【正文】 點(diǎn)兒伸出了左手，原來(lái)老師是在試探我們的靈敏度。我緊張得大氣不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。這時(shí)，教室安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)大家緊張的呼吸聲。“ 3—— 2—— 1，左手 !”我的左手離橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓楊不愧是“千手觀音”，也抓住了一點(diǎn)兒，但因我占的面積大，所以我獲得了勝利。接下來(lái)，幸運(yùn)之神再次眷顧到我，最終，我以 2:0 獲得總冠軍。哈哈，神奇的逆轉(zhuǎn)，沒(méi)想到首輪就落敗的我，居然成了最后的總冠軍，大家也都為我的逆襲歡呼著。 在這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理，人生總有絆腳石，但如果你不氣餒，把 它當(dāng)作墊腳石，就能走向成功 ! 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 3 最親愛(ài)的某老師： 您好！ 是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！ 老師，您是幽默的。 記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類(lèi) ，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類(lèi)是要老師帶著走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們知道了：批評(píng)也可以是甜的 ! 老師，您是善良的。 記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理?；丶业穆飞希翌^腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒(méi)有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋€(gè)孩子的自尊心；您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。 老師，您是專(zhuān)注的。 老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向 正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。 老師，您是神奇的。 當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。 老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪 快樂(lè)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲 ! 老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！ 此致 敬禮 您的學(xué)生：某某 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 4 “你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我?！拔以囋嚢?！”我堅(jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺， 而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。 我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就 搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。 到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很?chē)?yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開(kāi)始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。 老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿(mǎn)意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！” 點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的流露能 與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美?！边@是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。 不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙?！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可 不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周?chē)沫h(huán)境或人物神態(tài)的描寫(xiě)入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。 