【正文】 小伙伴們?nèi)窍峦妗? 三 .吃過晚飯后，有時候會看三十分鐘的電 視或和爸爸媽媽去散步，睡前就是我和家人看書的時候，九點(diǎn)之前準(zhǔn)時睡覺。 這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定會按計(jì)劃上的按時完成作業(yè)。 第二篇：對學(xué)習(xí)的計(jì)劃集合 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃集合 8篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，是時候制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)霸都稱贊的呢？以下是整理的對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 1 開學(xué)了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，爸爸媽媽都說我更懂事了，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是： 早晨 7 點(diǎn)起床，按時到校，晚上 9:30 分前上床睡覺，保證睡眠時間。 上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)說話，不會的下課及時問老師。 放學(xué)后到家后不磨蹭，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)；做好語文的課前預(yù)習(xí)，對不會和不懂的第二天認(rèn)真聽老師講；對所學(xué)過的英語每天朗讀，學(xué)過的單詞全部默寫；多做數(shù)學(xué)練習(xí)題。 有時間多看書，摘抄好詞好句，提高作文水平。 在新的學(xué)期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 2 愉快的 暑假到了，我就可以和爸爸媽媽在一起了，還可以見我的外公、外婆、舅舅，而且還可以痛快的玩了，我很高興。但是為了把我的學(xué)習(xí)成績提高，我還要利用假期的時間好好學(xué)習(xí)。 下面就是我的暑假計(jì)劃： 一、每天寫語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)各兩頁； 二、每天練半小時笛子； 三、每天讀一篇故事； 四、每天學(xué)五個英語單詞； 五、堅(jiān)持每天寫日記； 六、幫媽媽做家務(wù)。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 3 兩個月的暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我已經(jīng)升上了五年級，記得以前寫功課都拖拖拉拉，一點(diǎn)效率都沒有，現(xiàn)在，功課不但變多，內(nèi)容也跟著愈變愈困難了，如果再不改變我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真擔(dān)心跟不上其他同學(xué)。 華羅庚曾說：“會擅用零星時間的人，才會做出更大的成就來?！边@句話讓我覺得很有道理，以前考試復(fù)習(xí)時，我只要利用一些零星的時間，看過去就懂了，但現(xiàn)在的課程內(nèi)容變得更有深度，我看了好幾次還是不了解，有時考試也會粗心大意或不懂題意，導(dǎo)致成績一落千丈，心情大受影響。 為了讓學(xué)習(xí)更有效率，我認(rèn)為一定要做到下列幾點(diǎn)： 一、寫功課一定要更加專心，如果自己常被生活中一些小事情影響，原本能在一個小時做完的事，一定要拖到三個小時，這樣只會浪費(fèi)了更多寶貴的時間。 二、我常因?yàn)闆]有掌握好時間，就會耽誤到睡眠時間，導(dǎo)致隔天上課打瞌睡，老師的講解都沒有吸收進(jìn)去，上課就會心不在焉，所以我要養(yǎng)成早睡早起身體好的觀念，平日睡眠一定要充足。 三、五年級的課程幾乎都是重點(diǎn)，上課我一定要勤做筆記，尤其老師說的每一句話都是關(guān)鍵，若不記下來，左耳進(jìn)，右耳出，便會完完全全把重點(diǎn)給一一忽略，因此，怎能不更積極呢！ 四、當(dāng)功課、考試或課程內(nèi)容有不了解時，必定要詢問老師或同學(xué)，讀書、求學(xué)就像蓋房子一樣，若基礎(chǔ)沒有打好，事情老是做一半時，成績當(dāng)然不穩(wěn)定。 雷諾茲曾說：“如果你頗有天賦，勤勉會使其更為完美；若你能力平平，勤勉則會補(bǔ)之不足?！蔽蚁嘈庞泻玫膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，再加上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能讓我的成績名列前茅。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 4 署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個學(xué) 期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時虛心地向同學(xué)，老師請教。 我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。 根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃： 1．認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門課。 2．完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。 3．遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。 4。每天晚上聽 30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 5。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。 6．我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決。 7．天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。 在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費(fèi)。我暫時的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前 10 名。 定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力 +努力，勤奮 +勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 5 全面分析，正確認(rèn)識自己。 準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。 結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。 制定初三學(xué)習(xí)計(jì)劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)： （ 1）知識、能力的實(shí)際； （ 2）“缺欠”的實(shí)際； （ 3）時間的實(shí)際； （ 4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。 長計(jì)劃，短安排。 要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為： （ 1）掌握知識目標(biāo)； （ 2）培養(yǎng)能力目標(biāo)； （ 3）掌握方 法目標(biāo)； （ 4）達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。 長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。 所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點(diǎn)。 計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相配合。 計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文 體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。 