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20xx年國慶節(jié)演講稿范文投稿(含5篇)-文庫吧

2025-04-01 12:41 本頁面


【正文】 ,我們要為中華之崛起而讀書 ! 今天的祖國繁榮昌盛:一條條高 速公路縱橫交錯 。一列列火車駛向世界屋脊,一架架航天客機飛向世界各地 。一次次太空試驗證明了中國的強大,奧運會、世博會的成功舉辦更彰顯了中國的實力 。在汶川、玉樹地震,舟曲泥石流等自然災害面前,祖國人民萬眾一心、眾志成城,再次彰顯了中國人民團結一致、舍己救人、無私奉獻的偉大精神 ! 新世紀的我們,是初開的花朵,是初升的太陽 !我們今天的努力,就是明天的希望 !讓我們用百倍的努力,學得知識,學得能力,用自己強健的雙手再創(chuàng)祖國的輝煌 ! 我的演講到此結束,謝謝大家 ! 第二篇: 2020 大學生國慶節(jié)演講稿 生在這個和平繁榮的年代,我們衣食無憂,有廣闊的發(fā)展空間,我們應該感激我們的祖國。以下是給大家?guī)淼膸灼?2020 大學生國慶節(jié)演講稿,供大家參考借鑒。 2020大學生國慶節(jié)演講稿 1 尊敬的老師,親愛同學們: 大家早上好 ! 今天我在國旗下講話的題目是《愛國從小事做起》。 迎著初升的太陽,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,雄壯的國歌聲響徹天空。我們又迎來了新的一周。 當我們站在這里,唱著雄壯激昂的國歌,目睹著國旗冉冉升起,不禁為身為中華兒女而感到自豪。在這面國旗上,凝 聚了無數(shù)革命者的信仰和追求,傾注了中國億萬人民對祖國的深情摯愛。 曾幾何時,貪婪的侵略者紛紛來到,從此,文明褪色了,強盛衰敗了,整個神州濃霧蔽日,賊寇橫行,曾幾何時,無數(shù)的革命先烈用血肉之軀拯救了我們多難的民族,用拳拳赤子之心,抹去了祖國母親凄苦的眼淚,換來了她幸福的微笑曾幾何時,五星紅旗,在人類的旗海里閃爍起獨樹一幟的絢麗 !曾幾何時,五星紅旗,在地球的面龐中照耀起的光輝 ! 國旗,是用鮮血染成的,她的光輝伴隨著我們的成長,照亮了我們前進的道路 。國歌,那堅強不屈的聲音,激勵著我們奮發(fā)圖強。愛國 ,是一個神圣的字眼。一個不懂得熱愛國旗的學生,無論他多么出色,都不是好學生。 現(xiàn)在我們生活在和平年代,祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應該如何來愛國呢 ?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生,又怎么可能愛自己的國家呢 ?熱愛學校是一種非常具體的行動。我們學校為同學們提供了優(yōu)良的學習環(huán)境,老師為培育我們成才而兢兢業(yè)業(yè),這里是我們成長的搖籃。希望大家像愛護自己的眼睛一樣去維護我們實驗學校的形象和榮譽 。真心實意地尊敬我們的老師 。自覺地保護學校的一草一木,創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境,使實驗學校成為名副其實的花園、樂園 。對待同學像對待自己的兄弟姐妹一樣互愛互學,一起歡 樂成長 !珍惜時間,刻苦學習,努力拼搏,為祖國貢獻自己的一份力量。 同學們,讓我們自覺行動起來,珍惜學習的機會,樹立遠大的理想,勇往直前,戰(zhàn)勝自我。我們應該發(fā)揚中華美德,學會寬容、以禮待人、遵紀守法、孝敬父母長輩,學會感恩讓自己成為一個珍惜光陰、熱愛學習的人,成為一個身心健康全面發(fā)展的人,一個值得老師信賴能讓父母放心的人,一個具有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人。 最后,讓我們共同祝愿我們偉大祖國永遠繁榮昌盛 !讓我們的五星紅旗在每一個中國人心中永遠飄揚 !讓我們一起好好學習,天天向上 ! 2020大學生國慶節(jié)演講稿 2 尊敬的老師,親愛同學們: 大家好 ! 大家晚上好,在祖國 70 歲生日之際,感謝大家給我一個感恩祖國的機會,我第一次做演講,我演講的題目是“接受祖國的挑戰(zhàn),發(fā)揚大學的精神”。 生在這個和平繁榮的年代,我們衣食無憂,有廣闊的發(fā)展空間,我們應該感激我們的祖國。我感謝祖國給我教室和圖書館來使我增長科學文化知識和社會人文素養(yǎng) !感謝祖國給我球場和跑道使我的以鍛煉身體增強體魄 !感謝祖國給我電腦和網絡使我可以在宿舍查資料,增長見識,凈化心靈,體會大千世界各種文化的內 涵 ! 作為一個中國人,我們是有肉體和靈魂的,基因的遺傳使我們在肉體上繼承了人類的特點,而對文明的繼承和發(fā)揚使我們擁有高尚的靈魂得以在社會上生存。 所以我總結出一句話:父母給了我們肉體,祖國給了我們靈魂 ! 在我們肉體成長的過程中,父母給了我們溫暖的家,慈祥的愛,使我們養(yǎng)成良好的生活習慣,擁有健康的體格。在我們精神成長的過程中,祖國給我們提供了大學這個精神的樂園,他告誡我們,大學生應該“自強不息,厚德載物”“思想自由,兼容并包”,我們應該始終記住這十六個字,作為在大學學習的座右銘。 我真正想告訴大家的是,雖然我們經常講感恩祖國,感恩父母,但我們不應該把感恩作為精神修養(yǎng)的動力,因為真正能使我們的精神得以成長的是我們所面臨的矛盾和我們自己的需求,尤其是那些使我們難受的矛盾,這些才是我們精神成長的推動力。我們不能因為課業(yè)的繁重而懈怠了自身的人文素質的提高,光在那里瘋狂的記憶和做題而不去主動的做一些事情使自己能思考更深層次的問題的話,就會迷失自我,虛度光陰,將來逐步成為魯迅筆下的那種精神麻木的“良民”。 