文章寫(xiě)得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白） 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 5 今天是會(huì)讓有些人最期待的一天 ...... 這些人則是 ...... 因?yàn)榻裉靹t是會(huì)讓好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的朋友再相逢的一天。大家一定都是帶著期待的心情等到這一天，所以這一天一定會(huì)很有趣。 他們的身份很特殊，他們可能里面含有天才，當(dāng)然也有一些開(kāi)放較慢的天才，他們是中華人民共和國(guó)里不可缺少的一位，他們正在為祖國(guó)的未來(lái)努力著、計(jì)劃著，讀到這心里有些數(shù)了吧！沒(méi)錯(cuò)，是的，他 們就是偉大的學(xué)生 !他們有無(wú)限的潛能和前途。 今天就由我來(lái)給你們看這有趣的一天！ 早上醒來(lái)大家就發(fā)現(xiàn)外面，下起了蒙蒙細(xì)雨，讓這一天莫名會(huì)有些小奇妙，我們按照好久沒(méi)走過(guò)的路線(xiàn)又一次重回到了這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的校園，大家一步一步踏進(jìn)校園，看見(jiàn)樹(shù)上隱隱約約有幾顆嫩芽，地上枯萎的花朵也在努力的綻放，仿佛就像我們的校園復(fù)活了似得。 我們排著整齊的走到了四樓四二班，我們之前上樓的吵鬧聲好像被新的這一學(xué)期壓住了，是的我們長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)是低年級(jí)的小哥哥小姐姐了，我們應(yīng)該要做些榜樣了。時(shí)間過(guò)得真快 ......記得我們小時(shí)常常夢(mèng)想被人叫哥哥姐姐，就算叫得是小哥哥小姐姐我們也感到非常驕傲，現(xiàn)在想不讓人叫都難?。? 大家在門(mén)口等了一會(huì)就有人開(kāi)班級(jí)門(mén)了，來(lái)吧 !我?guī)氵M(jìn)去了解了解 ...... 進(jìn)到了班里我們都發(fā)現(xiàn)教室的桌子上、瓷片上、書(shū)架上、都有著薄薄的一層灰，大家一邊在想之前坐在哪 ,一邊走，不過(guò)看到這熟悉的家園也都可以想起自己的座位，大家坐在了位子上，有些人在看書(shū)，有的人在欣賞這一成不變的家園，有些人則在聊天不過(guò)是小聲。 時(shí)間越來(lái)越晚了，班里的同學(xué)也都越來(lái)越多了，噪音也越來(lái)越大了。 上課了那熟悉又陌生的面孔又一次出現(xiàn)在了我們眼前真是高興呀，老師先收了作業(yè)講了些我們應(yīng)該做到的幾點(diǎn)要求，后就下課了。 根據(jù)下課我的觀察我發(fā)現(xiàn)大家變化很多都不一樣，比如捷帆變得更沉默了， 澤語(yǔ)更沉穩(wěn)了，一諾更用心了，玉陽(yáng)更有情商了，巖巖更大度了，不過(guò)最讓我想不到的盡然是思涵在我面前更害羞了，以前跟思涵以前聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他害羞的樣子，我這叫幸運(yùn)嗎？竟然可以看到思涵這么可愛(ài)的樣子。真是變化奇葩呀，是不是下回都裝作不認(rèn)識(shí)了。 發(fā)書(shū)啦 !發(fā)書(shū)啦！書(shū)是校園最 .最不可以缺少的一個(gè)物品，而這有智慧的書(shū)就由我們班的幾個(gè)大將士們，來(lái)給我們抱剛出爐的課本，全班爭(zhēng)先恐后的拿到課本，剛拿到手就開(kāi)看，真是一分鐘也等不起。 放學(xué)了，我怎么看到全班的眼神怪怪的你覺(jué)得呢！哦 ?我知道了那是依依不舍的眼 神你覺(jué)得是什么眼神呢？ 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 6 星期三下午，學(xué)校舉辦了親子游園活動(dòng)，有各種游戲可以玩，各自的班都兩個(gè)不同的游戲，可以玩自己班的，也可以玩其他班的，贏了有獎(jiǎng)品，我獲得了 4 個(gè)獎(jiǎng)品。 下午 2 點(diǎn)半，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，我和我爸爸去玩我們班的“踢足球”，規(guī)則是這樣的 `：孩子或者家長(zhǎng)來(lái)踢足球，題足球的人要閉著眼去踢足球，而另一個(gè)人去“指路”，讓踢足球的人把足球踢進(jìn) 龍門(mén) 就贏了。我來(lái)踢足球，爸爸來(lái)“指路”。玩完游戲后，我就叫爸爸去玩吹乒乓球，規(guī)則是：一分鐘內(nèi)吹出水里的 10 個(gè)乒乓球 就算勝利。我肺活量不夠，我就讓爸爸去，在爸爸排隊(duì)的時(shí)候，我去別的地方看看有什么游戲。 貼鼻子、投籃、背球、拋籃球、兩人三足、夾波珠??各種游戲，各種各樣，獎(jiǎng)品豐富，這么多好玩的游戲，我都想玩了，我就去吹乒乓球那邊找爸爸，爸爸已經(jīng)出來(lái)了，我問(wèn)：“爸爸，你吹完沒(méi)？”