎么能很好地傳道授業(yè)?要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德,素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德。而作為老師最重要的就是對學(xué)生無私的奉獻。 有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。 也許有人會問:你把青春奉都獻給了別人,那你自己得到了什么?也許會有人嘲弄:你那微不足道的奉獻,能頂啥用?是的,我奉獻的很少,有更多的人奉獻的遠比我多,何止是青春,甚至是生命!“志士仁人,無求生以害仁,有殺生以成仁。” 有句話說的好,“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒 糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著你生活的崗位?”點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆,匯聚起來,灌溉的是良田萬頃,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒,我們應(yīng)該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。 雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻。當別人需要幫助的時候,我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個人都學(xué)會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會奉獻吧! 第三篇: 無私奉獻 無私奉獻演講稿 無私奉獻 無私奉獻演講稿 無私奉獻演講稿 無私奉獻演講稿 :無私奉獻,扎根教育 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們 :大家好 ! 今天,我演講的題目是。我們腳踏石畔大地,背靠石畔青松,為實現(xiàn)我們偉大的育人工程而奮斗,為實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值而努力。面對思想開放,基礎(chǔ)不同,目標不一的學(xué)生,我們感到煎熬,感到無奈,感到漠然,但是看看四季常青的松樹,想想懸崖峭壁的松樹,我想我們這些生活在這么先進富裕社會的老師、工作在這么優(yōu)雅舒適校園的老師就不應(yīng)該怨聲載道了,我們應(yīng) 該像松樹那樣昂首挺胸,充滿激情地搞好我們的本 職工作。 每當我們驅(qū)車出門,沿途看到松樹郁郁蒼蒼,生氣勃勃,傲然屹立。無私奉獻演講稿。雖是坐在車子上,一棵棵松樹一晃而過,但它們那種不畏風(fēng)霜的姿態(tài),卻使人油然而生敬意,久久不忘。我們?yōu)槭裁床荒芎退蓸湟粯樱瑢W(xué)習(xí)松樹的風(fēng)格,也就是具有好教師風(fēng)格的人。 我們看到它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子 —— 這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的,也不管是風(fēng)吹來的,還是從飛鳥的嘴里跌落的,總之,只要有一粒種子,它就 不擇地勢,不畏嚴寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉??耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它,干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣 !松樹要求于人的可謂少矣 ! 松樹那種自我犧牲的精神不值得我們敬意嗎 ?你看,松樹是用途極廣的木材,并且是很好的造紙原料 :松樹的葉子可以提制揮發(fā)油;松樹的脂液可制松香、松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料;松樹的根和枝又是很好的燃料。無私奉獻演講稿。更不用說在夏天,它用自己的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠蔭下休憩;在黑夜,它 可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進的路。總之一句話,為了人類,它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。 古人已經(jīng)給了我們“人類靈魂的工程師”或者“辛勤的園丁”的美譽,我們就應(yīng)該按照古詩中所寫的“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”來譜寫我們的人生。學(xué)生的失敗就是我們最大的失敗,學(xué)生的成功就是我們最大的成就。 奮斗吧同志們,只要前石畔學(xué)校在,我們就能在這里展示我們的才華,只要前石畔的青松在,我們就會碩果累 累 ! :誰做到了無私奉獻 親愛的同學(xué)們,老師們 : 大家好 !今天我要演講的題目是 :誰做到了無私奉獻。
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