家長會歡迎詞-文庫吧
2025-04-01 23:05 本頁面
【正文】 起重視，也希望家長配合教育。主要問題有： 部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。 部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。 少數(shù) 學生還沒有樹立學習的目標，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關(guān)系相處不好，有的同學對班集體漠不關(guān)心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。 學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著。 怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了． 學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。月考全年 級前 10 名同學當中，我班就有 7 名?，F(xiàn)在下降到 6 名。 對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師，還有個別家長助長孩子這樣發(fā)展。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。 四、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言；首先有請樊少華同學的家長發(fā)言，大家歡迎；下面有請 家長發(fā)言，大家歡迎。請樊少華同學發(fā)言；請 同學發(fā)言； 五、對家長的希望及建議； 初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。尤其九年級學生是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍這是一道難越的溝壑。無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨諸多新的課題。不少學生缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)即將初中畢業(yè)生的新特點進行調(diào)整，結(jié)果手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和身心發(fā)展。 科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)九年級的學習生活。 中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。 此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，應(yīng)給予足夠的重視。 初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成。 （１）、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他 們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點 ......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。 （２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。 （３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。 （４）、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中 十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。 （５）、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。 所有這些變化和發(fā)展都是在進行中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期， （ 1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。 （ 2）、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。 （３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。 有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正
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