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20xx教師節(jié)演講稿[優(yōu)秀范文5篇]-文庫(kù)吧

2025-04-02 03:41 本頁(yè)面


【正文】 有超前的思維,開(kāi)闊的眼界,需要你們?nèi)シ棚w夢(mèng)想的翅膀,去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。 然而,社會(huì)的壓力是如此之大,嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)又是如此的殘酷。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應(yīng)對(duì),需要你們放飛的夢(mèng)想去憧憬。只有高瞻遠(yuǎn)矚,你們的今生才能立于不敗之地,擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想,我們 的國(guó)家才能走的更遠(yuǎn)。在過(guò)去的十多年里,你們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使你們生活在愛(ài)的懷抱里,老師嚴(yán)厲善意的教誨讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),懂得了更多的人生道理。一直以來(lái),都是父母為孩子操勞,絲毫都不計(jì)較地任勞任怨,本能地付出,可是年少的你們習(xí)以為常之后,便心安理得地享受父母的呵護(hù),忘了其實(shí)自己,也應(yīng)該去做些什么。現(xiàn)在,逐漸長(zhǎng)大的你們要學(xué)會(huì)為父母分擔(dān)一件家務(wù),為父母獻(xiàn)上一束鮮花,每天給父母一個(gè)微笑,感謝父母給我們?nèi)绱嗣篮玫纳睢? 青少年就像是冉冉升起 的太陽(yáng),朝氣蓬勃,充滿希望。操場(chǎng)上奔跑的身影,日漸成熟的氣息,動(dòng)感的青少年華,刺激著身體的每個(gè)細(xì)胞,汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學(xué)們,請(qǐng)你們放飛夢(mèng)想,用夢(mèng)想滋養(yǎng)你們的思想與人格,用夢(mèng)想激蕩你們的靈魂與心智,用夢(mèng)想孕育你們新的精神與智慧,去定位那永恒的成功 ! 不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難的,上面必定布滿荊棘。我相信,只要通過(guò)你們自己的不懈努力,夢(mèng)想一定能夠變成現(xiàn)實(shí)的。 請(qǐng)你們張開(kāi)翅膀,向著夢(mèng)想的彼岸飛去。我的演講完畢,謝謝大家 ! 2020教師節(jié)演講稿 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好 ! 我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師,和許許多多的教師一樣,在平凡的崗位上默默的工作著。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我卻感受頗深,今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事。 我是母親 用無(wú)私的愛(ài)心贏得學(xué)生的尊重 冰心說(shuō):“有了愛(ài)就有了一切”是呀,愛(ài),包容了教師工作的所有。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴(lài)?!敖瘌P凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng) 光,多給他們一份愛(ài)心、一聲贊美、一個(gè)微笑,竭力尋找他們的閃光點(diǎn),為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”,我想這就是愛(ài)的魅力。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上,當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué),我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái),沒(méi)想到他回答的頭頭是道,我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。事后同學(xué)們告訴我,聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課,陸小波在班里宣布說(shuō):“一定要好好預(yù)習(xí),不要讓史老師丟臉?!甭?tīng)完這句話后,我的眼里閃著幸福的淚花。啊 !尊重是相互的,我沒(méi) 有歧視他們,從而贏得了他們的尊重。 我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)我。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō):“我家的孩子說(shuō)你可好了?!币痪洹翱珊昧恕保粌H僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的,因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解,擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了,很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,每講一句我都很吃力,但我還是不愿放棄,因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我。突然有個(gè)聲音打斷了我:“老師,不要上了,你的嗓子都啞成這樣了 !好好休息吧,我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的?!鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),學(xué) 生們都在自己的座位上端正地坐好,認(rèn)真地看著書(shū)本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名教師我心甘情愿了 ! 你們知道嗎 ?今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親,因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕,當(dāng)我還像往常一樣,面帶微笑,步伐輕盈的邁向教室時(shí),課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路。“老師,我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了,今天這兩節(jié)課讓給我們吧 !”我想這段時(shí)間為了迎接中考,學(xué)生們既累又緊張,正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天,緩解一下他們的壓力。一進(jìn)教 室,只見(jiàn)黑板上“感恩老師感謝母親”八個(gè)大字寫(xiě)得格外醒目。我一臉的詫異,課代表說(shuō):“史老師,明天是母親節(jié),今天我們想提前幫你過(guò)。這三年,您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們,呵護(hù)我們,馬上要畢業(yè)了,我們每位同學(xué)都舍不得您,都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。”只見(jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái),他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事 。有的說(shuō)了感激的話 。有的送上祝福 。也有的在為自己的不懂事而道歉 聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白,我深深地被感動(dòng)了。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊 !平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道,可他們卻如此的感恩。最后,當(dāng)全班學(xué)生 站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí),孩子們哭了,而我卻早已淚流滿面。時(shí)間似乎定格在那一刻,那一感人的畫(huà)面是心與心的碰撞。 我是老師 用創(chuàng)新的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力 有句話說(shuō)的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天,作為一名教師,除了傳授書(shū)本知識(shí)外,更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多方位的塑造學(xué)生。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,不斷的更新觀念,探索新的教學(xué)方法,讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。 課本知識(shí)的傳授主要在課堂的 45 分鐘進(jìn)行,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性,我往往采取師生互 動(dòng)、合作研討的方式。每上一篇課文,我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí),然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),其他學(xué)生給予解答,也可以自問(wèn)自答,我還經(jīng)常做學(xué)生呢 ?接受小老師們的提問(wèn)。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案,我都予以肯定和鼓勵(lì),這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解,在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富啊 !這種課堂形式活躍了氣氛,讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí),從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 課堂教學(xué)的形式,我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變,除了講授、互動(dòng)之外,我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段 多媒體教學(xué)。