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學習王國順同志先進事跡心得體會-文庫吧

2025-04-02 02:42 本頁面


【正文】 師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。 我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更 要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時時以 愛心、耐心、細心 ,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。 通過學習王國順老師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學 生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。 四、與時俱進,開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適 合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半 根草去”。 學習王國順老師的先進事跡使我更加認識到,踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,做像老師那樣的合格的人民教師,是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位 —— 特定的育人理念教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。 王國順老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,傾注到教書育人的事業(yè)! 第二篇:王國順同志先進事跡材料 王國順同志先進事跡材料 之一:矢志自制教具抒寫無悔人生 —— 專訪全國優(yōu)秀教師、第七屆“全國自制教具能手”老師 “從這次全國優(yōu)秀自制教具評選活動中我切實感受到,比我優(yōu)秀的老師多得很。特別是了解到上海成立了中學物理名師培養(yǎng)基地,專門從事中學物理教材實驗培訓和相關教具的研制。這是一個專業(yè)的團隊,今后在自制教具方面要想超越他們,必須下大工夫。下一步我將繼續(xù)努力,力爭在自制教具方面取得更大的成績?!边@就是第七屆(華師京城杯)“全國自制教具能手”獲得者老師面對榮譽時的看法,而廣大師生和學生家長眼中的王國順則是一位甘守清貧、矢志不移,醉心教育、成績卓越的“自制教具大王”和“鄉(xiāng)土教育專家”。 甘守清貧矢志不移 王國順,潁東區(qū)口孜中心校物理教師。年月生,年高中畢業(yè)。高中畢業(yè)后,他當時面臨兩種選擇:是當大隊干部,還是當教師?他毅然選擇了后者。他說:“我祖祖輩輩都是面朝黃土背朝天的農民,吃盡了無文化,無科學技術的苦頭。當教師可以把我所學到的知識傳授給鄉(xiāng)親父老,傳授給他們的子弟,讓他們用科學知識去改變自己的命運,改變家鄉(xiāng)的落后面貌。起初我在外大隊里當代課教師,年轉為民辦教師。年因在自制教具方面成績突出被破格轉為公辦教師,同年又評為全國優(yōu)秀教師,省市級勞動模范。年我又破格晉升為中學高級物理教師。我獲得過?七五 ?建功獎章 ,又是三屆?阜陽市撥尖人才 ?,享受政府津貼。我現(xiàn)任口孜鎮(zhèn)中心學校實驗室指導教師,農遠工程項目管理員。憑我的技術,我完全可以通過搞搞維修,年前就可以輕松當上萬元戶。憑我的榮譽,我的專長,阜陽師范學院曾想把我要過去,讓我當物理系實驗室指導老師。然而我都一次次放棄了?,F(xiàn)在,在金錢上我不富有,可在榮
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