【正文】 規(guī)劃（擬支持經(jīng)費 535萬元） （一） 研究內(nèi)容： 完成藏青工業(yè)園區(qū)綠色發(fā)展規(guī)劃 — 產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)園區(qū)總體規(guī)劃中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位、發(fā)展目標、主導產(chǎn)業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)鏈、副產(chǎn)品綜合利用，結(jié)合園區(qū)現(xiàn)有和擬建企業(yè)，園區(qū)周邊園區(qū)（格爾木昆侖經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、青海省柴達木循環(huán)經(jīng)濟試驗區(qū)之格爾木工業(yè)園區(qū)）及重要產(chǎn)業(yè)類型，參考國內(nèi)外有色金屬（銅、鉛鋅）和鹽湖化工產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展情況，按照綠色發(fā)展理念，對銅冶煉、鉛鋅冶煉、鹽湖化工三大支柱產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈分別設置若干種情景；圍繞園區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展小循環(huán)、園區(qū)外（主要是格爾木市）產(chǎn)業(yè)發(fā)展大循環(huán)兩個循環(huán)經(jīng)濟體系，按照循環(huán)經(jīng)濟“資源化、減 量化、無害化”要求，對硫酸等副產(chǎn)品提出綜合利用方案。 （二）考核指標 提交《藏青工業(yè)園區(qū)綠色發(fā)展規(guī)劃 — 產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展規(guī)劃》 1 份。 三、申報條件 ，具有獨立法人資格的企事業(yè)單位；有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄，最近兩年無違約歷史； 、鉛鋅冶煉、鹽湖化工等行業(yè)技術服務、規(guī)劃、環(huán)境治理等有深入、系統(tǒng)的研究，擁有豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗； ，技術方案科學合理，滿足工作目標和任務的要求； 請。 四、申請受理（一）申報文件 申請文件由申請函、項目申報書及其它支撐性材料構成（如相關研究成果、獲獎情況等）。 （二）申報文件的格式 4 號宋體字， 倍行距，不得行間插字、涂改或增刪。 A4 紙規(guī)格，采用雙面印刷，普通紙質(zhì)材料作為封面，側(cè)面裝訂，不采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式。 ，由項目申報單位自負。 （三）申報須知 備申報文件正本一份，副本 4 份，電子文檔 1 份（ word 格式，發(fā)送到聯(lián)系人郵箱）。如果申報電子文檔與文字文件不符，以文字文件為準。申報文件的副本可采用正本的復印件。 ，在申報文件適當?shù)奈恢锰顚戫椖可陥髥挝蝗Q、加蓋項目申報單位印章、簽署 法定代表人的全名。 ，注明“正本”字樣。 （四）申報文件的密封和標記 ，并在信封上標明項目名稱、項目申 報單位名稱和地址，及“正本”或“副本”，封口處加蓋項目申報單位印章。 “在評估日期及時間之前不準啟封”的字樣。 ，評估中心對申報文件的誤投或提前拆封不負責任。 （五）申報文件的遞交 ： 2021 年 9 月 29 日 17:00 點。 ：環(huán)境保護部環(huán)境工程評估中心 單位應將申報文件的正本和所有副本在申報截止時間前遞交到指定送達地點。在申報截止時間之后，項目申報單位不得對其申報文件做任何修改。 五、承擔單位遴選準則承擔單位遴選主要考核技術方案、工作業(yè)績和工作基礎、組織實施能力。 六、項目管理和實施 金管理的有關要求執(zhí)行，保障專題研究工作的順利實施。評估中心將組織專家對申請單位的方案進行評審，擇優(yōu)確定承擔單位，并在中國環(huán)境影響評價網(wǎng)進行公示。 。 。公開選聘選定的承擔單位，應按專題管理要求細化實施方案，進一步明確相關配套條件、階段進度等。 ，評估中心將根據(jù)實際需要，不定期組織承擔單位對研究進展及階段成果進行研討和匯報。 2021 年 10 月底前向評估中心提交正式研究報告及有關成果，若工作需要，成果提交時間會適當提前，由評估中心組織專家進行驗收。 ，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。 七、其他本公告的解釋權屬于評估中心。 八、聯(lián)系方式聯(lián)系人：丁昱皓 劉磊電話： 010，傳真： 010 郵箱： leiliu2021@地址：蒙綜合樓 208 室，環(huán)境保護部環(huán)境工程評估中心郵編： 100012 環(huán)境保護部環(huán)境工程評估中心 2021 年 9 月 25 日 第三篇：綠色校園中長期發(fā)展規(guī)劃 綠色校園中長期發(fā)展規(guī)劃 為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學?！眲?chuàng)建活動的有關精神 ,提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識 和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育，配合創(chuàng)建文明城市建設，學校特擬訂創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饕?guī)劃。 一、指導思想： 以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中小學環(huán)境教育實施指南》和《面向 21 世紀教育振興行動計劃》為指導，以可持續(xù)發(fā)展為主題，以“綠色學?！睘檩d體，以培養(yǎng)、提高師生的環(huán)境意識為重點，全面推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設。 二、奮斗目標： （一）創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化、制度化。建立學校、家庭結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍和少先隊骨干隊 伍，做到全面動員，全員參與，力求活動具體化，務實化。 （二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。 （三）創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒雍屯渡碛诰G色學校創(chuàng)建活動之中。 三、總體要求： 把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛閷W校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生、教師的環(huán)保行為。如校內(nèi)外教師不吸 煙、學生不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。 四、主要措施：學校圍繞三年創(chuàng)建目標，落實具體的創(chuàng)建措施： （一）加強領導機構 1．組織建立環(huán)境教育領導小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育、教務、辦公室具體落實，大隊輔導員、年級組、班級家長委員會緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。 2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。 3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期 總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。 4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。 （二）完善環(huán)保隊伍建設 定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。 建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。 充分發(fā)揮有關環(huán)保部門的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘有關專家指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。 （三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設 綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，計劃在校內(nèi)加植各類樹木，新教學樓欄河、架空層等放置盤栽，并對學校的花草樹木布局進行調(diào)整，新建一個植物園，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到 35％以上。 美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品．增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。 凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔衛(wèi)生，廁所清潔。 人文化校園。校園內(nèi)設置多個以創(chuàng)建“綠色學校 “為主題的活動宣傳板報，每個課室的板報每期均出現(xiàn)與環(huán)保有關的內(nèi)容；校園適當?shù)牡胤綁Ρ谏蠎覓熘型饷水嬒?，以及名人格言警句和新時期黨的教育方針，課室墻張貼“小學生日常行為規(guī)范”、“小學生守則”等內(nèi)容，使校園內(nèi)突出文化性、教育性，體現(xiàn)兩綱教育，行為規(guī)范教育和快樂教育的布局融為一體的環(huán)境育人氛圍。 （四）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動。 在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教 育列入科組計劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。 充分發(fā)揮環(huán)境教育綜合性和實踐性的特點，利用綜合實踐課和研究性學習所提供的課程機會，拓展環(huán)境教育的空間和教育的形式，增加環(huán)境教育的實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動 。 發(fā)動學生，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”，負責保護學校綠化。并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。 積極與保衛(wèi)環(huán)境宣傳相結(jié)合，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學生實際，開展教育活動。 (五 )做好環(huán)保教育工作總結(jié)，注重實效和檔案管理 加強環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在?？?、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建