爸爸說(shuō)：“不吹了，會(huì)弄濕衣服，又要浪費(fèi)時(shí)間排隊(duì)。”我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，去玩其他班的游戲吧，很好玩的。” 我玩了投籃，獲得了獎(jiǎng)品，之后，又去玩拋籃球，得了第一名。玩完之后，我去尋找更好玩的游戲，突然看見(jiàn)草地那邊有很多的游戲的，已經(jīng)沒(méi)了 ，我去我們班的游戲區(qū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)了，是結(jié)束了吧，我看見(jiàn)大榕樹(shù)有游戲，就跑過(guò)去玩了，看見(jiàn)是搶凳子，我興奮極了，就讓爸爸先走，我去玩，負(fù)責(zé)游戲的老師說(shuō)要有搭檔，就給我隨機(jī)搭配了一個(gè)，是高年級(jí)的姐姐。音樂(lè)一響，我就圍著外面的凳子轉(zhuǎn)，前面有個(gè)人一會(huì)慢，一會(huì)跑，真是氣死我了。 音樂(lè)一停，我就坐下，我本來(lái)能坐下的，就是因?yàn)槲姨萘?，被擠下去了。出局后，我繼續(xù)玩，老師問(wèn)我有沒(méi)有搭檔，我就說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)讓我去找個(gè)搭檔一起來(lái)玩，我找了關(guān)睿，關(guān)睿沒(méi)理我，我就繼續(xù)找啊找，終于看到一線(xiàn)希望，找到了劉淑逾，我問(wèn)她跟不跟我一起搭檔玩搶凳子，她高興地答應(yīng)了，我拉著她來(lái)到游戲地點(diǎn)，一起去排隊(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，到了我們了，劉淑逾圍外面，我圍里面，游戲前，爸爸告訴我和劉淑逾游戲秘訣，我按照爸爸說(shuō)的去做，可是還是沒(méi)坐到凳子，劉淑逾坐到了，兩個(gè)人之間只要有一個(gè)人沒(méi)坐到凳子，就算輸，所以，還得重來(lái)，我和劉淑逾再玩一次，我還是沒(méi)坐下，劉淑逾坐下了，不過(guò)還是有獎(jiǎng)品，我和劉淑逾都要了書(shū)簽，玩完游戲后，我就跟劉淑逾說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫱痘@好不好？”劉淑逾激動(dòng)地答應(yīng)了，她拉著我，跑得特別快，我說(shuō)方向錯(cuò)了，她才停下來(lái)，我們就一起跑去游戲地點(diǎn)，可惜，已經(jīng)結(jié)束了，我和 劉淑逾還是不放棄，去玩其他游戲，可是還是結(jié)束了。 這次親子游園活動(dòng)，我很開(kāi)心，也很可惜，沒(méi)有趁多余的時(shí)間玩的游戲，獲得的獎(jiǎng)品，我只獲得了四個(gè)獎(jiǎng)品，別人 7 個(gè)，不過(guò)還是有收獲的。 小學(xué)的小學(xué)作文 800 字篇 7 這兒的新鮮空氣，茂盛的植被，和天然的碧水青山，使這里成為每年游客上億人的旅游勝地，這個(gè)地方就是著名的“洛田金原”?？墒牵苌儆腥四苡袡C(jī)會(huì)見(jiàn)到這個(gè)旅游圣地的主管：葛桐漢先生。金葛十分幸運(yùn)的被單獨(dú)請(qǐng)來(lái)和他見(jiàn)面。葛桐漢先生的住所遠(yuǎn)看像一個(gè)縮小版的歐式小城堡，前面是一排艷麗的花朵，尖尖的 土紅色屋頂，藍(lán)色的房身，十分典雅高貴?！澳愫?！小朋友！”葛桐漢先生做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，讓金葛坐在舒適的真皮沙發(fā)上，并讓管家端來(lái)了咖啡和點(diǎn)心。金葛品嘗了一下咖啡：“幸會(huì)，葛先生?！薄巴h！哎？這位小朋友??是金葛吧？”“是的?！苯鸶鹜J進(jìn)客廳的漂亮小姐，“您是凌太太嗎 ?”“正好，我送你個(gè)見(jiàn)面禮吧！”凌太太拿出一瓶酒：“這紅酒，是法國(guó)出產(chǎn)的，至少釀造了一百多年??” 凌太太喋喋不休地介紹著紅酒的來(lái)歷，葛桐漢先生完全插不上話(huà)，金葛只好尷尬地低聲道：“對(duì)??對(duì)不起，我不會(huì)喝酒?！薄澳敲纯梢越o你爸媽喝呀！” 金葛推辭不了，只好收下了，可他發(fā)現(xiàn)，瓶里裝的酒只有一半兒。“我把這團(tuán)廢紙扔了吧！”凌太太拿著一堆紅布團(tuán)走出了門(mén)，她走出來(lái)的一刻，金葛看見(jiàn)她什么東西也沒(méi)藏著，紅布團(tuán)也沒(méi)有包著任何東西??“嘩 —— ”凌太太進(jìn)入房間的瞬間，房子倒下了！大火漫進(jìn)了屋子，點(diǎn)燃了各種可燃物！“失火啦！大家快疏散！”金葛大叫，可大門(mén)被堵住了。他只好指揮道：“走窗戶(hù)！”房里的人立刻驚慌失措地爬上了窗戶(hù)?！案鹣壬趺床蛔?？”“我要留下保護(hù)人們疏散！”葛桐漢嚴(yán)肅地說(shuō)：“小朋友，你也快走吧！時(shí)間不多了！”“你不走，我也不走！”凌太太堅(jiān)定地說(shuō)。 你??”葛桐漢先生眼中泛起一層淚花，金葛悄悄爬出了窗。人們?nèi)鰜?lái)了，金葛望向屋子，突然，里面走出一個(gè)孤單的身影，是淚流滿(mǎn)面的凌太太！“嗚嗚，桐漢不忍痛苦，自殺了??”在警察宣告案子結(jié)束時(shí)，金葛悄悄潛入一片狼藉的小屋，看見(jiàn)了五個(gè)血點(diǎn)，是一個(gè)人的指紋，如果說(shuō)是葛先生