我們祖國的締造者都是在面臨各種矛盾時,積極思考,并啟發(fā)他人去思考去覺悟,才逐步 從處理小矛盾上升到能靈活處理國家與民族的大矛盾。懂得去珍惜使自己困惑的矛盾,去尋根究底,把事情想通,是我們在大學精神成長的一種飛躍。 我們的祖國使我們在大學里接受很多挑戰(zhàn),我們最重視的挑戰(zhàn)不應該是能不能拿到獎學金或者是資格證。我們應該重視的挑戰(zhàn)是當我們遇到矛盾時,是應該花時間徹底的去思考,還是自己寬恕自己或者是寬恕別人,然后趕緊埋頭到課業(yè)中。我覺得“驕傲自滿”這種使人倒退的心理現(xiàn)象不僅體現(xiàn)在整日整夜的上網玩游戲上,還體現(xiàn)在只想把時間花在記憶知識上,而不想把時間花在自己思考和寫作上。珍惜自己寫作的機會 是個好習慣,不管學校或班級要求我寫多么形式化的文章或報告,我都是認真對待的,我都是寫自己這一段時期的感想,從來不從網上下載任何文字,包括這一篇演講稿,每一個字每一句話都是我自己思考出來獻給祖國和你們的。養(yǎng)成尋根究底,思考深層次的問題的習慣,你就能從不同角度辯證的思考問題,像列寧所要求的那樣全面的思考問題,你就會對人類在思考時所用到的各種哲學觀點感興趣,然后你就不會對理論產生厭惡的心情,你就能逐步體會到在五四文化運動中還有《恰同學少年》這部影片中所體現(xiàn)的大學的精神。 自從我們踏入大學那一刻起,我們的父 母就把我們的靈魂托付給了我們的大學,我們的大學給了我們許多挑戰(zhàn),給我們制造了很多矛盾,是一些隱藏在你們的大學生活中的矛盾,我們不光要修夠學分,不僅要去爭搶獎學金,還應該珍惜我們的矛盾,積極花時間去思考事情的來龍去脈,養(yǎng)成積極思考的好習慣,這樣,你就會體逐步體會到大學的精神,成長為祖國的棟梁。讓我們一起來接受祖國的挑戰(zhàn),發(fā)揚大學的精神吧 ! 2020大學生國慶節(jié)演講稿 3 親愛的老師,同學們: 大家好 ! 站在這里,我首先想請問你們一個問題:在你們心中,什么最偉大 ?我想,答案一定是兩 個字 —— 祖國。 我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤 。在長城嶺上,認識了祖國的雄偉和磅礴 。在大漠荒原,認識了祖國的廣大和遼闊 。在絲綢大道上,認識了祖國的悠久和淵博。 當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時,我們義憤填膺,因為祖國在我們心中 。當神舟六號遨游太空,我們歡呼,我們雀躍,因為祖國在我們心中 。當香港回歸祖國時,我們激動,我們流淚,因為祖國在我們心中 。當舉國上下迎接著 2021 年北京奧運會時,我們燃燒,我們沸騰,這也是因為祖國在我們心中 ! 祖國,她是我們共同的母親,是無法割舍的靈 魂之根,是我們身心棲居的家園。近百年來,那許許多多的中華兒女,為了讓這個家園繁榮富強,為了能讓人民過上安定的生活,哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自己繼續(xù)努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人,不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自己 ?,F(xiàn)代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生,這股動力不就來自他的堅定信念 —— “外國人能辦到的,中國人也能辦到” 。偉大的科學家錢學森,不畏艱辛遠涉重洋回到祖國,為祖國奉獻了一生,因為他一直以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊,我 回來了 !” 自古英雄出少年”,穿越祖國歷史的長河,在這段悠長的記憶里,也涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞??他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛,進行了不屈不撓的奮斗與拚搏,直至獻出自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡,令人肅然起敬 。他們的精神永遠鼓舞著我們奮發(fā)向上。 粱啟超曾說過:“少年強,則國強 。少年富,則國富 。少年屹立于世界,則國屹立于世界 !”我們是祖國的驕子,是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊,怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈,怎樣邁開走向世界的步伐 ?同學們,祖國在我們心中,和 諧家園在我們心中,我們就應該為之而付諸努力。努力學習吧,把我們的祖國建設的更加美好,讓一個富強、民主、文明的中國,在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林 ! 2020大學生國慶節(jié)演講稿 4 尊敬的各位領導,親愛的各位老師、同學們: 大家好 ! 我是某某大學本科的學生,我叫楊某某,非常榮幸能參加今天某某大學的畢業(yè)典禮,并作為代表發(fā)言,我也很感謝某某大學領導和老師
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