為了上好一節(jié)多媒體課,我往往要花好幾天的時(shí) 間在網(wǎng)上查找資料,制作課件,力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片、有視頻、有音樂(lè)等,能輔助學(xué)生更好理解作品,課堂效果好,學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí),為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻,同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷,以此來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生,引起學(xué)生心靈的共鳴。 好的教學(xué)效果,還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇,再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩,一遍又一遍地排練著,成功地演出了一幕幕的 課本劇。在那小小的舞臺(tái)上,演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象,作品主題的詮釋?zhuān)┟钗┬?。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道、自欺欺人的國(guó)君,《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫 。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上,我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》,不論是主角,還是配角,他們的默契,讓所有的觀眾贊嘆不已。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致,得到了全校師生的一致好評(píng)。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣,還培養(yǎng)了他們的綜合能力,學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。 我是知已 用心理的疏導(dǎo)撥開(kāi)學(xué)生心靈的陰霾 我不是班主任,可我卻參與了班級(jí)的管理 。我不是政治老師,可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化 。我也不是心理老師,可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期,特別是初三的學(xué)生,面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化,很多學(xué)生處于彷徨、苦悶、惆悵中,似乎失去了方向,不知所措。在這時(shí),如果沒(méi)有人去幫他們一把,解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩,他們從此會(huì)消沉下去,甚至?xí)呷肫缤尽R虼?,我在周記中開(kāi)辟了一塊芳草地 “知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑,我都一一地給予 解答、給予鼓勵(lì)、給予安慰,讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái),樂(lè)觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不善與他人交往。有一次,她在周記中寫(xiě)道:“我害怕周末回家,害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔 我是個(gè)單親家庭的孩子,父母離異后跟著媽媽相依為命。為了不讓媽媽操心,小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅,媽媽也對(duì)我充滿了期待。上初中后,媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí),就放棄了外出打工專(zhuān)心陪我??扇缃癯跞?,我卻學(xué)的那么吃力,一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我、鼓勵(lì)我,但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁 和悲傷。媽媽為我付出那么多,而我卻如此的不爭(zhēng)氣,我真不知道活著有什么意義 ?我該怎么辦 ?誰(shuí)能救救我 ?老師,我沒(méi)有朋友,只有求助您了,您能救救我、幫幫我嗎 ?”看完后,我立即批閱:你是個(gè)懂事孝順的好女兒,我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命,你成為了她的唯一,有什么能比她能擁有你更幸福呢 ?你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師,說(shuō)明你很信任我,老師很開(kāi)心。生活之路不可能一帆風(fēng)順,遇到困難不可避免,與其選擇逃避,還不如去解決、去戰(zhàn)勝。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們一起來(lái)尋找原因,解決問(wèn)題好嗎 ?從此以后,她成了我周記中的???,她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái),自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多。除此之外,很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流,他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M,吐露心聲。就這樣,我這個(gè)老師的身份也改變了,被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn),但能得到他們的信任,能幫助他們解決難題,我很開(kāi)心。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬,七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她,活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮,儼然是個(gè)“野小子”,學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她變了:整天呆坐在座位上,也不與同學(xué)交流,眼睛始終都是紅腫的,上課時(shí)也一言不發(fā),甚至把頭埋的很低很低。學(xué)生們告 訴我,這幾天她一直都這樣。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上,邊走邊聊天,這才明白事情的真相:原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈,渾身沒(méi)勁,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最主要的是她的媽媽?zhuān)f(shuō)如果她考不上毛坦廠,媽媽就去尋死。就這樣,一個(gè) 16 歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力,她不知所措,焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,那幾天,我一方面,跟她媽媽溝通 。另一方面找她聊天,慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié),她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩,在她的臉上又分明地寫(xiě)著燦爛和自信。今年中考她如愿以?xún)數(shù)乜既×嗣箯S高中,接到通知書(shū)地她興奮地打電話告訴我:“ 史老師,謝謝您,沒(méi)有您,就沒(méi)有我的今天。以后請(qǐng)您放心,我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的 ”。聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟,我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè) ! 許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌。是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎 ?雖然我們兩袖清風(fēng),囊中羞澀,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?。有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng) ?有誰(shuí)能像我們一樣 ,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè) ?有誰(shuí)能像我們一樣,一個(gè)個(gè)電話,一條條短信,一張張賀卡,一句句祝福的話語(yǔ),從四面八方如期而至,增添了節(jié)日的歡欣與幸福 ?所以我喜歡。我喜歡校園的這方純潔天空,喜歡教書(shū)的這份從容自在,喜歡粉筆書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)滴精彩,更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g,所以熱愛(ài)。我愿在平凡的教師崗位上,奉獻(xiàn)自己的青春和力量,直到青絲變成白發(fā),我將無(wú)怨無(wú)悔 ! 工作總結(jié)相關(guān)文章: 作總結(jié)精選 5 篇 第二篇: 2020 教師節(jié)演講稿 教書(shū)是為了育人。在學(xué)校里,不管從事什么崗位的工作,都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。以下是給大家?guī)?lái)的幾篇 2020 教師節(jié)演講稿,供大家參考借鑒。 2020教師節(jié)演講稿 1 有人說(shuō):“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?!笔堑?,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和 技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌 —— 我愛(ài)我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè) ! 記得上學(xué)時(shí),我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。 我苦惱過(guò)迷茫過(guò),周?chē)聜兊墓ぷ骶窀谢?、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周?chē)睦蠋焸儫o(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。 而今,我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了八年,我被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著:我喜歡
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