常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 6 新的學(xué)期又來臨了，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 讀的書愈來愈多，那么我也就會一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 二、學(xué)會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習(xí)語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學(xué)會精讀和略讀是我的第二目標(biāo)。 三、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預(yù)習(xí)中，把不會的字、單詞、題目都標(biāo)記起來，這樣上課也好方便問問同學(xué)們和老師 。在預(yù)習(xí)語文時，我不僅要學(xué)會寫和畫還要學(xué)會讀。對于預(yù)習(xí)語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復(fù)習(xí)時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。 ?? 以上就是就是我學(xué)習(xí)計(jì)劃中的其中三項(xiàng)，如果你們還有興趣知道其它的，到時候也可以來“采訪采訪”我，是免費(fèi)的哦！ 對學(xué)習(xí)的計(jì)劃篇 7 學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。 感受科學(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“ S”表示；指北的磁極叫北極，用“ N”表示。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備 :磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標(biāo)識的磁鐵，其他形狀的沒有標(biāo)識的磁鐵。 集體備課二度備課 導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀 上節(jié)課我們把兩塊磁鐵的磁極標(biāo)記為 A、 B、 C、 D 來研究磁極的相互作用，結(jié)果全班出現(xiàn)了不同的結(jié)果。這是為什么呢？（我們對磁極的的認(rèn)識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標(biāo)上相同的 字母。） 磁鐵的兩個磁極還有什么不同呢？今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)研究吧！ 研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？ 合作探究 我們研究磁鐵，老師怎么忽然讓我們認(rèn)方向了啊？小朋友們心里一定非常納悶吧？不著急，老師今天給大家?guī)砹艘粋€小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。） 導(dǎo)學(xué)過程 可不要小看它哦，仔細(xì)觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發(fā)現(xiàn)了什么？（一端指南，一端指北） 我們再讓它 轉(zhuǎn)動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？ 小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反復(fù)多做幾次。 匯報(bào)交流。 匯報(bào)點(diǎn)評 現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩塊磁鐵正確標(biāo)記上了南（ S）、北（ N）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？ 讓我們用添加了新標(biāo)記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實(shí)驗(yàn)吧，別忘記實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄！ 鞏固練習(xí)： 兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？ 拓展延伸： .磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎 ? 資料閱讀“磁懸浮列車”，課后制作一個懸浮磁鐵。 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思 水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年級三學(xué)科科學(xué)課型新授課授課教師 設(shè)計(jì)時間總課時 30 授課時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容磁力大小會變化嗎 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，作出猜測，做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷提出問題，作出猜測，做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)具體、細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備 :4 個 —— 6 個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子 (或其他支撐物 )，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤。 集體備課二度備課 導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀 教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學(xué)生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。 我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎 ?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。） 兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎 ?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢 ?我們可以很方便地把很多個環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在一起 (演示方法 )，它們的磁力又會怎樣呢 ? 學(xué)生猜測，記錄并交流。 合作探究 怎么知道磁力的變化呢？ 導(dǎo)學(xué)過程 今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來實(shí)驗(yàn)。（投影出示圖片） （ 1）、磁力的大小用什么來表示？（磁鐵吸住回形針的個數(shù)表示） （ 2）、實(shí)驗(yàn)時，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并記錄。 （ 1）、教師演示并指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實(shí)驗(yàn)。（注意提醒學(xué)生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。） （ 2）、指導(dǎo)填寫記錄表。 （ 3）、學(xué)生繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。 匯報(bào)點(diǎn)評 鞏固練習(xí)： 觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 我們先前的猜測對嗎？ 由此，我們可以推出什么結(jié)論？ 拓展延伸： ，磁力大小又會怎樣變化呢？請課后進(jìn)行研究，并與大家及時交流。 ，下節(jié)課帶來。 板書設(shè)計(jì) 導(dǎo)學(xué)反思 水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案 年級三學(xué)科科學(xué)課型新授課授課教師