學(xué)習(xí)王國順同志先進事跡心得體會-文庫吧
2025-04-02 02:42 本頁面
【正文】 師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更 要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以 愛心、耐心、細心 ，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)王國順老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué) 生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。 四、與時俱進，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適 合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。 教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半 根草去”。 學(xué)習(xí)王國順老師的先進事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位 —— 特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。 王國順老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去，傾注到教書育人的事業(yè)！ 第二篇：王國順同志先進事跡材料 王國順同志先進事跡材料 之一：矢志自制教具抒寫無悔人生 —— 專訪全國優(yōu)秀教師、第七屆“全國自制教具能手”老師 “從這次全國優(yōu)秀自制教具評選活動中我切實感受到，比我優(yōu)秀的老師多得很。特別是了解到上海成立了中學(xué)物理名師培養(yǎng)基地，專門從事中學(xué)物理教材實驗培訓(xùn)和相關(guān)教具的研制。這是一個專業(yè)的團隊，今后在自制教具方面要想超越他們，必須下大工夫。下一步我將繼續(xù)努力，力爭在自制教具方面取得更大的成績?！边@就是第七屆（華師京城杯）“全國自制教具能手”獲得者老師面對榮譽時的看法，而廣大師生和學(xué)生家長眼中的王國順則是一位甘守清貧、矢志不移，醉心教育、成績卓越的“自制教具大王”和“鄉(xiāng)土教育專家”。 甘守清貧矢志不移 王國順，潁東區(qū)口孜中心校物理教師。年月生，年高中畢業(yè)。高中畢業(yè)后，他當(dāng)時面臨兩種選擇：是當(dāng)大隊干部，還是當(dāng)教師？他毅然選擇了后者。他說：“我祖祖輩輩都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，吃盡了無文化，無科學(xué)技術(shù)的苦頭。當(dāng)教師可以把我所學(xué)到的知識傳授給鄉(xiāng)親父老，傳授給他們的子弟，讓他們用科學(xué)知識去改變自己的命運，改變家鄉(xiāng)的落后面貌。起初我在外大隊里當(dāng)代課教師，年轉(zhuǎn)為民辦教師。年因在自制教具方面成績突出被破格轉(zhuǎn)為公辦教師，同年又評為全國優(yōu)秀教師，省市級勞動模范。年我又破格晉升為中學(xué)高級物理教師。我獲得過?七五 ?建功獎?wù)?，又是三屆?阜陽市撥尖人才 ?，享受政府津貼。我現(xiàn)任口孜鎮(zhèn)中心學(xué)校實驗室指導(dǎo)教師，農(nóng)遠工程項目管理員。憑我的技術(shù)，我完全可以通過搞搞維修，年前就可以輕松當(dāng)上萬元戶。憑我的榮譽，我的專長，阜陽師范學(xué)院曾想把我要過去，讓我當(dāng)物理系實驗室指導(dǎo)老師。然而我都一次次放棄了。現(xiàn)在，在金錢上我不富有，可在榮
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